Stratergi Pengasuhan Pengasuh Daycare dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini: Studi Literatur Sistematis
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Perkembangan anak usia dini merupakan pondasi yang penting dalam membentuk aspek-aspek perkembangan yang ada pada anak. Pada masa ini, anak berada pada era golden age yang dimana berbagai aspek perkembangan pada masa ini berkembang pesat. Namun ternyata, banyak orang tua yang tidak dapat mendampingi anaknya secara keseluruhan. Banyak orang tua yang bekerja dari pagi hingga malam dan tidak dapat mendampingi anaknya selama hampir seharian. Oleh sebab itu, banyak anak-anak yang dititipkan orang tuanya kepada daycare untuk menjaga dan mengasuh anak-anaknya ketika mereka sedang bekerja atau ada kegiatan lain di luar rumah. Artikel ini memberikan kontribusi penting dalam memperkaya literatur mengenai strategi pengasuhan di lingkungan daycare, khususnya dalam konteks peningkatan kemandirian anak usia dini. Dengan pendekatan studi literatur sistematis menggunakan 15 jurnal yang relevan dalam jangka waktu 10 tahun terakhir, artikel ini menyajikan sintesis komprehensif dari berbagai penelitian terkait, yang dapat dijadikan acuan praktis oleh pengasuh, pendidik PAUD, maupun pengambil kebijakan dalam merancang pola asuh yang efektif di lembaga pengasuhan anak. Hasil studi menunjukkan bahwa strategi pengasuhan yang konsisten, responsif, dan berbasis stimulasi kemandirian mampu memberikan dampak positif terhadap perkembangan kemandirian anak asuh, tentunya dengan peran yaitu pendamping, pendidik, motivator, penasehat, serta pelatih.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Z. Zulkhaidir and Z. Mubarok, “Hakikat Pendidikan Karakter Kemandirian bagi Anak Usia Dini Menurut Perspektif Islam,” Da’watuna J. Commun. Islam. Broadcast., vol. 1, no. 2, pp. 128–141, Sep. 2021, doi: 10.47467/dawatuna.v1i2.562.
U. Ridhayanti, “Peran Pengasuh Dalam Pembinaan Kemandirian Anak Melalui Pendekatan Ajaran Islam,” 2018. [Online]. Available: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/3763/
M. Sholiha, “Analisis Peran Tempat Penitipan Anak terhadap Kemandirian dan Kedisiplinan Anak,” 2025. [Online]. Available: http://etheses.uin-malang.ac.id/74253/
S. Al Baqi, “How Teacher’s Gender Influence Student’s Gender Identity in Early Childhood,” JPUD - J. Pendidik. Usia Dini, vol. 17, no. 1, pp. 108–119, Apr. 2023, doi: 10.21009/JPUD.171.08.
V. Susanti and S. Shomedran, “Penanaman Sikap Sosial Anak di Taman Penitipan Anak (TPA) Robbani Indralaya Utara,” Aulad J. Early Child., vol. 6, no. 2, pp. 182–187, Jul. 2023, doi: 10.31004/aulad.v6i2.454.
W. Kristian, S. Wulan, and N. Dhieni, “Implementasi Kurikulum Montessori Dalam Pelaksanaan Kegiatan Di Lembaga Daycare Kota Tangerang Selatan,” in 1000 | Seminar Nasional LPPM UMMAT, 2024, vol. 3, pp. 1000–1018. [Online]. Available: https://journal.ummat.ac.id/index.php/semnaslppm/article/view/23687
Pioh. Efanke Y., N. Kandowangko, and J. J. Lasut, “Peran Pengasuh dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Disabilitas Netra di Panti Sosial Bartemeus Manado,” Acta Diurna, vol. VI, no. 1, pp. 1–12, 2017, [Online]. Available: https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/15473
S. N. Amani, P. H. Pradana, and T. Suwargono, “Pengembangan Media Engklek Berbasis Digital Quiz dalam Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan pada Anak Usia Dini,” Cokroaminoto J. Prim. Educ., vol. 8, no. 2, pp. 141–154, 2025, doi: 10.30605/cjpe.8.2.2025.6013.
E. Triandini, S. Jayanatha, A. Indrawan, G. Werla Putra, and B. Iswara, “Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia,” Indones. J. Inf. Syst., vol. 1, no. 2, p. 63, Feb. 2019, doi: 10.24002/ijis.v1i2.1916.
I. M. Janah, “Analisis kemandirian anak yang diasuh keluarga dengan anak yang diasuh di TPA (Studi kasus di tempat penitipan anak Rumah Kreasi Edukasi),” 2022. [Online]. Available: https://repository.radenintan.ac.id/23269/
F. Setyastuti and A. Yusuf, “Peranan Pengasuh dalam Pembentukan Karakter Kemandirian Anak di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (Lksa) Putri ‘Aisyiyah Daerah Klaten,” J. Inov. Glob., vol. 2, no. 8, pp. 1054–1068, Aug. 2024, doi: 10.58344/jig.v2i8.145.
Putri Gea Maba Rizky and Jubaidah Hasibuan, “Peran Pengasuh Panti Asuhan dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Asuh di Panti Asuhan St. Lucy Medan Tuntungan,” Khatulistiwa J. Pendidik. dan Sos. Hum., vol. 5, no. 2, pp. 842–861, Jun. 2025, doi: 10.55606/khatulistiwa.v5i2.6292.
A. Meisaroh and A. Salim, “Implementasi Program Practical Life untuk Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 3-4 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 1145–1159, Jul. 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.589.
L. Fransisco, I. W. Mudana, and M. Idris, “Strategi dan Peran Tempat Penitipan Anak Kiddy Club Singaraja Sebagai Lembaga Sosial dalam Pengasuhan Sekunder,” J. Sos. dan sains, vol. 5, no. 3, pp. 553–565, Mar. 2025, doi: 10.59188/jurnalsosains.v5i3.32086.
U. Fitri and N. I. Rusdiani, “Akurasi Kemandirian Anak Usia Prasekolah yang Berada Di Tempat Penitipan Anak ( Pocenter ) Accuracy Of Idependence Of Preschool Age Children In CHILD CARE Places ( Pocenter ),” J. Indopedia (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan), vol. 2, no. 1, pp. 53–60, 2024, [Online]. Available: https://indopediajurnal.my.id/index.php/jurnal/article/view/230
A. Afrizal and A. Syukroni, “Strategi Kalaboratif Pengasuhan Dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Asuh Di LKSA Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo,” Integr. Perspect. Soc. Sci. J., vol. 2, no. 1, pp. 1–11, 2024, [Online]. Available: https://ipssj.com/index.php/ojs/article/view/87
N. Nurhasanah, “Peran Pengasuh Dalam Membentuk Kemandirian Anak Asuh Di Panti Asuhan Hayat Sabungan Jae,” 2020. [Online]. Available: https://etd.uinsyahada.ac.id/8958/
S. P. A. Antuhar and S. Musa, “Pengasuhan Melatih Kemandiria Anak Usia Dini di Taman Penitipan Anak (Daycare) Mamiku Kabupaten Karawang,” JoCE (Journal Community Educ. …, vol. 2, pp. 1–7, 2021, [Online]. Available: https://journal.unsika.ac.id/index.php/joce/article/view/4216
Z. N. Zain, S. Dwi Laksana, and A. R. Syam, “Strategi pengasuh dalam meningkatkan kemandirian anak asuh di Panti Asuhan,” J. Islam. Educ. Innov., vol. 3, no. 2, pp. 64–70, Dec. 2022, doi: 10.26555/jiei.v3i2.6719.
M. I. Najmi, “Peran pengasuh dalam pembinaan kemandirian anak yatim di rumah yatim Ar-Rohman Bintaro,” 2018. [Online]. Available: https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/44147
F. Emazola and A. Khairunnisa, “Peran Pengasuh Terhadap Kemandirian Anak Asuh Di Lksa Kunci Bahagia Leuwiliang Kabupaten Bogor the Role of Caregiver Towards the Independence of Foster Children in the Lksa Kunci Bahagia Leuwiliang, Bogor Regency,” J. Intelek Insa. Cendikia, vol. 1, no. 10, pp. 7999–8006, 2024, [Online]. Available: https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/2087.