Program Makan Bersama untuk Meningkatkan Kemampuan Berbagi pada Anak Usia 3-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini, TK Bahrul Khair Zeetgee dijadikan sebagai lokasi penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa kuat hubungan anak-anak prasekolah di TK Bahrul Khair Zeetgee satu sama lain dalam hal makan bersama dan kemampuan berbagi. Berdasarkan hasil ini, jelas bahwa anak-anak prasekolah telah menguasai seni berbagi dan telah membentuk kebiasaan yang kuat untuk melakukannya. Anak-anak di TK Bahrul Khair Zeetgee berusia antara tiga hingga enam tahun, dan peneliti tertarik untuk mempelajari lebih lanjut tentang hubungan mereka dengan makanan dan keterampilan berbagi. Penelitian ini menggunakan teknik kuantitatif untuk menggambarkan korelasi. Anak-anak di TK Bahrul Khair Zeetgee merupakan keseluruhan populasi. Survei tentang kemampuan berbagi makanan dan sumber daya lainnya dikirimkan kepada semua instruktur TK Bahrul Khair Zeetgee dan digunakan sebagai alat pengumpulan data. Validitas dan reliabilitasnya telah dievaluasi. Berdasarkan hasil analisis data, kemampuan berbagi dan frekuensi makan bersama berkorelasi secara signifikan (737, Sig. (2-tailed) = 0,01, korelasi Pearson = 1). Anak-anak di TK Bahrul Khair Zeetgee, yang berusia antara tiga hingga enam tahun, menunjukkan korelasi yang kuat antara kemampuan berbagi mereka dan frekuensi makan bersama.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
F. A. Putri dan D. Komalasari, “Pengaruh Kegiatan Makan Bersama Terhadap Kemampuan Disiplin Anak Kelompok B TKIT Hasanah Fiddaroin Waru Sidoarjo,” J. PAUD Teratai, vol. 08, no. 03, hal. 1–6, 2019, [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/31213
R. Rositi, H. Anggraini, dan S. Sulistianah, “Dinamika Perilaku Berbagi Anak Usia Dini Di Tk Tunas KusumaBandar LampungTahun Pelajaran 2021/2022,” Early Child Res. Pract. -ECRP, vol. 1, no. 1, hal. 1–8, 2022, [Daring]. Tersedia pada: https://jurnal.unived.ac.id/index.php/ecrp/article/view/1949
R. Setianingrum, S. N. Afifah, dan H. D. Susari, “Pengaruh Kegiatan Makan Bersama Terhadap Kemampuan Diri Anak Usia 4-5 Tahun di Cendekia Kids School Madiun,” Semin. Nas. Soc. Sains, Pendidikan, Hum., vol. 3, no. 2, hal. 182–188, 2024, [Daring]. Tersedia pada: https://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/view/5840
H. D. Putri dan A. Wirman, “Hubungan Antara Kebiasaan Berbagi dengan Keakraban Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Talaok Pesisir Selatan,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. 3, hal. 23170–23180, 2023, doi: 10.31004/jptam.v7i3.10273.
H. Fitri dan E. Setiawati, “Menumbuhkan Sikap Dermawan Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Makan Bersama,” J. Pendidik. dan Pengajaran Setia Budhi, vol. 9, no. 1, hal. 36–45, 2024, [Daring]. Tersedia pada: https://jurnal.usbr.ac.id/JPPSB/article/view/426
G. Kania, R. N. Yusuf, dan U. L. Sari, “Menumbuhkan Kemampuan Empati Anak Melalui Pembiasaan Makan Bersama,” J. Plamboyan Edu, vol. 1, no. 2, hal. 147–156, 2023, [Daring]. Tersedia pada: https://ojs.iai-rakeyansantang.ac.id/index.php/plamboyan/article/view/207
S. L. Iftitah, D. Prastyo, W. Hasanah, dan I. Irayana, “Strategi Penanaman Nilai Kedermawanan Melalui Pembiasaan Makan Bersama,” J. Edukasi AUD, vol. 10, no. 2, 2022, [Daring]. Tersedia pada: https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jurnalaud/article/view/15027
K. Saniya dan L. M. K. Filasofa, “Program Piring Sharing Sebagai Upaya Stimulasi Perilaku Prososial pada Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, 2026.
F. Khairunnisa dan F. Fidesrinur, “Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Perilaku Berbagi dan Menolong pada Anak Usia Dini,” J. Anak Usia Dini Holistik Integr., vol. 4, no. 1, hal. 33, Jul 2021, doi: 10.36722/jaudhi.v4i1.703.
S. Syifaurrohmah, “Ekoliterasi Emosional: Menumbuhkan Empati dan Kepedulian Sosial Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Berbasis Alam,” J. TALITAKUM, vol. 4, no. 2, hal. 104–120, Des 2025, doi: 10.69929/talitakum.v4i2.4.
V. Equada, D. Yuniarni, dan D. Miranda, “Pelaksanaan Program Makanan Bergizi melalui Kegiatan Makan Bersama di TK Mujahidin 2 Pontianak Timur,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Khatulistiwa, vol. 11, no. 10, 2022, doi: 10.26418/jppk.v11i10.58985.
S. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung, 2021. [Daring]. Tersedia pada: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1543971
S. Sugiyono, Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung, 2020.
S. Y. L. Tumangkeng dan J. B. Maramis, “Kajian Pendekatan Fenomenologi: Literature Review,” J. Pembanguan Ekon. dan Keuang. Drh., vol. 23, no. 1, hal. 14–32, 2022, doi: 10.35794/jpekd.41379.23.1.2022.
I. A. Simanjuntak, “Faktor- Faktor Pengaruh Pola Perilaku Sosial Anak Usia Dini,” J. Pract. Learn. Educ. Dev., vol. 1, no. 4, hal. 134–140, Des 2021, doi: 10.58737/jpled.v1i4.22.
A. Amany dan A. Nur Fadillah, “Upaya Pembentukan Prilaku Berbagi pada Anak Usia Dini melalui Kegiatan Storytelling pada Kelompok B di Raudhatul Athfal Al-Ittihad,” J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini ( Anaking ), vol. 2, no. 1, hal. 168–175, Agu 2023, doi: 10.37968/anaking.v2i1.566.
F. K. Yudha, U. Rusilowati, D. Johnson, dan T. Pujiati, “Meningkatkan Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Karakter,” J. MENTARI Manajemen, Pendidik. dan Teknol. Inf., vol. 3, no. 1, hal. 64–72, Sep 2024, doi: 10.33050/mentari.v3i1.616.
A. Firli, T. Rahman, dan R. Sianturi, “Ritual Makan Bersama Keluarga Sebagai Prediktor Kesejahteraan Sosial-Emosional Anak: Sebuah Kajian Literatur,” Ar-Raihanah J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, hal. 738–742, 2026, doi: 10.53398/arraihanah.v6i1.1122.
L. I. Salama, “Internalisasi Nilai Sosial melalui Peran Sekolah dalam Kehidupan Anak,” Intelekt. J. Ilm. MULTIDISIPLIN Mhs. DAN Akad., vol. 1, no. 3, hal. 112–125, 2025, doi: 10.64690/intelektual.v1i3.247.
N. Novitasari, “Manajemen Pengelolaan Makanan Sehat dan Bergizi di PAUD Plus Darussalam Bojonegoro,” Al-Hikmah Indones. J. Early Child. Islam. Educ., vol. 5, no. 2, hal. 133–151, Des 2021, doi: 10.35896/ijecie.v5i2.264.
A. Amelya, Y. Fitriani, dan P. Nuroniah, “Upaya Peningkatan Kepercayaan Diri Anak Usia 5-6 Tahun melalui Metode Bermain Peran,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, hal. 459–470, Mei 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.577.