Peran Orangtua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian tindakan ini bertujuan untuk mendiskripsikan peran orang tua dalam implementasi homeschooling pada anak usia dini di masa pandemi covid-19, serta mengetahu hasil belajar yang diperoleh anak melalui homeschooling. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif study kasus. Informann penelitian satu keluarga, dengan Informansi utama orangtua, dan Informann pendukung anak, paman, dan guru. Data diperoleh dengan wawancara dan observasi partisipan pada keluarga. Data kemudian diolah dengan menggunakan analisis tema. Hasil yang didapat diperoleh dari penelitian ini adalah orang tua mengkondisikan lingkungan keluarga sebaik mungkin untuk menunjang pendidikan anak, hal ini dibuktikan dengan diputarkan ayat-ayat Al-Qur’an setiapmalam, orang tua selalu meluangkan waktu untuk anak dan komunikasi yang baik dalam keluarga. Selanjutnya adanya komitmen dan peran aktif orang tua dalam pelaksanaan metode homeschooling anak nusia dini juga memiliki dampak positif untuk kemampuan akademik maupun non akademik anak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Satgas, “Satuan Tugas Covid-19,” covid19.go.id, 2020. [Online]. Available: https://covid19.go.id/.
K. Maryani, “Penilaian dan Pelaporan Perkembangan Anak Saat Pembelajaran di Rumah di Masa Pendemi Covid-19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 41–52, 2020.
L. Hewi and L. Asnawati, “Strategi Pendidik Anak Usia Dini Era Covid-19 dalam Menumbuhkan Kemampuan Berfikir Logis,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 158, May 2020.
N. Nurdin and L. Anhusadar, “Efektivitas Pembelajaran Online Pendidik PAUD di Tengah Pandemi Covid 19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 686, Aug. 2020.
L. Rivero, The Homeschooling Option: how to decide when It’s right for your family. Macmillan, 2008.
A. Fitriana, “Efektivitas Pelaksanaan Pendidikan Homeschooling sebagai Pendidikan Alternatif dalam Mengembangkan Potensi Anak di Homeschooling kak Seto Jakarta Selatan,” J. Eksistensi Pendidik. Luar Sekol., vol. 1, no. 1, 2016.
I. Purnamasari, S. Suyata, and S. I. A. Dwiningrum, “Homeschooling dalam masyarakat: Studi etnografi pendidikan,” J. Pembang. Pendidik. Fondasi dan Apl., vol. 5, no. 1, p. 14, 2017.
Ade Muslimat, “Home Schooling Sebagai Pendidikan Alternatif Proses Belajar-Mengajar Dalam Pendidikan,” ABA J., vol. 90, no. NOV., p. 83, 2004.
G. D. Lestari, Home Schooling Versus Sekolah Formal Dialog Tentang Mutu Pendidikan yang Bermartabat, vol. 1, no. 1. 2016.
W. M. Frestikawati, “Pengantar dan gagasan dasar homeschooling usia dini,” Diakses tanggal, vol. 1, 2014.
Y. Nurani, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks, 2009.
R. I. Kementerian Agama, “Membangun Keluarga Harmonis; Tafsir Alquran Tematik.” Jakarta: Aku Bisa, 2012.
Q. A’yun, N. Prihartanti, and Chusniatun, “Peran Orangtua dalam Pendidikan Anak Usia Dini (Studi Kasus pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling),” J. Indig., vol. 13, no. 2, pp. 33–40, 2015.
J. Aris Try Andreas Putra, Sufiani, “Transformasi Nilai Pendidikan Islam Anak di PAUD Sultan Qaimuddin Kendari Pada Masa Pandemi Covid 19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, 2020.
Z. Darajat, “Ilmu Jiwa Agama, Cet,” XV,(Jakarta: Bulan Bintang, 1996), 1996.
Mardani, Hukum perkawinan Islam di dunia Islam modern. Graha Ilmu, 2011.
A. Amirullah, A. Try, A. Putra, A. Daud, and A. Kahar, “Deskripsi Status Gizi Anak Usia 3 Sampai 5 Tahun Pada Masa Covid 19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 16–27, 2020.
D. I. Yeni, H. Wulandari, and E. Hadiati, “Pelaksanaan Program Pemberian Makanan Sehat Anak Usia Dini : Studi Evaluasi Program CIPP,” Murhum, vol. 1, no. 2, pp. 1–15, 2020.
L. A. Islamiyah, “Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Anak Usia Dini di Tengah Pandemi Covid 19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 463–475, 2021.
J. B. Brooks, “The process of parenting.,” 1981.
F. Ndoet, P. Redy, P. Jaya, and B. Palmin, “Pelatihan Membuat Buku Penghubung Di PAUD Wejang Asih,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 28–37, 2020.
K. Na’imah, “Coparenting Pada Keluarga Muslim,” 2009.
D. A. Sari, T. Astari, I. Yulianingsih, and N. N. Cahyanti, “Evaluasi Seminar Nasional Online , Program Bermain Bersama Anak Selama Masa Pandemi Covid 19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 65–78, 2020.