Animasi “Nussa”: Nilai Pendidikan Karakter Tanggung Jawab pada Tokoh Pemeran Utama
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Karakter bertanggung jawab merupakan sikap dasar utama yang harus ada pada anak usia dini. Bertanggung jawab meliputi membuat keputusan dan siap mempertanggung jawabkan akibat dari keputusan yang dibuatnya. Anak tahu mana batas-batasnya, apa yang menjadi tanggung jawabnya, dan apa yang bukan merupakan tanggung jawabnya. Salah satu medianya untuk memperkenalkan karakter bertanggung jawab yaitu video animasi “Nussa”. Adapun tujuan penelitian ini yaitu mengkaji nilai pendidikan karakter tanggung jawab yang terdapat pada tokoh Nussa yang terdapat dalam video animasi “Nussa”. Metode penelitian yang digunakan ialah studi kepustakaan (library research) yang bersifat kualitatif deskriptif dengan pendekatan semiotika yang digunakan Charles Sanders Pierce. Hasil penelitiannya adalah dari 13 indikator tanggung jawab, hanya 6 indikator yang muncul dalam 10 video animasi “Nussa” yaitu bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan diri sendiri, mulai menunjukkan sikap berbagi, membantu, bekerja sama, tahu akan haknya, mulai memahami hak orang lain, mulai menunjukkan ekspresi menyesal ketika melakukan kesalahan, dan menghargai keunggulan orang lain.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. H. Putri and N. Amaliyah, “Peran Apresiasi Orang Tua Terhadap Pembentukkan Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 7368–7376, Jun. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3520.
R. Sasmita, “Character Education Metod from The Lens of Al-Ghazali on Generation Z,” EDUSOSHUM J. Islam. Educ. Soc. Humanit., vol. 2, no. 3, pp. 121–130, Dec. 2022, doi: 10.52366/edusoshum.v2i3.47.
J. Rihlah, U. Kamilah, and D. Shari, “Gambaran Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di Masa Pandemi covid-19,” PAUD Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 01, pp. 51–61, Sep. 2020, doi: 10.31849/paud-lectura.v4i01.4878.
N. Nurdin, J. Jahada, and L. Anhusadar, “Membentuk Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Anak Usia 6-8 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 952–959, Jul. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1603.
N. Sari and D. Rusmana, “Interpretasi Ayat-ayat Pendidikan Anak dalam Al-Qur’an dan Implementasinya dalam Keluarga: Studi Tafsir Maudhu,” in Gunung Djati Conference Series, 2022, vol. 8, pp. 327–346. [Online]. Available: https://www.conferences.uinsgd.ac.id/index.php/gdcs/article/view/576
O. S. Tawulo and L. Anhusadar, “Membatik Jumputan untuk Meningkatkan Motorik Halus pada Masa Pandemi Covid 19 Melalui Home Visit,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 5, no. 1, p. 37, Apr. 2022, doi: 10.24014/kjiece.v5i1.13064.
R. Kurniawati, A. R. Amalia, and I. Khaleda N, “Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) melalui Budaya Kelas di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 5, pp. 8304–8313, Jul. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i5.3719.
N. C. Dewi, “Pengembangan E-Learning Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa,” Diadik J. Ilm. Teknol. Pendidik., vol. 10, no. 1, pp. 210–216, Sep. 2021, doi: 10.33369/diadik.v10i1.18149.
V. H. Saputra and P. Permata, “Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang,” WACANA Akad. Maj. Ilm. Kependidikan, vol. 2, no. 2, p. 116, Nov. 2018, doi: 10.30738/wa.v2i2.3184.
I. Hidayat, B. S. Wardianto, and A. Fauzi, “Nilai Moral Anak Usia Dini pada Kumpulan Fabel Persahabatan Karya Chandra Wening,” Golden Age J. Ilm. Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, pp. 143–154, Oct. 2021, doi: 10.14421/jga.2021.63-04.
M. A. Hidayatulloh, “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini dalam Film ‘Adit & Sopo Jarwo,’” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 5, no. 1, p. 42, Oct. 2017, doi: 10.21043/thufula.v5i1.2345.
N. Pebriandini and others, “Analisis nilai-nilai karakter anak dalam film kartun animasi Nussa dan Rarra,” J. Edukasi, vol. 1, no. 1, pp. 51–59, 2021, [Online]. Available: https://jurnaledukasi.stkipabdi.ac.id/index.php/JED/article/view/19
O. M. Sayekti, “Film Animasi ‘Nussa dan Rara Episode Baik Itu Mudah’ sebagai Sarana Penanaman Karakter pada Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Anak, vol. 8, no. 2, pp. 164–171, Dec. 2019, doi: 10.21831/jpa.v8i2.29093.
A. Efendi and D. N. Adhani, “Tanggung Jawab Negara Atas Hak Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus,” Pedagog. J. Anak Usia Dini dan Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, p. 37, Oct. 2018, doi: 10.30651/pedagogi.v4i2.1940.
L. J. Moleong, Metodologi penelitian kualitatif edisi Revisi. 2021.
S. Wulandari and E. D. Siregar, “Kajian Semiotika Charles Sanders Pierce: Relasi Trikotomi (Ikon, Indeks dan Simbol) dalam Cerpen Anak Mercusuar Karya Mashdar Zainal,” Titian J. Ilmu Hum., vol. 4, no. 1, pp. 29–41, 2020, doi: 10.22437/titian.v4i1.9554.
A. Afandi and M. Muksin, “Hak Asasi Manusia dalam Perspektif Pendidikan Islam,” Al-Ibrah J. Pendidik. dan Keilmuan Islam, vol. 7, no. 1, pp. 78–94, Jun. 2022, doi: 10.61815/alibrah.v7i1.189.
M. P. Sari and D. Eliza, “Pelaksanaan Penanaman Sharing Behavior Terhadap Karakter Peduli Sosial Anak,” Tunas Cendekia J. Progr. Stud. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 242–252, 2021, doi: 10.24256/tunas cendekia.v4i1.1984.
S. Nurhasanah, A. H. Adiwinata, and N. A. Nadhirah, “Perkembangan Emosi Anak Disebabkan Kekerasan Verbal yang Dilakukan Orang Tua,” AN-NISA, vol. 16, no. 1, pp. 26–38, Sep. 2023, doi: 10.30863/an.v16i1.3845.
S. Sholiha and L. A.-A. Aulia, “Hubungan Self Concept dan Self Confidence,” J. Psikol. J. Ilm. Fak. Psikol. Univ. Yudharta Pasuruan, vol. 7, no. 1, pp. 41–55, Mar. 2020, doi: 10.35891/jip.v7i1.1954.
H. Hafniati, “Hak Asasi Manusia Dalam Islam,” Al-Adyan J. Stud. Lintas Agama, vol. 13, no. 2, pp. 261–284, Dec. 2018, doi: 10.24042/ajsla.v13i2.3843.
M. Yasir and S. Susilawati, “Pendidikan Karakter Pada Generasi Alpha: Tanggung Jawab, Disiplin dan Kerja Keras,” J. PkM Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 4, no. 3, p. 309, Aug. 2021, doi: 10.30998/jurnalpkm.v4i3.10116.
E. Rianti and D. Mustika, “Peran Guru dalam Pembinaan Karakter Disiplin Peserta Didik,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 360–373, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.325.
E. Lisefti Fatimah, Y. Yulianingsih, and Syam’iyah, “Kemandirian Anak Usia Dini dengan Penggunaan Media Film Animasi ‘Nussa dan Rara,’” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, no. 2, pp. 74–83, Dec. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i2.10.