Efektifitas Kegiatan Kajian Parenting dalam Meningkatkan Kesadaran Orang Tua Terhadap Pengasuhan Anak Usia Dini

Article Sidebar

pdf
Published: Dec 1, 2021
DOI: https://doi.org/10.37985/murhum.v2i2.41
Keywords:
Kajian Parenting, Kesadaran Orangtua, Pengasuhan, Anak usia dini

Main Article Content

Aas Siti Sholichah
Institut Perguruan Tinggi Ilmu Al-Qur’an
Desy Ayuningrum
Institut Perguruan Tinggi Ilmu Al-Qur’an
Nur Afif
Institut Perguruan Tinggi Ilmu Al-Qur’an

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas kegiatan “Kajian Parenting” dalam meningkatkan kesadaran orang tua terhadap pengasuhan anak usia dini. Adapun metode penelitiannya menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi lapangan dan untuk analisis datanya menggunakan tehnik observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa kegiatan kajian parenting efektif dalam proses pengasuhan anak, serta menyadarkan orang tua akan pentingnya pengasuhan anak. Hal ini berdasarkan wawancara yang dilakukan oleh peneliti dengan orang tua siswa yang menjelskan terdapat pola asuh yang berubah kearah lebih baik dalam pengasuhan anak. Orang tua memahami fase perkembangan anak, mengetahui dan memahami aspek perkembangan anak, terdiri dari aspek kogniti, social emosional, bahasa, seni, motoric dan spiritual, hal ini menghasilkan sinergitas dalam proses pembelajaran di sekolah dan di rumah.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Siti Sholichah, A., Ayuningrum, D., & Afif, N. (2021). Efektifitas Kegiatan Kajian Parenting dalam Meningkatkan Kesadaran Orang Tua Terhadap Pengasuhan Anak Usia Dini . Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 1-9. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i2.41
Issue
Vol. 2 No. 2 (2021): Desember
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

J. BELSKY and R. M. P. FEARON, “Exploring marriage–parenting typologies and their contextual antecedents and developmental sequelae,” Dev. Psychopathol., vol. 16, no. 03, pp. 501–523, Sep. 2004, doi: 10.1017/S095457940400464X.

H. Darwis, “Logika Al-Qur’an,” Jakarta: Eurobia, 2015.

I. Islamiyah, F. B. Awad, and L. Anhusadar, “OUTCOME PROGRAM BINA KELUARGA BALITA (BKB): KONSELING ORANG TUA DALAM TUMBUH KEMBANG ANAK USIA DINI,” Zawiyah J. Pemikir. Islam, vol. 6, no. 1, p. 38, Jul. 2020, doi: 10.31332/zjpi.v6i1.1797.

N. Anisyah, Indrawati, L. Hafizotun, S. Marwah, V. Yumarni, and N. Annisa DN, “Orang Tua Kreatif untuk Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Kegiatan Parenting,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, no. 1, pp. 34–43, Mar. 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i1.26.

R. Tanjung, “Peran Orangtua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 64–73, Dec. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i2.18.

M. Ridho, “Catatan Kuliah Homeschooling dan Pendidikan Islam,” Bogor KM Publ., 2017.

H. Machmud, “Membingkai Kepribadian Anak dengan Pola Asuh pada Masa Covid 19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, no. 1, pp. 44–55, Mar. 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i1.24.

J. L. Fine, The Art of Conscious Parenting: The Natural Way to Give Birth, Bond With, and Raise Healthy Children. Simon and Schuster, 2009.

D. Abdullah Nashih Ulwan, “Tarbiyatul Aulad Pendidikan Anak Dalam Islam.” Cetakan kelima. Jakarta: Khatulistiwa Press, 2017.

A. S. Sholichah, PENDIDIKAN KARAKTER ANAK PRA AKIL BALIG BERBASIS AL-QURÁN. Penerbit NEM, 2020.

A. Aprisandityas and D. Elfida, “Hubungan antara regulasi emosi dengan kecemasan pada ibu hamil,” J. Psikol., vol. 8, no. 2, pp. 80–89, 2012, doi: 10.24014/jp.v8i2.190.

E. H. Erikson, Identity: Youth and crisis, no. 7. WW Norton & company, 1968.

A. S. Sholichah and D. Ayuningrum, “PERTUMBUHAN ANAK USIA 0-3 TAHUN: KAJIAN TENTANG KESEHATAN BALITA DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN,” Andragogi J. Pendidik. Islam dan Manaj. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 2, pp. 299–316, Aug. 2020, doi: 10.36671/andragogi.v2i2.106.

L. A. Islamiyah, “Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Anak Usia Dini di Tengah Pandemi Covid 19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 463–475, 2021, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.555.

A. Priyanto, “Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Dini melalui Aktivitas Bermain,” J. Ilm. Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, no. 2, 2014, doi: 10.21831/jig cope.v0i2.2913.

A. N. Chamidah, “Pentingnya Stimulasi Dini Bagi Tumbuh Kembang Otak Anak,” Yogyakarta Jur. Pendidik. Luar Biasa UNY, 2009.

E. S. Maduratna, “PENGARUH STIMULASI ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA TODDLER,” Nurs. Updat. J. Ilm. Ilmu Keperawatan P-ISSN 2085-5931 e-ISSN 2623-2871, vol. 1, no. 2, pp. 7–14, Nov. 2019, doi: 10.36089/nu.v1i2.60.

S. S. Lusi and S. Intelligence, “Spiritual, Emotional, Intellectual dan Physique.” Yogyakarta: Kanisius, 2014.

T. Wibowo, “Success Begins with Character,” Surabaya Pendidik. Karakter, 2018.