Partisipasi Orang Tua dalam Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pendidikan anak bukan hanya menjadi tugas guru disekolah akan tetapi peran aktif orang tua menjadi hal yang sangat penting dan utama, baik dari segi proses belajar maupun prestasi akademik, sikap, dan keterampilan, demi untuk menghasilkan anak didik yang cerdas dan berdasarkan nilai-nilai pancasila. Penelitian ini untuk mengetahui peran aktif orang tua terhadap proyek penguatan profil pelajar Pancasila anak usia dini. Metode penelitian deskriptif kualitatif dengan melibatkan 5 orang tua siswa TK Bina Anaprasa sebagai partisipan. Teknik pengumpulan data menggunakan obervasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Miles dan Huberman yaitu reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Temuan peneliti menunjukkan bahwa adanya peran aktif atau partisipasi orang tua terhadap program penguatan profil pelajar Pancasila. Partisipasi orang tua terhadap program yang dijalankan berupa waktu, tenaga, hingga biaya. Terbukti dengan berjalannya kegiatan ekstrakurikuler, kokurikuler, dan intrakurikuler membuahkan hasil yang positif. Dengan adanya partisipasi orang tua terhadap program profil pelajar Pancasila tercipta pelajar Pancasila sepanjang hayat yang berkarakter, kompeten, dan berperilaku sesuai nilai Pancasila.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. M. Rosyad and D. Zuchdi, “Aktualisasi pendidikan karakter berbasis kultur sekolah dalam pembelajaran IPS di SMP,” Harmon. Sos. J. Pendidik. IPS, vol. 5, no. 1, pp. 79–92, Nov. 2018, doi: 10.21831/hsjpi.v5i1.14925.
A. Armeth Daud Al Kahar and R. Anjani Putri, “Project Base Learning dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 199–210, Sep. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.165.
M. Zebada Faustina Agrippine Amahorseya, I. Ketut Atmaja Johny Artha, and W. Yulianingsih, “Implementasi Project Based Learning dalam Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Taman Kanak-Kanak,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 640–650, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.350.
G. D. Lestari, M. V. Roesminingsih, W. Widodo, and D. P. Sari, “Learning at Home Anak Usia Dini Terdampak Covid 19 : Peran Orang tua dalam Pendampingannya,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 3601–3612, Mar. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.1229.
A. B. Santosa, W. Nugroho, and W. Nurmalasari, “Peningkatan Pemahaman Pola Asuh Orang Tua melalui Program Parenting Education,” JMM (Jurnal Masy. Mandiri), vol. 6, no. 5, Oct. 2022, doi: 10.31764/jmm.v6i5.10271.
M. Jannah, “Partisipasi Orang Tua Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Dasar Anak,” Universitas Negeri Semarang, 2020. [Online]. Available: https://lib.unnes.ac.id/35196/
R. B. Sumarsono, “Upaya Mewujudkan Mutu Pendidikan melalui Partisipasi Orangtua Siswa,” J. Ilmu Pendidik., vol. 24, no. 2, p. 63, Aug. 2019, doi: 10.17977/um048v24i2p63-74.
S. Mulyani, “Perean Orang Tua Indonesia Dalam pendidikan,” Kompas.com, 2017.
Tuswadi and H. Takehiro, “School-community collaboration in disaster education in a primary school near Merapi volcano in Java Island,” in AIP Conference Proceeding, 2016, vol. 1730, p. 090001. doi: 10.1063/1.4947418.
I. Rahmanda and Z. Zulkarnaen, “Studi Dampak Pendampingan Orang Tua dalam Jam Belajar Sekolah Usia 4-5 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 1, 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.428.
S. Hodijah and D. Supendi, “Pengaruh Aktivitas Menghafal Al-Qur’an Terhadap Kecerdasaan Spiritual Peserta Didik Kelas X di MA Al-Huda Jatiluhur,” Paedagog. J. Pendidik. dan Stud. Islam, vol. 2, no. 02, pp. 77–93, Jul. 2021, doi: 10.52593/pdg.02.2.02.
C. N. Irma, K. Nisa, and S. K. Sururiyah, “Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Masyithoh 1 Purworejo,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, p. 214, Mar. 2019, doi: 10.31004/obsesi.v3i1.152.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.
S. Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta, 2016.
D. M. Sulistyati, S. Wahyaningsih, and I. W. Wijania, Buku Panduan Guru: Projek Penguatan Profil Pancasila. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2021. [Online]. Available: https://repositori.kemdikbud.go.id/24892/
Hamida Ombili, Mutiara Damayanti Doloan, Sunarti Rauf, Abdul Rahmat, and Rusmin Husain, “Project Program Sekolah untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila melalui Literasi Kewirausahaan di SDN 29 Kota Selatan,” J. Sos. Hum. dan Pendidik., vol. 1, no. 3, pp. 75–79, Dec. 2022, doi: 10.56127/jushpen.v1i3.377.
D. Utami, R. Susanti, and Meilinda, “Implementasi Bhinneka Tunggal Ika dan Nilai-Nilai Pancasila sebagai Identitas Manusia Indonesia di Sekolah,” J. Pengabdi. West Sci., vol. 2, no. 01, pp. 14–24, Jan. 2023, doi: 10.58812/jpws.v2i01.130.
F. RAHAYUNINGSIH, “Internalisasi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila,” Soc. J. Inov. Pendidik. IPS, vol. 1, no. 3, pp. 177–187, Feb. 2022, doi: 10.51878/social.v1i3.925.
I. . Wijania, S. Wahyuningsih, and D. . Sulistyawati, Panduan Guru Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Satuan PAUD. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan dan Teknologi Republik Indonesia, 2022.
L. I. Rochmah and S. G. Sfitri, “Implementasi Pembelajaran Projek dalam Program ProfilPelajar Pancasila Anak Usai Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 242–253, 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.516.
K. Maryani and T. Sayekti, “Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 609–619, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.348.
C. Suryana and S. Iskandar, “Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menerapkan Konsep Merdeka Belajar di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 7317–7326, Jun. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3485.
A. Fahmi Mannassai, L. AR Laliyo, and W. Triyanty Pulukadang, “Pengembangan Buku Panduan Pendampingan untuk Orang Tua dalam Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 531–542, Nov. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.313.
L. Anhusadar and A. Kadir, “Fathering dalam Pengasuhan Anak Usia Dini pada Masyarakat Suku Bajo,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 21–30, Feb. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.157.