Pengaruh Kegiatan Fun Cooking Class terhadap Keterampilan 4C Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penguasaan keterampilan abad 21 sangat membantu peserta didik dalam mempersiapkan diri menghadapi tantangan zaman yang terus berkembang, kerterampilan yang dimaksud seperti 4C. Agar anak mampu berpikir untuk mencari solusi dari permasalahan, bekerjasama secara efektif, mengekspresikan ide secara kreatif, dan berkomunikasi dengan baik. Namun, keterampilan tersebut masih belum berkembang optimal pada anak-anak di kelompok B TK Mapaga Indah Labean. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan fun cooking class terhadap keterampilan 4C anak di kelompok B TK Mapaga Indah Labean. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen, melibatkan 15 anak (9 laki-laki dan 6 perempuan). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumnetasi, dan wawancara. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada seluruh aspek keterampilan 4C setelah perlakuan: collaboration meningkat dari 0% menjadi 60%, critical thinking 0% naik 46,67%, creativity 0% menjadi 53,33%, dan communication dari 0% menjadi 66,67%. Data dekelola menggunakan aplikasi SPSS statistic 27, dimana Uji-t menghasilkan nilai thitung 21.219 ≥ ttabel 1.30201 dengan signifikansi 0,000 ≤ 0,05, sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan kegiatan fun cooking class terhadap keterampilan 4C anak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Y. A. Ragil, S. M. Meilani, and Z. Akbar, “Evaluasi Sistem Penjaminan Mutu Internal Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, p. 567, Jan. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v4i2.420.
A. R. T. Dewi, M. Mayasarokh, and E. Gustiana, “Perilaku sosial emosional anak usia dini.,” J. Golden Age, vol. 4, no. 1, pp. 181–190, 2020, doi: 10.29408/goldenage.v4i01.2233.
Maghfiroh and D. Shofia Suryana, “Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 1, p. 1561, 2021, [Online]. Available: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1086
Liana Rochmatul Wachidah and A. Purnomo Ahmad Putikadyanto, “Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Mengembangkan Literasi Bahasa Ramah Anak pada Anak Usia Dini,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. V, no. 1, pp. 207–218, May 2024, doi: 10.19105/kiddo.v1i1.12773.
N. Priyanti and J. Warmansyah, “Improving Critical Thinking Skills of Early Childhood through Inquiry Learning,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 2241–2249, Mar. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v5i2.1168.
Kumfardiah, F. Hilmiyati, and Khaeroni, “Pengaruh Penggunaan Media Tangram terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif pada Siswa Kelas Lima Sekolah Dasar,” Tarunateach J. Elem. Sch., vol. 3, no. 1, pp. 11–20, May 2025, doi: 10.54298/tarunateach.v3i1.460.
D. K. Angraeni, “Keterampilan Komunikasi Pendidikan Dalam Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi Covid-19,” Pros. Webinar Nas. IAHN-TP Palangka Raya, vol. 4, pp. 16–27, 2021, doi: 10.33363/sn.v0i4.113.
N. Y. Salsabila, “The Relationship between Social Interaction and Interpersonal Communication in Class X-XI Students at UPGRIS Laboratory High School,” Formosa J. Appl. Sci., vol. 2, no. 6, pp. 1245–1270, Jun. 2023, doi: 10.55927/fjas.v2i6.4639.
S. N. Aprida, L. Kurnia, and S. Nurlela, “Peningkatan Kerjasama Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Cooking Class,” E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS, vol. 5, no. 2, Jan. 2025, doi: 10.55171/jaa.v5i2.1280.
A. Dewi, “Evaluasi Program Fun Cooking di Ar-Raudah Play Group & Kindergarten Bandar Lampung,” 2019, [Online]. Available: https://repository.radenintan.ac.id/10513/1/PUSAT 1 2....pdf
D. Trismahwati and N. I. Sari, “Identifikasi Kemampuan Kerjasama Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional,” Azzahra J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 1–20, 2020, [Online]. Available: https://staidarussalamlampung.ac.id/ejournal/index.php/azzahra/article/view/204
Z. Fhatri, Dwi Haryanti, Abdi Susanto, Hari Kiswanto, Wulan Naroh, and Wika Wilandari, “Pembelajaran Outing Class Melalui Kegiatan Fun cooking dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, pp. 556–572, May 2024, doi: 10.19105/kiddo.v1i1.12752.
D. Rika Widianita, “Meningkatkan Kemampuan Kerjasama melalui Kegiatan Fun Cooking pada Anak Kelompok B di TK Negri Pembina Kabupaten Muaro Jambi,” 2023. [Online]. Available: https://repository.unja.ac.id/57790/
D. Kurniawati and A. Ekayanti, “Pentingnya Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika,” Griya J. Math. Educ. Appl., vol. 3, no. 2, pp. 107–114, 2020, doi: 10.31604/ptk.v3i2.107-114.
A. Handayani and S. I. Sinaga, “Penerapan Model Project Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia Dini,” PAUD Lect. J. Early Child. Educ., vol. 5, no. 3, pp. 146–155, 2022, doi: 10.31849/paud-lectura.v5i03.10670.
S. Sumarseh and D. Suryana, “Fun Cooking untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Selama Pembelajaran Jarak Jauh,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, pp. 2061–2066, Dec. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i3.1936.
I. A. Amania, I. W. Karta, I. Rachmayani, and I. N. Suarta, “Penerapan Kegiatan Bermain Fun Cooking dalam Meningkatkan Tumbuh Kembang Anak Usia 4-5 Tahun,” Indones. J. Elem. Child. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 230–235, 2021, [Online]. Available: https://journal.publication-center.com/index.php/ijece/article/view/670
D. Suryana and Desmila, “Mengembangkan Kreativitas Anak melalui Kegiatan Bermain Balok,” PAUD Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 02, pp. 143–153, Apr. 2022, doi: 10.31849/paud-lectura.v5i02.8632.
N. Y. Sari, “Bermain Fun Cooking dalam Mingkatkan Kreativitas Anak Usia 4-5 Tahun di TK Bina Bakti Way Puji Kecamatan Rawajitu Utara Kabupaten Mesuji,” 2018. [Online]. Available: https://repository.radenintan.ac.id/5747/1/Skripsi Neti Yunita Sari.pdf
B. Sukarno, “Pentingnya Komunikasi Keluarga Dalam Perkembangan Anak,” J. Ekon. Sos. Hum., vol. 3, no. 1, pp. 1–9, 2021, [Online]. Available: https://www.sthf.ac.id/jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/539
Y. Amaros and R. Rohita, “Peran Kegiatan Fun cooking dalam Kemampuan Sosial Emosional dan Bahasa Anak,” J. Al-AZHAR Indones. SERI Hum., vol. 4, no. 4, p. 256, Oct. 2018, doi: 10.36722/sh.v4i4.303.
R. L. Angelina and C. N. Aulina, “Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Fun Cooking Class: Penerapan Pada Anak Usia 4-5 Tahun,” J. Ris. dan Inov. Pembelajaran, vol. 4, no. 2, pp. 844–857, Jul. 2024, doi: 10.51574/jrip.v4i2.1688.
L. N. Hidayati, “Prinsip-Prinsip Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Studi Komparasi Pemikiran Maria Montessori Dan Abdullah Nashih Ulwan,” Universitas Islam Indonesia, 2021. [Online]. Available: https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/31810
D. Anurogo, “The Art of Eduethnoparemiomedicoethics Peribahasa Pemersatu Bangsa Pencerah Peradaban,” EDUCREATIVE J. Pendidik. Kreat. Anak, vol. 1, no. 1, pp. 1–188, 2018, [Online]. Available: https://www.researchgate.net/publication/332604709_The_Art_of_Eduethnoparemiomedicoethics
M. Trias, S. N. Ilyas, and U. Bafadal, “The Implementation of Differentiated Learning Strategies through Fun Cooking Activities of Kindergarden,” EduLine J. Educ. Learn. Innov., vol. 4, no. 1, pp. 174–181, Mar. 2024, doi: 10.35877/454RI.eduline2468.