Pengembangan Kreativitas Anak usia Dini melalui Kegiatan Berbasis Menggunakan Bahan Alam
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif serta daya imajinasi dan inovasi anak. Dengan kegiatan menganyam menggunakan bahan alam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Adapun subjeknya adalah 3 anak di Kelompok B1 TK Negeri Pembina Rio Pakava Kabupaten Donggala. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian di analisis secara deskriptif dengan cara reduksi data, penyajian data atau display data dan kesimpulan atau verifikasi. Hasil akhir dari penelitian ini menunjukkan bahwa Kegiatan Menganyam untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Rio Pakava Kabupaten Donggala dengan bahan alam seperti daun kelapa, dan daun pisang mampu merangsang aspek kognitif, motorik halus, dan imajinasi anak. Anak-anak lebih aktif menciptakan karya orisinal dan interaksi sosial meningkat melalui kerja sama dalam kegiatan kelompok serta menunjukkan kemampuan untuk berinovasi dalam pola anyaman, mengembangkan solusi kreatif terhadap tantangan yang dihadapi, serta mengekspresikan diri melalui hasil karya mereka. Faktor-faktor yang mendukung kreativitas anak dalam kegiatan ini meliputi kebebasan bereksplorasi, bimbingan guru,serta ketersediaan bahan yang bervariasi di TK Negeri Pembina Rio Pakava Kabupaten Donggala.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Y. F. Annur, R. Yuriska, and S. T. Arditasari, “Pendidikan Karakter dan Etika dalam pendidikan,” Semin. Nas. Pendidik. Progr. Pascasarj. Univ. PGRI Palembang 15-16 Januari 2021, p. 330, 2021, [Online]. Available: https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5688
A. H. Hamim, “Pengertian, Landasan, Tujuan Dan Kedudukan PAI Dalam Sistem Pendidikan Nasional,” J. Dirosah Islam., vol. 4, no. 1, pp. 214–225, 2022, doi: 10.17467/jdi.v4i2.899.
A. V. Jelita, “Pentingnya Pendidikan Akhlak untuk Anak Usia Dini,” J. Penelit. Multidisiplin Terpadu, vol. 8, no. 6, pp. 597–601, 2024, [Online]. Available: https://oaj.jurnalhst.com/index.php/jpmt/article/view/2062
U. A. Rofi’ah, N. Khotimah, and P. I. Lestari, “Pengukuran Kreatifitas Anak Usia Dini Menurut EP Torrance,” Alzam J. Islam. Early Child. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 40–55, 2023, [Online]. Available: https://ejournal.iainutuban.ac.id/index.php/alzam/article/view/526
A. I. Fahmi, S. Santoso, and M. S. Sumantri, “The Development of Creativity of 5-6 Year Old Children through Collage Game usingNatural,” Int. J. Multidiscip. Curr. Res., vol. 6, no. 04, pp. 844–852, Aug. 2018, doi: 10.14741/ijmcr/v.6.4.30.
I. Irayana and I. Assyauqi, “Eksperimen Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) pada Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini,” JEA (Jurnal Edukasi AUD), vol. 10, no. 1, pp. 47–56, Jun. 2024, doi: 10.18592/jea.v10i1.11422.
Mardianah, Yusria, I. Rianti, and Najamuddin, “Peningkatan Kreativitas Guru Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Pembiayaan Program Desa Maju Inhil Jaya (DMIJ) Plus Terintegrasi,” J. Indragiri Penelit. Multidisiplin, vol. 5, no. 2, pp. 63–70, Mar. 2025, doi: 10.58707/jipm.v5i2.1216.
Defi Wulan Sri Rahayu and Septyana Tentiasih, “Inovasi Media Pembelajaran Clay Berbasis Nilai Islami dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini di RA Guppi Klesem 2024/2025,” Al-ATHFAL J. Pendidik. Anak, vol. 6, no. 1, pp. 36–48, Jan. 2025, doi: 10.46773/alathfal.v6i1.1651.
C. I. Jannah, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Menganyam di RA Perwanida 3 Palembang,” 2024. [Online]. Available: https://repository.unsri.ac.id/140060/1/RAMA_86207_ 06141381924055_0025126104_01_front_ref.pdf
H. Mar’ataini, M. Habibi, I. Rachmayani, and I. M. S. Astawa, “Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun melalui Penggunaan Media Bahan Alam,” Indones. J. Elem. Child. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 197–201, 2021, [Online]. Available: https://journal.publication-center.com/index.php/ijece/article/view/677
R. Rapiatunnisa, “Metode bermain peran untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini di paud nurul hilal,” STAI Auliaurrasyidin, 2021. [Online]. Available: https://repository.stai-tbh.ac.id/handle/123456789/113
W. C. M. Lumbantobing, U. Zamili, and E. S. Herlina, “Pengaruh Media SoftBook Shapes Terhadap Kemampuan Anak Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 4-5 Tahun di TK GKPI Tarutung Kota,” Khirani J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 4, pp. 317–336, Dec. 2024, doi: 10.47861/khirani.v2i4.1416.
S. N. Luvasi, T. Rayani, A. Wijayanti, and R. Alfitri, “Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah Usia 5-6 Tahun,” J. Kesehat., vol. 12, no. 2, pp. 62–67, 2023, doi: 10.37048/kesehatan.v13i1.373.
E. S. Rahma, L. P. I. Budyawati, and A. N. Atika, “Pengembangan Buku Panduan Pemanfaatan Bahan Alam untuk Menstimulasi Seluruh Aspek Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun,” Aulad J. Early Child., vol. 7, no. 2, pp. 422–433, Jul. 2024, doi: 10.31004/aulad.v7i2.605.
T. Rohandi, M. Roos, N. Farid, and K. Noor, “‘ Transformasi ’ Teknik dan Pola Anyam Tradisi pada Karya 3D Sebagai Upaya Peningkatan Kesadaran Ramah Lingkungan,” J. Seni Rupa, vol. 10, no. 3, pp. 256–263, 2022, doi: 10.26742/atrat.v10i3.2318.
R. Alhayu and D. Jumiatin, “Implementasi Kegiatan Menganyam dari Bahan Bekas untuk Meningkatkan Kreativitas pada Anak Usia 5-6 Tahun di Masa Pembelajaran Daring,” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 5, no. 2, p. 182, Mar. 2022, doi: 10.22460/ceria.v5i2.10272.
M. Waruwu, “Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method),” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. 1, pp. 2896–2910, 2023, doi: 10.31004/jptam.v7i1.6187.
M. Waruwu, “Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan,” Afeksi J. Penelit. dan Eval. Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 198–211, Apr. 2024, doi: 10.59698/afeksi.v5i2.236.
A. M. Miles, Matthew B. dan Huberman, Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UI-Press, 2016.
S. Sofwatillah, R. Risnita, M. S. Jailani, and D. A. Saksitha, “Tehnik Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Ilmiah,” J. Genta Mulia, vol. 15, no. 2, pp. 70–78, 2024, [Online]. Available: https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/1147
N. Fatirahma, “Pengaruh Penggunaan Media Film Animasi Frozen terhadap Kemampuan Memahami Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun,” UIN Syarif Hidayatullah Institutional, 2024. [Online]. Available: https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/81635
Saskia Azhara Putri, Firly Fadila Julita, Reni Ramita Sari, Dwi Yana Alidia Fitri, and Wismanto Wismanto, “Metode Pengajaran Kreatif Dalam Pendidikan Inklusi Di Tingkat Madrasah Ibtidaiyah,” Harmon. Pendidik. J. Ilmu Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 127–134, Apr. 2024, doi: 10.62383/hardik.v1i2.191.