Analisis Keterlibatan Ayah terhadap Perilaku Prososial Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah menganalisis keterlibatan ayah dalam pembentukan perilaku prososial pada anak usia 5- 6 tahun di Gampong Keude Aceh Timur. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara mendalam, dan dokumentasi, dan 5 orang ayah berpartisipasi dalam penelitian ini sebagai informan kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ayah yang berpartisipasi aktif dalam aktivitas sehari-hari anaknya seperti bermain, belajar, dan berdiskusi serta menunjukkan kualitas interaksi yang positif mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan sikap prososial pada anak. Selain itu, aksesibilitas ayah, seperti memiliki waktu berinteraksi dengan anak, mendukung rasa aman dan nyaman anak dalam mencari dukungan, sehingga berkontribusi pada terbentuknya perilaku prososial. Tanggung jawab ayah dalam membesarkan anak, terutama dalam mengambil keputusan penting dan berbagi pekerjaan rumah tangga, memperkuat rasa tanggung jawab sosial dan empati anak. Hasil ini menyoroti pentingnya peran ayah dalam membesarkan anak dan memberikan implikasi terhadap intervensi suportif yang meningkatkan keterlibatan ayah untuk mendukung perkembangan sosial anak di Gampong Keude Aceh Timur.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
B. L. Khasanah and P. Fauziah, “Pola Asuh Ayah dalam Perilaku Prososial Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 909–922, Sep. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.627.
A. Latifah, “Peran Lingkungan Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Raudhatul Athfal, vol. 3, no. 2, pp. 101–112, Sep. 2020, doi: 10.15575/japra.v3i2.8785.
H. Asyâ, A. Ariyanto, and others, “Gambaran keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak (Paternal Involvement) di Jabodetabek,” Intuisi J. Psikol. Ilm., vol. 11, no. 1, pp. 37–44, 2019, doi: 10.15294/intuisi.v11i1.20115.
R. Aulya Purnama and S. Wahyuni, “Kelekatan (Attachment) pada Ibu dan Ayah Dengan Kompetensi Sosial pada Remaja,” J. Psikol., vol. 13, no. 1, p. 30, Apr. 2018, doi: 10.24014/jp.v13i1.2762.
A. Wahyuni, S. Depalina, and R. Wahyuningsih, “Peran ayah (fathering) dalam pengasuhan anak usia dini,” AL IHSAN J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, pp. 55–66, 2021.
N. J. Cabrera, B. L. Volling, and R. Barr, “Fathers Are Parents, Too! Widening the Lens on Parenting for Children’s Development,” Child Dev. Perspect., vol. 12, no. 3, pp. 152–157, Sep. 2018, doi: 10.1111/cdep.12275.
A. Amodia-Bidakowska, C. Laverty, and P. G. Ramchandani, “Father-child play: A systematic review of its frequency, characteristics and potential impact on children’s development,” Dev. Rev., vol. 57, p. 100924, Sep. 2020, doi: 10.1016/j.dr.2020.100924.
S. Satriyadi, H. Hemawati, and P. Rendika, “Pendidikan Anak Usia Dini dalam Hadis Riwayat Bukhari (Setiap Anak Dilahirkan dalam Keadaan Fitrah),” J. Gener. Tarb. J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 1, pp. 44–63, 2022, [Online]. Available: https://jurnal.insan.ac.id/index.php?journal=jgt&page=article&op=view&path%5B%5D=38
J. E. Yavorsky, C. M. Kamp Dush, and S. J. Schoppe‐Sullivan, “The Production of Inequality: The Gender Division of Labor Across the Transition to Parenthood,” J. Marriage Fam., vol. 77, no. 3, pp. 662–679, Jun. 2015, doi: 10.1111/jomf.12189.
E. N. Junita and L. Anhusadar, “Parenting Dalam Meningkatkan Perkembangan Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun,” Yaa Bunayya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 57–63, 2021, doi: 10.24853/yby.v5i2.11002.
D. S. Aisyah, N. Riana, and F. E. Putri, “Peran ayah (fathering) dalam perkembangan sosial anak usia dini (studi kasus pada anak usia 5-6 tahun di RA Nurhalim tahun pelajaran 2018),” Wahana Karya Ilm. Pendidik., vol. 5, no. 02, 2021, [Online]. Available: https://journal.unsika.ac.id/index.php/pendidikan/article/view/1769
R. Rudi, H. Hanita, and R. Syafrina, “Hubungan Keterlibatan Orang Tua terhadap Perilaku Prososial pada Anak Usia 5-6 Tahun,” SELING J. Progr. Stud. PGRA, vol. 8, no. 1, pp. 9–17, 2022, doi: 10.29062/seling.v8i1.1053.
S. Hanifah, “Hubungan Pola Asuh Ayah dengan Perilaku Prososial Anak Usia 5-6 Tahun di TK Se-Kelurahan Cinangka-Depok,” Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. [Online]. Available: https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/72030
B. Barker, J. E. Iles, and P. G. Ramchandani, “Fathers, fathering and child psychopathology,” Curr. Opin. Psychol., vol. 15, pp. 87–92, Jun. 2017, doi: 10.1016/j.copsyc.2017.02.015.
E. Diniz, T. Brandão, L. Monteiro, and M. Veríssimo, “Father Involvement During Early Childhood: A Systematic Review of the Literature,” J. Fam. Theory Rev., vol. 13, no. 1, pp. 77–99, Mar. 2021, doi: 10.1111/jftr.12410.
A. Munajat, “Pola Asuh Ayah terhadap Prilaku Prososial Anak,” Realita J. Bimbing. dan Konseling, vol. 7, no. 1, Sep. 2022, doi: 10.33394/realita.v7i1.5930.
E. S. Matondang, “Perilaku Prososial (Prosocial Behavior) Anak Usia Dini dan Pengelolaan Kelas melalui Pengelompokan Usia Rangkap (Multiage Grouping),” EduHumaniora | J. Pendidik. Dasar Kampus Cibiru, vol. 8, no. 1, p. 34, Feb. 2017, doi: 10.17509/eh.v8i1.5120.
L. Anhusadar and A. Kadir, “Fathering dalam Pengasuhan Anak Usia Dini pada Masyarakat Suku Bajo,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 21–30, Feb. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.157.
D. Septiani and I. N. Nasution, “Peran Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan Bagi Perkembangan Kecerdasan Moral Anak,” J. Psikol., vol. 13, no. 2, p. 120, Mar. 2018, doi: 10.24014/jp.v13i2.4045.
A. A. Lukum, “Kebijakan Womenomics di Sektor Ketenagakerjaan pada Masa Pemerintahan Shinzo Abe (2013-2020),” Universitas Islam Indonesia, 2023. [Online]. Available: https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/45045
M. R. Sanders and A. Morawska, Handbook of Parenting and Child Development Across the Lifespan. Cham: Springer International Publishing, 2018. doi: 10.1007/978-3-319-94598-9.
M. Kusramadhanty, “Temperamen dan praktik pengasuhan orang tua menentukan perkembangan sosial emosi anak usia prasekolah,” Pers. Psikol. Indones., vol. 8, no. 2, pp. 258–277, Dec. 2019, doi: 10.30996/persona.v8i2.2794.
N. O. Franciamore, “Parent Perceptions of Character Education in Universal Pre-Kindergarten,” Walden University, 2014. [Online]. Available: https://www.proquest.com/openview/1002b242825804959aec389bdc5ad8b6/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750
Andini Hardiningrum, Destita Shari, Jauharotur Rihlah, and Afib Rulyansah, “Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan Anak Usia Dini,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1–14, Jul. 2024, doi: 10.19105/kiddo.v5i2.13886.
S. J. Schoppe‐Sullivan and J. Fagan, “The Evolution of Fathering Research in the 21st Century: Persistent Challenges, New Directions,” J. Marriage Fam., vol. 82, no. 1, pp. 175–197, Feb. 2020, doi: 10.1111/jomf.12645.
S. Silvia, N. Nurhadi, and D. Astutik, “Strategi Keluarga dalam Mendampingi Anak Usia 6-12 Tahun Menggunakan Internet,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 3, pp. 3353–3367, 2024, doi: 10.37985/jer.v5i3.1386.
S. Chadijah, “Karakteristik Keluarga Sakinah dalam Islam,” Rausyan Fikr J. Pemikir. Dan Pencerahan, vol. 14, no. 1, 2018, [Online]. Available: https://jurnal.umt.ac.id/index.php/RausyanFikr/article/view/676
A. Lilawati, “Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 549, Jul. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.630.
S. N. Aini, J. Jihan, F. Nuraini, S. Saripuddin, and H. Gunawan, “Kualitas Pendidikan Dan Pola Asuh Orang Tua: Sebuah Tinjauan Multidisiplin,” J. Educ., vol. 5, no. 4, pp. 11951–11964, Mar. 2023, doi: 10.31004/joe.v5i4.2154.