Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Media Loose Part Jerami pada Kegiatan Seni Kolase Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui pemanfaatan media loose part bahan alam jerami pada kegiatan seni kolase di Kelompok A TK Galikencana Desa Wotgali Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan motorik halus anak, khususnya dalam koordinasi mata dan tangan ketika melakukan aktivitas menggunting, mengoles lem, menempel, dan menyusun pola sederhana. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 17 anak usia 4–5 tahun, yaitu 7 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana melalui persentase perkembangan kemampuan motorik halus anak. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus anak pada setiap siklus. Pada tahap pra siklus kemampuan motorik halus anak mencapai 45%, meningkat menjadi 68% pada siklus I, dan meningkat kembali menjadi 88% pada siklus II. Anak terlihat lebih aktif, antusias, kreatif, dan mampu menyelesaikan kegiatan kolase secara lebih mandiri. Dengan demikian, media loose part bahan alam jerami terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. N. M. Hakim, S. Sumarno, dan I. Dwijayanti, “Analisis Media Loose Part Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini,” Khirani J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, hal. 114–122, Jun 2023, doi: 10.47861/khirani.v1i2.280.
S. D. Rofiah dan H. Mangkuwibawa, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Membatik Jumputan,” J. Pendidik. Raudhatul Athfal, vol. 3, no. 1, hal. 91–102, Mar 2020, doi: 10.15575/japra.v3i1.8109.
N. Priyanti dan Jhoni Warmansyah, “The Effect of Loose Parts Media on Early Childhood Naturalist Intelligence,” JPUD - J. Pendidik. Usia Dini, vol. 15, no. 2, hal. 239–257, Nov 2021, doi: 10.21009/JPUD.152.03.
R. Putri, “Meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui permainan kolase bahan bekas studi literatur,” J. Golden Age, vol. 5, no. 2, hal. 314–322, 2021, doi: 10.29408/jga.v5i02.3705.
N. Salsabila dan N. Novitawati, “Mengembangkan Kemampuan Anak dalam Aktivitas Eksploratif melalui Model Picture and Picture, Metode Eksperimen dengan Media Loose Parts,” J. Inovasi, Kreat. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, hal. 42, Des 2021, doi: 10.20527/jikad.v1i2.4299.
A. Lismayani, M. I. Pratama, S. R. Amriani, dan F. Dzulfadhilah, “Pengaruh Media Loose Part terhadap Kreativitas Anak Usia Dini,” Cokroaminoto J. Prim. Educ., vol. 6, no. 2, hal. 154–163, Okt 2023, doi: 10.30605/cjpe.622023.3024.
S. Handayani, S. Sumarno, dan Y. Suharno, “Pengaruh Aktivitas Kolase Terhadap Keterampilan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Di TK Pembina Kabupaten Rembang,” J. Ilmu-Ilmu Sejarah, Sos. Budaya Dan Kependidikan, vol. 5, no. 1, hal. 38–53, 2018, [Daring]. Tersedia pada: https://ejurnalunsam.id/index.php/jsnbl/article/view/622
S. Nur Insana, W. Ismail, M. Marjuni, dan A. Agusriani, “Pengaruh Kegiatan Kolase Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” Jambura Early Child. Educ. J., vol. 4, no. 2, hal. 122–132, Feb 2022, doi: 10.37411/jecej.v4i2.1240.
I. Y. Astuti, R. Amir, dan K. Alam, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kolase di TK Aba Ngadipuro 1 Kab . Magelang Jawa Tengah Ida Yuni Astuti ; Rudi Amir ; Kahrul Alam,” J. Pemikir. dan Pengemb. Pembelajaran, vol. 3, no. 1, hal. 84–91, 2022, [Daring]. Tersedia pada: http://ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/view/174
S. Syaifudin, “Penelitian Tindakan Kelas,” Borneo J. Islam. Stud., vol. 1, no. 2, hal. 1–17, Mar 2021, doi: 10.37567/borneo.v1i2.440.
P. Utomo, N. Asvio, dan F. Prayogi, “Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan,” Pubmedia J. Penelit. Tindakan Kelas Indones., vol. 1, no. 4, hal. 19, Jul 2024, doi: 10.47134/ptk.v1i4.821.
P. Mesquida, Piaget e Vygotski: Um diálogo inacabado. PUCPRess, 2024. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=MWb7EAAAQBAJ
M. Nu’man, “Eksplorasi berpikir kreatif melalui discovery learning Bruner,” Humanika, vol. 20, no. 1, hal. 13–30, Nov 2020, doi: 10.21831/hum.v20i1.29265.
S. Wibowo, M. N. Wangid, dan F. M. Firdaus, “The relevance of Vygotsky’s constructivism learning theory with the differentiated learning primary schools,” J. Educ. Learn., vol. 19, no. 1, hal. 431–440, Feb 2025, doi: 10.11591/edulearn.v19i1.21197.
D. Ardiyanti, S. Sudarti, dan Y. Yuniarti, “Efektivitas Media Loose Part dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. Pendidik. IPS, vol. 15, no. 4, hal. 1339–1350, Des 2025, doi: 10.37630/jpi.v15i4.3608.
S. Andari dan S. Sulistiyana, “Pengembangan Motorik Halus Anak Melalui Kombinasi PJBL, Demonstrasi, Kolase, dan Media Loose Parts,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Indones., vol. 2, no. 3, hal. 165–172, Okt 2025, doi: 10.71049/ayqp1x23.
R. Nugrahaeni dan B. Al Ami, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kolase dengan Media Loose Parts,” Res. J. Teach. Prof. Dev., vol. 1, no. 1, 2023, [Daring]. Tersedia pada: https://journal.walisongo.ac.id/index.php/rjtpd/article/view/15946
R. M. Aguss, “Analisis Perkembangan Motorik Halus Usia 5-6 Tahun pada Era New Normal,” Sport Sci. Educ. J., vol. 2, no. 1, Jan 2021, doi: 10.33365/ssej.v2i1.998.
N. Norhikmah dan T. P. W. Rini, “Mengembangkan Kemampuan Sains Anak dengan Menggunakan Model Project Based Learning dan Metode Eksperimen,” J. Inovasi, Kreat. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 3, hal. 10, Des 2022, doi: 10.20527/jikad.v2i3.6996.
D. Rahmasari, “Strategi Mengajar Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa,” J. Citra Pendidik., vol. 3, no. 3, hal. 1075–1079, Jul 2023, doi: 10.38048/jcp.v3i3.1831.
R. Rofi’ah dan R. K. Pratiwi, “Penggunaan Media Gambar Dengan Teknik Kolase Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. Early Child. Educ. Stud., vol. 5, no. 2, hal. 322–331, 2025, [Daring]. Tersedia pada: https://journal.stai-ypbwi.ac.id/index.php/JOECES/article/view/589
U. Hasanah, “Penggunaan Alat Permainan Edukatif (APE) pada Taman Kanak-Kanak Se-Kota Metro,” AWLADY J. Pendidik. Anak, vol. 5, no. 1, hal. 20, Mar 2019, doi: 10.24235/awlady.v5i1.3831.
O. Cankaya, M. Martin, dan D. Haugen, “The Relationship Between Children’s Indoor Loose Parts Play and Cognitive Development: A Systematic Review,” J. Intell., vol. 13, no. 5, hal. 52, Apr 2025, doi: 10.3390/jintelligence13050052.
R. A. Schmidt dan T. D. Lee, Motor learning and performance: From principles to application. Human Kinetics, 2025. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=_IVIEQAAQBAJ.