Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Kemampuan Megenal Grafik pada Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh model project based learning terhadap kemampuan mengenal grafik pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Tomilito Desa Dambalo Kecamatan Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap kemampuan mengenal grafik pada anak. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen (one group pre test – post test design). Berdasarkan hasil penelitian dengan jumlah sampel 20 orang, anak menunjukkan adanya peningkatan rata-rata- hasil pre-test memperoleh nilai rata-rata 14.45 artinya anak berada dalam kategori mulai berkembang. Sedangkan pada post-test memperoleh nilai rata-rata 33.65 artinya anak berada dalam kategori berkembang sesuai harapan. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan sebelum dan sesudah pemberian perlakuan. Berdasarkan hasil hasil uji t pada (α) = 0.05 di peroleh ttabel = 1.725, kemudian diperoleh nilai thitung = 31.946, jadi thitung ≥ ttabel, 31,946 ≥ 1.725 dengan kata lain thitung > ttabel maka H0 ditolak atau Ha diterima, dengan demikian hipotesis diterima artinya terdapat Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Mengenal Grafik Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
E. Delfia and F. Mayar, “Penanaman Konsep Berhitung Anak melalui Permainan Pencocokkan Kepingan Buah,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, p. 350, Dec. 2019, doi: 10.31004/obsesi.v4i1.350.
A. B. Bordo, F. Gray, R. A. Hennigar, and D. Kubizňák, “Misner gravitational charges and variable string strengths,” Class. Quantum Gravity, vol. 36, no. 19, p. 194001, Oct. 2019, doi: 10.1088/1361-6382/ab3d4d.
I. Puspasari and F. Dafit, “Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 3, pp. 1390–1400, Apr. 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i3.939.
E. A. Maloney, G. Ramirez, E. A. Gunderson, S. C. Levine, and S. L. Beilock, “Intergenerational Effects of Parents’ Math Anxiety on Children’s Math Achievement and Anxiety,” Psychol. Sci., vol. 26, no. 9, pp. 1480–1488, Sep. 2015, doi: 10.1177/0956797615592630.
D. A. J. Hidayat, “Problematika Pembelajaran Calistung Pada Anak Usia Dini,” J. Fascho J. Penelit. Dan Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 3, 2023, [Online]. Available: http://www.ejournal.stitmuhngawi.ac.id/index.php/Fascho/article/view/132
M. T. R. Gunawan, A. T. N. Afriliani, D. A. N. Fitri, N. A. Farida, and F. N. Awaliyah, “Implementation of Early Childhood Mathematics Learning at PAUDQU Al-Anshor,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 2, pp. 272–278, May 2024, doi: 10.31004/obsesi.v8i2.5455.
N. M. A. Suryaningsih, N. M. U. D. Febiyanti, and I. M. E. Cahaya, “Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Anak Usia Dini,” RAJULA J. Early Child. Educ. Stud., vol. 1, no. 2, pp. 120–131, 2024, [Online]. Available: https://ejournal.sidyanusa.org/index.php/rajula/article/view/638
A. D. Pertiwi, H. Hukmi, and F. Febrialismanto, “Pengembangan Media Trackball untuk Kemampuan Mengenal Grafik Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 3, no. 2, pp. 180–188, Dec. 2020, doi: 10.31004/jrpp.v3i2.1215.
D. A. Sudjimat, A. Nyoto, and M. Romlie, “Implementation of Project-Based Learning Model and Workforce Character Development for the 21st Century in Vocational High School,” Int. J. Instr., vol. 14, no. 1, pp. 181–198, Jan. 2021, doi: 10.29333/iji.2021.14111a.
L. Berk, Child development. Pearson Higher Education AU, 2015. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=Ev1HDgAAQBAJ
W. Firman and L. Anhusadar, “Peran Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 28–37, Sep. 2022, doi: 10.19105/kiddo.v3i2.6721.
M. Tamyiz, I. Ismet, and Y. Yusup, “Analisis Kemampuan Siswa dalam Membuat Grafik pada Pokok Bahasan Kinematika di SMA N 1 Indralaya,” J. Literasi Pendidik. Fis., vol. 1, no. 02, pp. 145–151, Nov. 2020, doi: 10.30872/jlpf.v1i02.263.
Z. Zulminiati, U. Salamah, and D. Roza, “Preliminary Research Media Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 666–676, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.318.
G. Putri and Y. Yaswinda, “Pengaruh Penggunaan Bahan Sisa dalam Mengembangkan Konsep Grafik di Taman Kanak-Kanak Kemala Bhayangkari 07 Koto Nan IV Balai Selasa Ranah Pesisir,” PELANGI J. Pemikir. dan Penelit. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 314–324, Sep. 2022, doi: 10.52266/pelangi.v4i2.996.
R. Kurniawati, R. Kurniawati, and M. ‘Azam Muttaqin, “Implementasi Metode Project Based Learning Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Pada Terapan Kurikulum Merdeka,” J. EARLY Child. Educ. Stud., vol. 4, no. 1, pp. 105–131, Jun. 2024, doi: 10.54180/joeces.2024.4.1.136-163.
U. Elok Endang Rasmani et al., “Implementasi Manajemen Pembelajaran Proyek Berbasis Kurikulum Merdeka di Lembaga PAUD,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 567–578, Jul. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.265.
N. Sugihartini and K. Yudiana, “ADDIE Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum dan Pengajaran,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 15, no. 2, pp. 277–286, Aug. 2018, doi: 10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14892.
U. Hasni and R. S. Amanda, “Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Geometri Anak Usia 5-6 Tahun,” J. PG-PAUD Trunojoyo J. Pendidik. dan Pembelajaran Anak Usia Dini, vol. 9, no. 1, pp. 1–11, Apr. 2022, doi: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v9i1.13537.
K. Maryani and T. Sayekti, “Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 609–619, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.348.
A. A. D. Al Kahar and R. A. Putri, “Project Base Learning dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 199–210, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.165.
A. Setiawan, Model Project-Based Learning (Pengendalian Terbuka (Open Loop) Secara Digit. Mikro Media Teknologi, 2022. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=htKpEAAAQBAJ.