Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Metode Bercakap-Cakap
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Berdasarkan studi pendahuluan melalui kegiatan observasi diperoleh informasi dari guru RA Bustanul Aulad bahwa di kelompok A RA Bustanul Aulad terdapat 4 dari 7 anak yang mengalami hambatan kemampuan berbicara. Hal ini terlihat dari respon anak terhadap pertanyaan sederhana yang disampaikan oleh guru pada saat pembelajaran berlangsung, tidak semua anak mampu menjawab pertanyaan bahkan ada anak yang cenderung diam dan tidak merespon pertanyaan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Kemampuan berbicara anak usia dini sebelum diterapkan metode bercakap-cakap di kelompok A RA Bustanul Aulad Permata Biru Cileunyi Bandung; 2) Penerapan metode bercakap-cakap di kelompok A RA Bustanul Aulad Permata Biru Cileunyi Bandung pada setiap siklus; dan 3) Kemampuan berbicara anak usia dini setelah diterapkan metode bercakap-cakap di kelompok A RA Bustanul Aulad Permata Biru Cileunyi Bandung pada setiap siklus. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan gabungan dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi dan unjuk kerja.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercakap-cakap mampu meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini. Hal ini terbukti berdasarkan analisis data, bahwa kemampuan berbicara anak sebelum diterapkan metode bercakap-cakap memperoleh nilai rata-rata 40.91 dengan kategori gagal. Selanjutnya, kemampuan berbicara anak setelah diterapkan metode bercakap-cakap pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 51.14 dengan kategori kurang. Sedangkan pada siklus II memperoleh nilai rata-rata sebesar 70.62 dengan kategori baik. Dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima, artinya metode bercakap-cakap terbukti dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak di kelompok A RA Bustanul Aulad Permata Biru Cileunyi Bandung.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
N. Widiastita and L. Anhusadar, “Bermain Playdough dalam Meningkatkan Kecerdasan Visual-Spasial Melalui Home Visit di Tengah Pandemi Covid-19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 50–63, 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i2.17.
L. Anhusadar, “Evaluasi Pelaksanaan Standar Produk Hasil Belajar pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini,” Al-TA’DIB J. Kaji. Ilmu Kependidikan, vol. 13, no. 1, p. 34, Jun. 2020, doi: 10.31332/atdbwv13i1.1775.
P. H. Pebriana, “Analisis kemampuan berbahasa dan penanaman moral pada anak usia dini melalui metode mendongeng,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 139–147, 2017, doi: 10.31004/obsesi.v1i2.34.
S. N. I. Isnaini, “Pelaksanaan metode bercakap-cakap dalam pengembangan keterampilan bicara anak kelompok B. 1 di RA Permata Belia Kalipancur Semarang tahun pelajaran 2017/2018,” UIN Walisongo Semarang, 2019.
E. F. F. Kh, “Metode Bercakap-Cakap Bagi Anak Usia Dini: METODE BERCAKAP-CAKAP BAGI ANAK USIA DINI,” Nat. J. Kaji. Penelit. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 1, no. 1, pp. 1–6, 2016.
E. Muafiah, “Strategi pembelajaran multiple intelligences di TK/RA Ponorogo,” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 4, no. 1, pp. 63–88, 2016.
S. Suriati, S. Kuraedah, E. Erdiyanti, and L. O. Anhusadar, “Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak melalui Mencetak dengan Pelepah Pisang,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, p. 211, 2019, doi: 10.31004/obsesi.v4i1.299.
S. Arikunto, “Prosedur Penelitian,” Jakarta: Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
S. Supardi and A. Suharsimi, “Penelitian Tindakan Kelas,” Jakarta Bumi Aksara, 2009.
K. Suarca, S. Soetjiningsih, and I. G. A. E. Ardjana, “Kecerdasan majemuk pada anak,” Sari Pediatr., vol. 7, no. 2, pp. 85–92, 2016.
L. Fertiliana Dea, A. Setiawan, and L. Asmiyati, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bernyanyi Menggunakan Media Kartu Gambar,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 53–64, Jul. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i1.6.
N. Triando and I. Yeni, “PENGEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA PAINAN,” Millenn. J. Pendidik. dan Stud. Islam, vol. 1, no. 1, pp. 74–82, 2021, doi: 10.34556/millennial.v1i1.90.
E. Hurlock, “Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan Edisi Kelima,” Jakarta: Erlangga, 2004.
E. Zubaidah, “Perkembangan bahasa anak usia dini dan teknik pengembangan di sekolah,” J. Cakrawala Pendidik., vol. 3, no. 3, 2004, doi: 10.21831/cp.v3i3.7600.
M. Sunaryanto, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Media Poster Di Tk Aba Wonotingal Poncosari Srandakan Bantul Yogyakarta,” Pendidik. Guru PAUD S-1, 2015.
Joni, “Hubungan pola asuh orang tua terhadap perkembangan bahasa anak prasekolah,” J. paud tambusai, vol. 1, no. 6, pp. 42–48, 2015, doi: https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.54.