Pengaruh Media Audio Visual Penggunaan Alat Sholat terhadap Kemampuan kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kemandirian merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak usia dini yang perlu ditumbuhkan sejak dini, termasuk dalam praktik ibadah sehari-hari seperti penggunaan alat sholat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual terhadap kemampuan kemandirian anak usia 5–6 tahun dalam menggunakan alat sholat di TK Kartika V-12 Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pra-eksperimen dan desain one group pre-test and post-test. Subjek penelitian diberikan tes awal (pre-test), kemudian diberikan perlakuan berupa pemanfaatan media audio visual, dan selanjutnya dilakukan tes akhir (post-test). Instrumen penelitian berupa lembar observasi kemampuan kemandirian anak dalam menggunakan alat salat yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada tingkat kemandirian anak setelah diberikan perlakuan, yang ditunjukkan oleh nilai signifikansi p = 0,046 (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa media audio visual efektif dalam meningkatkan aspek-aspek kemandirian anak, khususnya dalam hal pengelolaan waktu, pengambilan inisiatif, dan pengambilan keputusan secara mandiri.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. N. Firmawanti, B. S. Bachri, and R. Fitri, “Model Pembelajaran sentra melalui Penerapan P5 terhadap Kemandirian dan Kerja sama Anak,” Aulad J. Early Child., vol. 7, no. 2, pp. 466–479, Jul. 2024, doi: 10.31004/aulad.v7i2.724.
Dewi Fitria, Meiyanti Astria Angelina, “Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemandirian Pada Anak Kelompok B Di TK Cahaya Tanjung Morawa T.A 2021/2022,” Invent. J. Res. Educ. Stud., vol. 4, no. 1, pp. 14–28, Feb. 2023, doi: 10.51178/invention.v4i1.1166.
P. S. S. Rohmah and E. Aprianti, “Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Montessori,” J. CERIA Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 4, no. 4, pp. 2714–4107, 2021, doi: 10.22460/ceria.v4i4.p%25p.
A. Novianti, “Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Kemampuan Praktik Shalat Anak Usia Dini Di RA Nurul Amin Medan Krio,” 2021. [Online]. Available: https://eprints.pancabudi.ac.id/id/eprint/334/
F. S. Haptanti, M. Hikmah, and I. A. Basuki, “Peran Media Pembelajaran dalam Pendidikan Bahasa Indonesia,” JoLLA J. Lang. Lit. Arts, vol. 4, no. 9, pp. 972–980, Sep. 2024, doi: 10.17977/um064v4i92024p972-980.
J. Junaidi, “Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar,” Diklat Rev. J. Manaj. Pendidik. dan Pelatih., vol. 3, no. 1, pp. 45–56, Jun. 2019, doi: 10.35446/diklatreview.v3i1.349.
Maghfiroh and D. Shofia Suryana, “Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 1, p. 1561, 2021, [Online]. Available: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1086
R. Rupnidah and D. Suryana, “Media Pembelajaran Anak Usia Dini,” J. PAUD AGAPEDIA, vol. 6, no. 1, pp. 49–58, Jul. 2022, doi: 10.17509/jpa.v6i1.48199.
L. Lubis, Y. Budianti, and F. Nurhikmah, “Aktivitas Media Audio Visual DalamMeningkatan Kemampuan Solat Anak Usia Dini Autis Di Raudhatul Atfhal Ar-Rahmah Kecamatan Medan Johor Effectiveness,” J. Divers., vol. 6, no. 2, pp. 270–276, 2020, doi: 10.31289/diversita.v6i2.4164.
N. Nurparida and E. Srirahayu, “Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Terpadu Kelas VII MTS. Al Yusufiah,” JISIP (Jurnal Ilmu Sos. dan Pendidikan), vol. 5, no. 1, Jan. 2021, doi: 10.58258/jisip.v5i1.1628.
M. Amini, B. Sujiono, and S. Aisyah, “Hakikat Perkembangan Motorik dan Tahap Perkembangannya,” Modul Ajar, pp. 1–54, 2020, [Online]. Available: https://pustaka.ut.ac.id/lib/wp-content/uploads/pdfmk/PAUD420202-M1.pdf
H. Setiyawan, “Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V,” J. Prakarsa Paedagog., vol. 3, no. 2, Feb. 2021, doi: 10.24176/jpp.v3i2.5874.
A. A. Yus and P. C. Saragih, “Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, pp. 1509–1517, Mar. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i2.3186.
W. Wahono, H. Retnasari, and M. Machmudah, “Media Audio Visual : Pendampingan Guru dan Orang Tua Untuk Optimalisasi Kemandirian Anak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 6, pp. 7800–7799, Dec. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i6.5786.
A. Juliandi, I. Irfan, S. Manurung, and B. Satriawan, Mengolah Data Penelitian Bisnis Dengan SPSS. Lembaga Penelitian dan Penulisan Ilmiah AQLI, 2018. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=X8xwDwAAQBAJ
M. M. Sanaky, “Analisis Faktor-Faktor Keterlambatan pada Proyek Pembangunan Gedung Asrama MAN 1 Tulehu Maluku Tengah,” J. SIMETRIK, vol. 11, no. 1, pp. 432–439, Aug. 2021, doi: 10.31959/js.v11i1.615.
A. Q. Sari, Y. Sukestiyarno, and A. Agoestanto, “Batasan Prasyarat Uji Normalitas dan Uji Homogenitas pada Model Regresi Linear,” Unnes J. Math., vol. 6, no. 2, pp. 81, 90–91, 2017, doi: 10.15294/ujm.v6i2.11887.
R. Akbar, U. S. Sukmawati, and K. Katsirin, “Analisis Data Penelitian Kuantitatif,” J. Pelita Nusant., vol. 1, no. 3, pp. 430–448, Jan. 2024, doi: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.350.
A. Ariyana, I. S. Ramdhani, and S. Sumiyani, “Merdeka Belajar melalui Penggunaan Media Audio Visual pada Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi,” Silampari Bisa J. Penelit. Pendidik. Bhs. Indones. Daerah, dan Asing, vol. 3, no. 2, pp. 356–370, Dec. 2020, doi: 10.31540/silamparibisa.v3i2.1112.
M. Satriana et al., “Media Pembelajaran Digital dalam Keterampilan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun Menstimulasi,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 10, pp. 408–414, 2022, doi: 10.23887/paud.v10i3.51579.
R. Meutia, R. Saswita, H. Helnita, and W. Nasution, “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Menyimak pada Anak Usia 5-6 Tahun Kelompok B di TK Al-Kawanad Kota Banda Aceh,” J. Metamorf., vol. 13, no. 1, pp. 1–15, 2025, doi: 10.46244/metamorfosa.v13i1.3097.
Wiskel Safitri, “Mempermudah Belajar Salat Anak Usia Dini: Pemanfaatan Media Audio Visual di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Ge’tengan,” Tunas Cendekia J. Progr. Stud. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 36–42, Apr. 2023, doi: 10.24256/tunascendekia.v6i1.5488.
D. B. Butar, “Peningkatan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Practical Life Pada Kelompok B Di Tk Islam Al-Muttaqin Kota Jambi,” Universitas Jambi, 2018. [Online]. Available: https://repository.unja.ac.id/5453/
M. A. Khoiriah, S. Sujarwo, and P. Handayani, “Pengaruh Pemanfaatan Media Video Tutorial dan Gambar Terhadap Motivasi dan Kemandirian Belajar Anak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 6, pp. 6360–6374, Oct. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.3197.