Analisis Kemampuan Guru dalam Merancang Perencanaan Pembelajaran dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis kompetensi guru dalam memahami serta menyusun rencana pembelajaran dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam di TK Negeri Pembina Gunung Puyuh, Kota Sukabumi. Menggunakan metode studi kasus kualitatif, data dikumpulkan dari Guru Kelas B-1 sebagai informan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Informan dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah dan seorang guru yang bertindak sebagai fasilitator pembelajaran mendalam di Taman Kanak-kanak Negeri Gunung Puyuh, Kota Sukabumi. Temuan menunjukkan bahwa meskipun guru memiliki pemahaman kuat dan mematuhi Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025, mereka masih membutuhkan peningkatan kapasitas dalam mengintegrasikan dimensi profil lulusan, mengembangkan asesmen autentik, serta merancang kegiatan reflektif. Implementasi didukung oleh faktor pelatihan profesional, bimbingan kepala sekolah, dan kolaborasi antar-guru. Sebaliknya, tantangan utama meliputi proses adaptasi terhadap kebijakan baru, keterbatasan pengalaman mengajar, serta minimnya referensi spesifik untuk jenjang pendidikan anak usia dini. Riset ini memberikan bukti empiris mengenai kesiapan pedagogis guru PAUD dalam mengimplementasikan desain instruksional yang selaras dengan kerangka Pembelajaran Mendalam.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
F. Sania dan M. Sirozi, “Analisis Masa Keemasan dan Implikasinya terhadap Pendidikan Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 9, no. 6, hal. 3259–3267, Des 2025, doi: 10.31004/obsesi.v9i6.7533.
L. E. Retnaningsih dan U. Khairiyah, “Kurikulum merdeka pada pendidikan anak usia dini,” SELING J. Progr. Stud. PGRA, vol. 8, no. 1, hal. 143–158, 2022, doi: 10.29062/seling.v8i2.1223.
W. F. Kaenah dan S. Y. Utami, “Permasalahan dalam Penyusunan Perencanaan Pembelajaran (Studi Kasus pada Sebuah Sekolah PAUD di Serang),” Yaa Bunayya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 2580–4197, Mei 2023, doi: 10.24853/yby.7.1.69-81.
Y. Rahmawati, A. Mu’ti, S. Suyanto, dan N. L. R. Herianingtyas, “Pembelajaran Mendalam: Transformasi Pembelajaran Menuju Pendidikan Bermutu,” J. Penelit. Kebijak. Pendidik., vol. 18, no. 1, Nov 2025, doi: 10.24832/jpkp.v18i1.1281.
A. Rahman, “Analisis Pentingnya Pengembangan Kompetensi Guru,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 6, no. 1, hal. 8455–8466, 2022, doi: 10.31004/jptam.v6i1.3726.
R. A. Maulana, E. Elnawati, dan M. P. Septiyani, “Persepsi Guru PAUD terhadap Pembelajaran Mendalam untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Anak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 10, no. 1, hal. 25–35, Jan 2026, doi: 10.31004/obsesi.v10i1.7719.
D. Miranda, A. Amalia, A. Ramadhani, S. Perdina, dan D. Khairina Sabila, “Mengenal Deep Learning: Konsep Dasar Dan Aplikasinya Dalam Pendidikan Understanding Deep Learning: Basic Concepts and Its Applications in Education,” ARSY Apl. Ris. Kpd. Masy., vol. 6, no. 2, hal. 437–442, 2025, doi: 10.55583/arsy.v6i2.1375.
M. Sustiana, A. Abdurrahmansyah, N. Amalia, dan K. Yolanda, “Meningkatkan Kompetensi Guru untuk Mewujudkan Pendidikan Berkualitas,” J. Ris. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 5, no. 1, hal. 90–100, Feb 2025, doi: 10.32665/jurmia.v5i1.4128.
L. Hasanah, D. Rahmadhani, W. A. Amalia, E. S. Najah, dan K. A. Putri, “Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan : Impelementasi, Struktur dan Prinsip,” Incrementapedia J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, hal. 53–59, Jun 2024, doi: 10.36456/incrementapedia.vol6.no1.a8904.
S. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2023. [Daring]. Tersedia pada: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1543971
M. W. Ilhami, W. Vera Nurfajriani, A. Mahendra, R. A. Sirodj, dan W. Afgani, “Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 10, no. 9, hal. 462–469, 2024, doi: 10.5281/zenodo.11180129.
Z. Abdussamad, Buku-Metode-Penelitian-Kualitatif. 2021. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?id=JtKREAAAQBAJ
A. Raup, W. Ridwan, Y. Khoeriyah, S. Supiana, dan Q. Y. Zaqiah, “Deep Learning dan Penerapannya dalam Pembelajaran,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 9, hal. 3258–3267, Sep 2022, doi: 10.54371/jiip.v5i9.805.
U. A. Mustaghfirin dan B. Zaman, “Tinjauan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Kemdikdasmen Perspektif Pendidikan Islam,” J. Instr. Dev. Res., vol. 5, no. 1, hal. 75–85, Feb 2025, doi: 10.53621/jider.v5i1.476.
B. J. Hendrianty, A. Ibrahim, S. Iskandar, dan E. Mulyasari, “Membangun Pola Pikir Deep Learning Guru Sekolah Dasar,” Kalam Cendekia J. Ilm. Kependidikan, vol. 12, no. 3, Des 2024, doi: 10.20961/jkc.v12i3.96699.
J. E. Langer, The Power of Mindful Learning. 2016. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=XwDdCgAAQBAJ
N. Aulia, I. Sofyan, A. Mutiah, dan N. F. Putri, “Konsep dan Implementasi Pendekatan Deep Learning di Sekolah Dasar,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 2, Jun 2025, doi: 10.23969/jp.v10i2.25562.
A. Kurniasari dan S. Kurniawan, “Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perencanaan Pembelajaran Di TK Alam Muara Bungo,” Alayya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, hal. 102–119, Sep 2023, doi: 10.51311/alayya.v3i2.602.
T. Aziz, Abdul Mulyono, “Implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru PAUD,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 11, no. 1, 2026, doi: 10.23969/jp.v11i01.41917.
K. Kadarismanto dan K. P. Sari, “Konsep Deep Learning Sebagai Pilar Dalam Strategi Pendidikan Berkualitas,” J. Kegur. dan Kependidikan, vol. 2, no. 1, hal. 11–19, 2025, [Daring]. Tersedia pada: https://journal.metanusantara.com/pedagogia
A. B. Kurniawati, E. Y. Haenilah, Devi Nawangsasi, U. Syafrudin, dan S. Pradini, “Pelatihan Merancang Pembelajaran Berbasis Deep learning pada Guru PAUD,” BERBAKTI J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 02, no. 01, hal. 43–49, 2025, [Daring]. Tersedia pada: https://jurnal.mifandimandiri.com/index.php/berbakti/article/view/515.