Nilai Religiusitas sebagai Pondasi Pengasuhan Anak Usia Dini: Perspektif Masyarakat Kampung Mahmud
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Nilai religiusitas berperan penting dalam pengasuhan anak usia dini, membentuk karakter, kedisiplinan, dan kesadaran spiritual. Penelitian ini mengeksplorasi penerapan nilai religiusitas di Kampung Mahmud serta tantangan yang dihadapi orang tua. Dengan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui teknik wawancara kepada tiga orang tua dengan tingkat penerapan religiusitas berbeda. Pemilihan tiga partisipan ini bertujuan untuk memperoleh variasi dalam pola pengasuhan dan memahami dampaknya terhadap anak secara lebih mendalam. Selain itu, jumlah partisipan yang terbatas memungkinkan analisis kualitatif yang lebih fokus dan komprehensif. Data yang diperoleh kemudian diolah menggunakan teknik analisis tematik. Hasilnya menunjukkan bahwa orang tua yang konsisten menanamkan nilai religiusitas melihat perkembangan positif pada anak, sementara yang kurang konsisten menghadapi kesulitan dalam membentuk kebiasaan religius. Tantangan utama meliputi pengaruh teknologi, keterbatasan waktu, dan kurangnya pemahaman agama. Penelitian ini juga menemukan bahwa keterlibatan aktif orang tua dan dukungan komunitas diperlukan untuk mempertahankan nilai religiusitas dalam pengasuhan anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
D. C. Wati and D. B. Arif, “Penanaman nilai-nilai religius di sekolah dasar untuk penguatan jiwa profetik siswa,” 2017. [Online]. Available: https://eprints.uad.ac.id/9629/
A. Oktarina and E. Latipah, “Perkembangan agama anak usia dini (usia 0-6 tahun) beserta stimulasinya,” PAUDIA, vol. 10, no. 1, pp. 137–149, 2021, doi: 10.26877/paudia.v9i1.7983.
I. Asti, “Strategi Pengembangan Moral dan Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Anak, vol. 3, no. 1, pp. 51–64, 2017, [Online]. Available: https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/alathfal/article/view/1422
L. Madyawati, M. Marhumah, and A. Rafiq, “Urgensi Nilai Agama pada Moral Anak di Era Society 5.0,” Al-Hikmah J. Agama dan Ilmu Pengetah., vol. 18, no. 2, pp. 132–143, Oct. 2021, doi: 10.25299/al-hikmah:jaip.2021.vol18(2).6781.
B. S. Aulia Laily Rizqina, “Peran Pendidik Dalam Menanamkan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 14, no. 1, pp. 18–29, 2020, doi: 10.30863/didaktika.v14i1.760.
S. Masriah, A. Nurlaeli, and A. Akil, “Peran keluarga dalam pembentukan nilai-nilai agama pada anak usia dini,” ANSIRU PAI Pengemb. Profesi Guru Pendidik. Agama Islam, vol. 7, no. 2, pp. 316–325, 2023, doi: 10.30821/ansiru.v7i2.16824.
N. C. Karima, S. H. Ashilah, A. S. Kinasih, P. H. Taufiq, and L. Hasnah, “Pentingnya penanaman nilai agama dan moral terhadap anak usia dini,” Yinyang J. Stud. Islam Gend. dan Anak, vol. 17, no. 2, pp. 273–292, Nov. 2022, doi: 10.24090/yinyang.v17i2.6482.
N. Safitri, C. W. Kuswanto, and Y. A. Alamsyah, “Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini,” J. Early Child. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 29–44, Dec. 2019, doi: 10.15408/jece.v1i2.13312.
A. K. Rahayu and O. Setiasih, “Parents’ Role in Familiarizing themselves with Clean and Healthy Living Behavior in Early Childhood during the COVID-19,” Indones. J. Early Child. Educ. Stud., vol. 11, no. 2, pp. 83–90, 2022, doi: 10.15294/ijeces.v11i2.51264.
B. F. Ardiansari and D. Dimyati, “Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 420–429, Jun. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i1.926.
S. Sugiyono, Metode penelitian kualitatif : (untuk penelitian yang bersifat : eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif). Bandung, 2020. [Online]. Available: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1324393
G. D. Kodjebacheva, S. Maliski, and A. L. Coleman, “Use of Eyeglasses among Children in Elementary School: Perceptions, Behaviors, and Interventions Discussed by Parents, School Nurses, and Teachers during Focus Groups,” Am. J. Heal. Promot., vol. 29, no. 5, pp. 324–331, May 2015, doi: 10.4278/ajhp.120315-QUAL-140.
A. K. Rahayu and O. Setiasih, “Strategi Orang Tua dalam Membiasakan PHBS Anak Usia Dini saat Pandemi COVID-19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 4118–4127, Apr. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2115.
V. Silalahi and R. M. Putri, “Personal Hygiene Pada Anak Sd Negeri Merjosari 3,” J. Akses Pengabdi. Indones., vol. 2, no. 2, pp. 15–23, 2017, doi: 10.33366/japi.v2i2.821.
R. N. Arzaqi, A. K. Rahayu, N. F. Romadhona, and O. Setiasih, “Strategi Kepala TK dalam Upaya Mitigasi Potensi Learning Loss pada Anak Usia Dini selama Pandemi COVID-19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 6, pp. 6102–6109, Oct. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.3165.
E. A. Pridayanti, A. N. Andrasari, and Y. D. Kurino, “Urgensi penguatan nilai-nilai religius terhadap karakter anak sd,” J. Innov. Prim. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 40–47, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.unma.ac.id/index.php/jipe/article/view/2789
R. Natari and D. Suryana, “Penerapan Nilai-Nilai Agama dan Moral AUD Selama Masa Pandemic Covid-19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 3659–3668, Mar. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.1884.
D. A. Haerudin, “Implementasi Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini,” J. Golden Age, vol. 5, no. 01, pp. 147–154, 2021, [Online]. Available: https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/3391
D. L. Sakwin and M. Muqowim, “Pengembangan Nilai Agama Pada Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam,” Gener. Emas, vol. 3, no. 2, pp. 77–85, Oct. 2020, doi: 10.25299/jge.2020.vol3(2).5137.
P. D. Susetya and Z. Zulkarnaen, “Faktor yang MempengaruhiPerkembangan Nilai Agama Moral pada Anak Usia Dini,” Pedagog. J. Anak Usia Dini dan Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 1, p. 98, Apr. 2022, doi: 10.30651/pedagogi.v8i1.12284.
A. K. Rahayu, D. N. Muliasari, and L. Halimah, “Improving Early Childhood English Speaking Ability through Storyreading Method,” Indones. J. Early Child. Educ. Stud., vol. 11, no. 1, pp. 1–6, 2022, doi: 10.15294/ijeces.v11i1.51268.
M. R. F. Islamy, “Internalisasi Nilai-Nilai Religius Serial Film Nusa dan Rara dalam Pembentukan Karakter pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 3515–3523, Feb. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.1704.
Y. Nurfalah, “Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Terhadap Anak Didik,” J. Pemikir. Keislam., vol. 29, no. 1, pp. 85–99, Sep. 2018, doi: 10.33367/tribakti.v29i1.567.
M. S. Dewi, “Proses pembiasaan dan peran orang terdekat anak sebagai upaya penanaman nilai agama dan moral pada anak usia dini,” SELING J. Progr. Stud. PGRA, vol. 3, no. 1, 2017, doi: 10.29062/seling.v3i1.201.
M. A. Saputra, “Penanaman Nilai-Nilai Agama pada Anak Usia Dini di R.A. DDI Addariyah Kota Palopo,” Al-Qalam, vol. 20, no. 2, p. 197, Jan. 2016, doi: 10.31969/alq.v20i2.190.
A. Risnawati and D. E. Priyantoro, “Pentingnya penanaman nilai-nilai agama pada pendidikan anak usia dini dalam perspektif al-quran,” As-Sibyan J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 1–16, 2021, [Online]. Available: https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/assibyan/article/view/9929
A. K. Rahayu and O. Setiasih, “Clean and Healthy Behavior in Early Childhood During Covid-19 Pandemic,” in 6th International Conference of Early Childhood Education (ICECE-6 2021), 2022, pp. 141–146. doi: 10.2991/assehr.k.220602.030.
S. N. Asiah, “Analisis Manajemen PAUD Berbasis Standar Akreditasi PAUD dan PNF di Kutai Kartanegara,” SYAMIL J. Pendidik. Agama Islam (Journal Islam. Educ., vol. 6, no. 1, May 2018, doi: 10.21093/sy.v6i1.1325.
L. N. Hidayati, “Prinsip-Prinsip Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Studi Komparasi Pemikiran Maria Montessori Dan Abdullah Nashih Ulwan,” Universitas Islam Indonesia, 2021. [Online]. Available: https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/31810
A. Muflihin, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Literasi Digital Siswa sebagai Kecakapan Abad 21,” TA’DIBUNA J. Pendidik. Agama Islam, vol. 3, no. 1, p. 91, May 2020, doi: 10.30659/jpai.3.1.91-103.
N. N. I. Novita, “Penguatan Etika Digital Melalui Materi ‘Adab Menggunakan Media Sosial’ Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Menghadapi Era Society 5.0,” J. Educ. Learn. Sci., vol. 3, no. 1, pp. 73–93, Mar. 2023, doi: 10.56404/jels.v3i1.45.