Penerapan Behavior Contract Partisipatif melalui Pembiasaan Positif untuk Meningkatkan Kedisiplinan Anak Usia 4–5 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan anak usia 4–5 tahun melalui penerapan metode behavior contract dalam kegiatan pembelajaran di TK Nurul Iman. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan desain Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan secara kolaboratif, di mana guru berperan sekaligus sebagai peneliti, dalam dua siklus melalui tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 11 anak kelompok A. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana, serta diuji validitasnya menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan behavior contract meningkatkan kedisiplinan anak secara konsisten, dari 54,16% atau 6 dari 11 anak pada pra siklus menjadi 90,53% atau 10 dari 11 anak pada akhir siklus. Temuan ini bermakna bahwa kesepakatan perilaku yang jelas dan konsisten efektif membentuk disiplin anak usia dini. Penelitian ini berkontribusi sebagai rujukan praktis dan ilmiah dalam penerapan strategi pembiasaan disiplin di PAUD. Temuan ini memperkuat penerapan teori modifikasi perilaku dalam konteks PAUD sekaligus memberikan model praktis yang humanis bagi guru.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
R. Devianti, S. L. Sari, dan I. Bangsawan, “Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini,” MITRA ASH-SHIBYAN J. Pendidik. dan Konseling, vol. 3, no. 02, hal. 67–78, Jul 2020, doi: 10.46963/mash.v3i02.150.
N. Sari dan D. Rusmana, “Interpretasi Ayat-ayat Pendidikan Anak dalam Al-Qur’an dan Implementasinya dalam Keluarga: Studi Tafsir Maudhu,” in Gunung Djati Conference Series, 2022, vol. 8, hal. 327–346. [Daring]. Tersedia pada: https://www.conferences.uinsgd.ac.id/index.php/gdcs/article/view/576
M. W. Noviyanti dan M. B. R. Wahyuningsih, “Penerapan Token Ekonomi untuk Meningkatkan Kedisiplinan dan Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun,” J. Inovasi, Eval. dan Pengemb. Pembelajaran, vol. 4, no. 1, hal. 141–148, Apr 2024, doi: 10.54371/jiepp.v4i1.369.
R. A. P. Asih dan A. M. Rizqi, “Implementasi Pembiasaan Aturan Bermain dalam Kegiatan Sehari-Hari sebagai Upaya Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia 4-5 Tahun,” Atthiflah J. Early Child. Islam. Educ., vol. 12, no. 1, hal. 62–72, 2025, doi: 10.54069/atthiflah.v12i1.944.
I. Nurhayati, N. Kurniasih, S. Susanti, dan Y. Hidayat, “Pengaruh Penggunaan Metode Pembiasaan terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Anak di PAUD Sartika Asih Kabupaten Ciamis, Jawa Barat,” AL IHSAN J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, hal. 044, Jul 2024, doi: 10.69552/alihsan.v5i1.2561.
N. Istiqomah dan M. Maemonah, “Konsep Dasar Teori Perkembangan Kognitif pada Anak Usia Dini Menurut Jean Piaget,” Khazanah Pendidik., vol. 15, no. 2, hal. 151, Sep 2021, doi: 10.30595/jkp.v15i2.10974.
A. Puspitasari, F. Fahmi, dan K. Maryani, “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Raudhah, vol. 11, no. 1, Jun 2023, doi: 10.30829/raudhah.v11i1.2625.
R. I. Departemen Agama, Al-Qur’an dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan 2019. 2019. [Daring]. Tersedia pada: https://lajnah.kemenag.go.id/info-lpmq/unduhan/quran-kemenag.html
R. Riki, N. Nurtofik, U. Sultan, M. Muchtarom, dan M. Mulyati, “Analisis Nilai-Nilai Pendidikan dalam Al-Quran Surah Al-Ashr Ayat 1-3,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 4, hal. 3577–3586, Apr 2024, doi: 10.54371/jiip.v7i4.3899.
F. Y. Liriwati dan A. Armizi, “Konsep Pendidikan Tauhid Anak Usia Dini Menurut Tafsir Surah Luqman Ayat 13,” Pros. Pengemb. Anak Usia Dini Holistik Integr. Era Covid 19, hal. 117–124, 2021, [Daring]. Tersedia pada: https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/paudhi/article/view/896
T. H. Daulae, “Upaya Keluarga dalam Pembinaan Disiplin Belajar di Era Milenial,” Darul Ilmi J. Ilmu Kependidikan dan Keislam., vol. 8, no. 2, hal. 261–278, 2020, doi: 10.24952/di.v8i2.3203.
M. Hasan, N. Nirwana, dan R. Fitri, “Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan,” Ihya Ulum Early Child. Educ. J., vol. 2, no. 3, hal. 359–373, Nov 2024, doi: 10.59638/ihyaulum.v2i3.389.
Z. Ningsih dan D. Ayub, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Disiplin Anak Usia Dini di Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak,” J. Kewarganegaraan, vol. 6, no. 3, hal. 5772–5780, 2022, doi: 10.31316/jk.v6i3.3794.
Y. Mulyanto dan S. Syafwandi, “Pengaruh Hubungan Interaksi Antara Ibu Dan Anak Dengan Kedisiplinan Anak Usia Dini Di Paud Nazaret Kelurahan Oesapa, Kec. Kelapa Lima Kota Kupang,” Daskalos Penelit. Tindakan Kelas, vol. 1, no. 1, hal. 13–26, 2023, doi: 10.52960/das.v1i1.209.
M. Peni Lestari, S. Weyara Dienda Saputri, dan Y. Syarifatul Umami, “Pengaruh Penerapan Teknik Behavior Contract Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas 1 di SDN 3 Balak Kabupaten Banyuwangi,” Nak-Kanak J. Child Res., vol. 1, no. 3, hal. 127–133, Agu 2024, doi: 10.21107/njcr.v1i3.67.
E. Werdayani, “Efektifitas Kontrak Perilaku (Behavior Contract) untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa SMAN 1 Tapin Tengah,” J. Inov. Bimbing. dan Konseling, vol. 1, no. 2, hal. 87–91, Des 2019, doi: 10.30872/ibk.v1i2.637.
S. Arikunto, Penelitian Tindakan Kelas Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara, 2019. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=-RwmEAAAQBAJ
Y. Hidayat, A. Kuncoro, U. Tunajijah, L. Muhimah, dan N. N. Susiyani, “Strategi Guru dalam Mengembangkan Karakter Disiplin Anak Usia Dini di Satuan PAUD Sejenis Kawasen,” J. Intisabi, vol. 2, no. 2, hal. 162–175, Nov 2024, doi: 10.61580/itsb.v2i2.68.
A. Rosyid dan S. Wahyuni, “Metode Reward and Punishment sebagai Basis Peningkatan Kedisiplinan Siswa Madrasah Diniyyah,” J. Intelekt. J. Pendidik. dan Stud. Keislam., vol. 11, no. 2, hal. 137–157, Agu 2021, doi: 10.33367/ji.v11i2.1728.
E. Triwahyuni, “Penanganan Misbehavior pada Anak Usia Dini yang Menganggu di Kelas,” J. AUDI, vol. 3, no. 1, hal. 47, Jun 2018, doi: 10.33061/ad.v3i1.2073.
S. Sukarti, K. Kurniawan, dan M. Mulawarman, “Mengurangi bullying verbal melalui konseling kelompok dengan teknik kontrak perilaku,” Indones. J. Guid. Couns. Theory Appl., vol. 7, no. 1, 2018, doi: 10.15294/ijgc.v7i1.18263.
N. J. Sidiq, A. N. M. Islami, F. Rusliana, D. Manga, dan Hasmawaty, “The Importance of Using Visual Media in Improving Understanding of Religious Values in Early Childhood,” PAUDIA J. Penelit. dalam Bid. Pendidik. Anak Usia Dini, hal. 488–504, Jun 2025, doi: 10.26877/paudia.v14i3.1504.
A. Latifah, “Peran Lingkungan Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Raudhatul Athfal, vol. 3, no. 2, hal. 101–112, Sep 2020, doi: 10.15575/japra.v3i2.8785.
E. B. Shahbana, F. Kautsar farizqi, dan R. Satria, “Implementasi Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran,” J. Serunai Adm. Pendidik., vol. 9, no. 1, hal. 24–33, Mar 2020, doi: 10.37755/jsap.v9i1.249.
S. Napisah dan F. W. Prasetyo, “Application of Behavioral Contract Techniques to Improve The Disciplinary Behavior of Class VII Students of Hidayatun Najah Smp Kalipuro Banyuwangi: Penerapan Teknik Behavioral Contract untuk Meningkatkan Perilaku Disiplin Siswa Kelas VII SMP Hidayatun NA,” Bimbing. Dan Konseling Banyuwangi, vol. 3, no. 1, hal. 20–24, 2024, doi: 10.36526/bikangwangi.v3i1.4085.
M. Sabartiningsih, J. A. Muzakki, dan D. Durtam, “Implementasi Pemberian Reward dan Punishment dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia Dini,” AWLADY J. Pendidik. Anak, vol. 4, no. 1, hal. 60, Mar 2018, doi: 10.24235/awlady.v4i1.2468.
D. Octaria dan Y. R. Yustiana, “Teori Kepribadian Behavioristik,” Sinergi J. Ilm. Multidisiplin, vol. 1, no. 2, hal. 2761–2774, 2025, [Daring]. Tersedia pada: https://publikasi.ahlalkamal.com/index.php/sinergi/article/view/239
N. jimatul Rizki, “Teori Perkembangan Sosial dan Kepribadian dari Erikson (Konsep, Tahap Perkembangan, Kritik & Revisi, Dan Penerapan),” Epistemic J. Ilm. Pendidik., vol. 1, no. 2, hal. 153–172, Mei 2022, doi: 10.70287/epistemic.v1i2.13.