Upaya Guru dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Implementasi Pendekatan STEAM Terintegrasi
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru dalam mengembangkan motorik halus anak usia dini melalui pendekatan STEAM. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas tiga guru PAUD yang terlibat langsung dalam pembelajaran STEAM. Penelitian dilaksanakan selama satu bulan dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi pedoman observasi perkembangan motorik halus, pedoman wawancara, dan catatan dokumentasi pembelajaran. Analisis data dilakukan yang meliputi tiga tahapan: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada beberapa indikator motorik halus, yaitu koordinasi tangan–mata, ketepatan gerak jari, kekuatan otot kecil, dan kemandirian anak dalam menyelesaikan tugas manipulatif. Peningkatan tersebut terlihat melalui aktivitas meronce, menggunting-menempel, membuat mozaik, eksperimen sederhana, dan konstruksi mini yang terintegrasi dalam unsur STEAM. Peran guru sebagai perancang kegiatan, fasilitator, dan pendamping menjadi faktor kunci keberhasilan pembelajaran. Kebaruan penelitian ini terletak pada pemetaan strategi konkret guru dalam menerapkan STEAM untuk pengembangan motorik halus pada konteks PAUD dengan sarana terbatas.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
R. A. F. Melyana and M. Mavianti, “Pengaruh Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Terhadap Sikap Mandiri Anak Di RA AL IKHLAS Kampung Bangun,” Capital. J. Soc. Sci., vol. 1, no. 3, 2024, [Online]. Available: https://jutepe-joln.net/index.php/CAPITALIS/article/view/1021
S. Pohan, M. Mavianti, H. R. Setiawan, and A. H. Marpaung, “Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Bergambar dan Power Point Pada Mata Pelajaran Fiqih,” Edukasi Islam. J. Pendidik. Islam, vol. 11, no. 03, p. 779, Oct. 2022, doi: 10.30868/ei.v11i03.2446.
D. A. Putri and M. Mavianti, “Implementasi Kegiatan Gotong Royong Dalam Membina Sikap Mandiri Anak Di Kelompok B Ra Musthafawiyah,” Capital. J. Soc. Sci., vol. 1, no. 3, 2024, [Online]. Available: https://jutepe-joln.net/index.php/CAPITALIS/article/view/1018
R. Harfiani, Permainan Sains dan Matematika di PAUD. Medan: UMSU Press, 2025. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=uFGTEQAAQBAJ
N. A. Maharani and M. Mavianti, “Dinamika Pembentukan Karakter Anak Melalui Aktivitas Berkuda Dan Memanah,” Ulumuddin J. Ilmu-ilmu Keislam., vol. 15, no. 1, pp. 165–184, Mar. 2025, doi: 10.47200/ulumuddin.v15i1.2807.
D. A. Ningsih and J. M. Sitepu, “Penggunaan Pendekatan Steam Berbahan Loose Parts Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Kelas B Di Ra Al-Akbar Tanjung Morawa,” J. Ilmu Pendidik. Dan Kearifan Lokal, vol. 1, no. 5, 2023, [Online]. Available: https://lawinsight.net/index.php/JIPEKEL/article/view/232
M. Maarang, N. Khotimah, and N. Maria Lily, “Analisis Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Pembelajaran STEAM Berbasis Loose Parts,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 309–320, Jul. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.215.
F. Fitriani and Y. Yurwanti, “Pengaruh Permainan Play Dough dengan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah di PAUD dan TK Daarul Quran Ngurangan,” Shine Cahaya Dunia S-1 Keperawatan, vol. 8, no. 02, Feb. 2024, doi: 10.35720/tscs1kep.v8i02.461.
T. Septiana, Mutoharoh, and F. A’rif Noor, “Implementasi Pembelajaran STEAM pada RA Raudhatul Athfal Ki Ageng Wonolelo, Widodomartani Ngemplak Sleman,” Anakta J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 70–82, Dec. 2024, doi: 10.35905/anakta.v3i2.9715.
I. Isnaningrum and N. Marliani, “Penggunaan Steam Untuk Pendidikan Anak Usia Dini,” SAMBARA J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 3, no. 2, pp. 456–464, May 2025, doi: 10.58540/sambarapkm.v3i2.883.
S. Anisa, “The Effectiveness Of The STEAM Approach On The Fine Motor Development,” in PROCEEDING: The Annual International Conference on Islamic Education, 2022, vol. 6, pp. 486–491. [Online]. Available: http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/proceedings/article/view/1348
I. N. Sari et al., Metode penelitian kualitatif. Unisma Press, 2022.
R. Babullah, “Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Penerapannya dalam Pembelajaran,” Epistemic J. Ilm. Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 131–152, May 2022, doi: 10.70287/epistemic.v1i2.10.
J. D. Goodway, J. C. Ozmun, and D. L. Gallahue, Understanding Motor Development: Infants, Children, Adolescents, Adults, 8th ed. Burlingtong: Jones & Bartlett Learning, 2019. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?id=h5KwDwAAQBAJ
P. Purwaningsih, M. Munawar, and D. Prasetiyawati Dyah Hariyanti, “Analisis Pembelajaran Lingkungan Sosial Berbasis STEAM pada Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 13–23, Feb. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i1.68.
W. Handayani, D. Kuswandi, S. Akbar, and I. Arifin, “Pembelajaran Berbasis STEAM untuk Perkembangan Kognitif pada Anak,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 770–778, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.390.
G. H. Djatmika, “The Influence of Practical Lecturer Competence and Innovation on Improving Soft Skills and Hard Skills in Early Children,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, pp. 1836–1846, Mar. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i2.4140.
L. K. Qomatfian, N. Ngazizah, and R. R. Pangestika, “Effectiveness of STEAM Coding (Animation and Game) Application Through Web Scratch on 4C Skills,” in Education, Science, and Technology International Conference, 2024, vol. 2, no. 1, pp. 40–52. [Online]. Available: http://103.97.100.158/index.php/edusciencetech/article/view/566
S. Rahayu Khoerunnisa, I. Muqodas, and R. Justicia, “Pengaruh Bermain Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 49–58, Aug. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.279.
J. Jumriatin and L. Anhusadar, “Finger Painting dalam Menstimulus Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini,” PELANGI J. Pemikir. dan Penelit. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 31–49, Mar. 2022, doi: 10.52266/pelangi.v4i1.815.
R. Wahyuni and Erdiyanti, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Finger Painting Menggunakan Tepung Singkong,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 28–40, Jul. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i1.5.
M. N. Rohmah, “Strategi Guru Menstimulasi Motorik Halus pada Pembelajaran Blended Learning Anak Kelompok B di TK Kusuma Mulia I Gadungan Kediri,” J. Penelit. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 34–44, Feb. 2022, doi: 10.18860/jpaui.v1i1.1078.