Pola Asuh Orang Tua dalam Pelaksanaan Ibadah Sholat Anak
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Studi ini mengungkapkan data mengenai bagaimana pola pengasuhan orang tua memengaruhi praktik ibadah sholat anak-anak. Metode penelitian deskriptif kualitatif dengan melibatkan sepuluh orang tua sebagai partisipan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Milles dan Huberman. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pola pengasuhan orang tua terhadap praktik ibadah sholat anak-anak memiliki variasi yang signifikan. Beberapa orang tua menerapkan pola pengasuhan otoriter, memaksa anak-anak untuk melaksanakan sholat tanpa memberikan penjelasan atau pemahaman yang memadai. Akibatnya, anak-anak merasa kurang memiliki keterlibatan dalam membuat keputusan terkait ibadah sholat dan lebih cenderung melaksanakannya karena merasa terpaksa. Namun, mayoritas orang tua menerapkan pola pengasuhan demokratis. Mereka memberikan pengertian dan penjelasan yang memadai kepada anak-anak tentang makna sholat serta membangun komunikasi yang baik dengan mereka. Pendekatan pengasuhan demokratis ini memberi kesempatan pada anak-anak untuk merasa bertanggung jawab atas pelaksanaan ibadah sholat. Dengan demikian, anak-anak dapat lebih memahami arti penting ibadah sholat dan lebih termotivasi untuk melaksanakannya dengan sukarela. Penelitian ini memberikan gambaran tentang bagaimana pola asuh orang tua dapat mempengaruhi pelaksanaan ibadah sholat anak. Hasilnya bisa memberikan panduan bagi orang tua dan mungkin juga di tempat lain, untuk memahami bagaimana mendekati dan mendukung anak-anak dalam menjalankan ibadah sholat dengan baik.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. B. P and I. F. Apriani, “Pola Asuh Orang Tua Militer dalam Meningkatkan Kemandirian Anak,” J. Ilm. Kontekst., vol. 3, no. 01, pp. 42–50, Aug. 2021, doi: 10.46772/kontekstual.v3i01.488.
Imam Tabroni and A. Juliani, “Peran Orang Tua dalam Membina Akhlak Anak pada Masa Pandemi di RT 64 Gang Mawar IV Purwakarta,” J. Sos. Hum. dan Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 16–22, Jan. 2022, doi: 10.55606/inovasi.v1i1.172.
P. P. Sari, S. Sumardi, and S. Mulyadi, “Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini,” J. PAUD AGAPEDIA, vol. 4, no. 1, pp. 157–170, Aug. 2020, doi: 10.17509/jpa.v4i1.27206.
L. Fitriani, “Peran pola asuh orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosi anak,” Lentera, vol. 17, no. 1, 2015, doi: 10.21093/lj.v17i1.431.
Q. Ayun, “Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan dalam Membentuk Kepribadian Anak,” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 5, no. 1, p. 102, Oct. 2017, doi: 10.21043/thufula.v5i1.2421.
L. R. Malik, A. D. A. Kartika, and W. Saugi, “Pola Asuh Orang Tua dalam Menstimulasi Kemandirian Anak Usia Dini,” Southeast Asian J. Islam. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 97–109, Dec. 2020, doi: 10.21093/sajie.v3i1.2919.
A. Faiz, S. K. I. Robby, P. Purwati, and R. N. Fadilla, “Penanaman Nilai-nilai Religius pada Orang Tua Siswa di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 6, pp. 5853–5858, Nov. 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i6.1794.
A. Hidayatulloh, “Analisis Pola Asuh Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Masa Pandemi,” NUSRA J. Penelit. dan Ilmu Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 183–188, May 2022, doi: 10.55681/nusra.v3i1.163.
D. Y. Sari, “Pola Asuh Orang Tua Dalam Membentuk Disiplin Anak Di Masa Pandemi,” PERNIK J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 78–92, Apr. 2021, doi: 10.31851/pernik.v4i2.5424.
W. S. Suryani, M. Alpusari, and E. Noviana, “Pola Asuh Orangtua dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak (Studi Kasus Keluarga Sarifudin, jl. Suka Karya Perumahan Karya Pesona Mandiri blok S 21 RT 01 RW 27 Panam Pekanbaru),” Tunjuk Ajar J. Penelit. Ilmu Pendidik., vol. 2, no. 2, p. 162, Aug. 2019, doi: 10.31258/jta.v2i2.162-176.
A. M. Febriliani, N. D., & R., “Pola Asuh Orangtua terhadap Remaja Pada Keluarga Tenaga Kerja Indonesia,” J. Pendidik. Pancasila Dan Kewarganegaraan, vol. 4, no. 1, pp. 20–25, 2019, [Online]. Available: http://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/jppkn/article/view/669
A. Arisnaini, “Peran Pola Asuh Demokratis dalam Membentuk Disiplin Diri Anak,” Serambi Tarbawi, vol. 7, no. 1, pp. 57–76, 2019, doi: 10.32672/tarbawi.v7i1.1372.
Y. E. Siahaan and P. Fauziah, “Pola Asuh Otoriter sebagai Pembentuk Perilaku Agresif Anak Usia Dini,” Cakrawala Dini J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 11, no. 2, pp. 141–149, Dec. 2020, doi: 10.17509/cd.v11i2.25747.
T. Sulastri, S. Al Ghazal, and I. Asikin, “Pola Asuh Orang Tua dalam Ibadah Sholat Lima Waktu Anak Usia 7-10 Tahun,” Bandung Conf. Ser. Islam. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 230–235, Jul. 2022, doi: 10.29313/bcsied.v2i2.2930.
T. E. Harahap, K. Khadijah, and A. S. Sitorus, “Pola Asuh Orang tua Buruh Tani dalam Menanamkan Perilaku Ibadah Anak di Masa Pandemi,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 6, pp. 6569–6582, Nov. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.2165.
H. Machmud, “Membingkai Kepribadian Anak dengan Pola Asuh pada Masa Covid 19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, pp. 44–55, Mar. 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i1.24.
M. Shaleh, “Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Aspek Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 86–102, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.144.
L. Anhusadar and A. Kadir, “Fathering dalam Pengasuhan Masyarakat Suku Bajo Anak Usia Dini pada Masyarakat Suku Bajo,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. November 2022, pp. 21–30, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.157.
B. Nudin, “Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam pada Pendidikan Anak Usia Dini melalui Metode Montessori di Safa Islamic Preschool,” Millah, vol. 16, no. 1, pp. 41–62, Aug. 2016, doi: 10.20885/millah.vol16.iss1.art3.
Z. Zainuddin and S. W. Sulaiman W., “Pola Dasar Pengasuhan Orang Tua Pada Anak Usia Dini Dalam Mewujudkan Anak Sholeh Perspektif Pendidikan Islam,” Indones. J. Early Child. J. Dunia Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, p. 329, Aug. 2022, doi: 10.35473/ijec.v4i2.1780.
E. N. Junita and L. Anhusadar, “Parenting Dalam Meningkatkan Perkembangan Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun,” Yaa Bunayya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 57–63, 2021, doi: 10.24853/yby.v5i2.11002.
W. Werdiningsih, “Penerapan Konsep Mubadalah dalam Pola Pengasuhan Anak,” IJouGS Indones. J. Gend. Stud., vol. 1, no. 1, pp. 1–16, Jun. 2020, doi: 10.21154/ijougs.v1i1.2062.
M. Brantasari, “Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 42–51, Sep. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i2.119.