Eksplorasi Pemahaman Batasan Tubuh pada Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pendidikan seksual pada anak usia dini berperan penting dalam membantu anak mengenali tubuh, memahami privasi, serta melindungi diri dari risiko perilaku tidak pantas, namun pemahaman yang dimiliki anak sering kali belum tercermin dalam perilaku nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam pemahaman dan proses internalisasi pendidikan seksual pada anak usia 5–6 tahun, khususnya terkait batasan tubuh dan konsep privasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus tunggal, melibatkan satu anak usia 5–6 tahun sebagai partisipan utama, dengan guru dan lingkungan keluarga sebagai konteks pendukung. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara semi-terstruktur dengan guru, serta dokumentasi pembelajaran, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak telah memiliki pengetahuan verbal awal mengenai batasan tubuh, namun pemahaman tersebut belum sepenuhnya terinternalisasi dalam perilaku sehari-hari. Faktor emosional seperti rasa malu, keterbatasan pendampingan reflektif, serta pendekatan pembelajaran yang belum konsisten menjadi hambatan utama dalam penerapan konsep batasan tubuh. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan seksual pada anak usia dini perlu diarahkan tidak hanya pada penguasaan pengetahuan verbal, tetapi juga pada penguatan internalisasi melalui strategi pembelajaran yang berkelanjutan, penggunaan media visual yang reflektif, serta kolaborasi aktif antara guru dan orang tua.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
D. Fitriani, H. Fajriah, dan A. Wardani, “Mengenalkan Pendidikan Seks pada Anak Usia Dini melalui Buku Lift The Flap ‘Auratku,’” Gend. Equal. Int. J. Child Gend. Stud., vol. 7, no. 1, hal. 33, Mar 2021, doi: 10.22373/equality.v7i1.8683.
I. Bangsawan dan Y. Yusria, “Pendidikan Seks bagi Anak Usia Dini dalam Persepsi Orang tua,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 6, hal. 7045–7057, Des 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.2502.
H. W. Arika dan I. Ichsan, “Persepsi Orangtua Terhadap Pentingnya Pendidikan Seksual Anak Usia 5-6 Tahun,” PAUDIA J. Penelit. dalam Bid. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 11, no. 1, hal. 400–407, Jun 2022, doi: 10.26877/paudia.v11i1.10310.
S. A. . Dewi, L. F. Sasmito, R. Putri, dan A. Nugroho, “Edukasi Anak Di Usia Dini Tentang Seks Educations (Physical Touch Yang Aman Bagi Anak Usia Dini Batasan Masalah),” Sosiola Pedagog. J. Inov. Pendidikan, Sos., vol. 1, no. 02, 2025, [Daring]. Tersedia pada: https://journal.mahsya-educreativa.com/index.php/sosiolapedagogi/article/view/76
D. Nurpadilah, S. U. Putri, R. A. Unzhurna, dan T. A. Anzani, “Pentingnya Disiplin Dan Batasan Dalam Pengasuhan Anak Usia Dini.,” Res. Early Child. Educ. Parent., vol. 5, no. 1, 2024, doi: 10.17509/recep.v5i1.66407.
W. S. Sayekti dan I. C. Sayekti, “Peranan Orang Tua Dan Guru Dalam Edukasi Seksual Pada Anak Kelas 1 Sdn 1 Jeruk,” J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam, vol. 10, no. 1, hal. 65–77, 2024, doi: 10.54892/jpgmi.v10i1.242.
N. A. Lubis, I. R. Siregar, S. M. Telaumbanua, dan M. Sit, “Pendidikan Seks Pada Anak Usia Dini Menurut Perspektif Islam (Al-Quran dan Hadis),” BUHUTS AL ATHFAL J. Pendidik. dan Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, hal. 190–206, Des 2024, doi: 10.24952/alathfal.v4i2.13660.
A. S. Ifadah, “Materi dan Strategi Pendidikan Seks bagi Anak Usia Dini,” JIEEC (Journal Islam. Educ. Early Childhood), vol. 3, no. 1, hal. 40, Jan 2021, doi: 10.30587/jieec.v3i1.2294.
S. S. Ringo, “Peran Orang Tua Sebagai Fasilitator dalam Memberikan Pendidikan Seks bagi Anak Usia Dini Berdasarkan Amsal 4:1-4 dan Implikasinya Bagi PAK di Keluarga,” Real Kiddos J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, hal. 98–111, Mar 2023, doi: 10.53547/realkiddos.v1i2.362.
Q. Agbaria, “Classroom Management Skills among Kindergarten Teachers as related to Emotional Intelligence and Self-Efficacy,” Int. J. Instr., vol. 14, no. 1, hal. 1019–1034, Jan 2021, doi: 10.29333/iji.2021.14160a.
A. Pitriyani, P. Nuroniah, Y. Fitriani, dan E. Anesty Mashudi, “Peran Keluarga Double Income Family dalam Mendorong Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Inov. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 2, hal. 1065–1074, Okt 2023, doi: 10.23960/jiip.v5i2.29031.
F. Nurrisa, D. Hermina, dan N. Norlaila, “Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data,” J. Teknol. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 2, no. 3, hal. 793–800, 2025, [Daring]. Tersedia pada: https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/581
S. Munawaroh et al., “Pentingnya Penerapan Sex Education dalam Upaya Pencegahan Pelecehan Seksual Terhadap Anak Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 8, no. 1, hal. 747–761, Feb 2024, doi: 10.31004/basicedu.v8i1.7171.
L. Kurniawati, “Implementasi Pendidikan Seksual Pada Anak Bawah Umur Di Era Milenial,” JISIP (Jurnal Ilmu Sos. dan Pendidikan), vol. 7, no. 1, hal. 724–731, Jan 2023, doi: 10.58258/jisip.v7i1.4712.
M. Syah Mallow, “Sexual Harassment in Education: Identifying the Issue and Finding The Possible Solution,” in Proceedings of INTCESS 2022- 9th International Conference on Education & Education of Social Sciences, Jan 2022, no. January, hal. 338–346. doi: 10.51508/intcess.202248.
D. Hardiyanti, “Upaya Pengenalan Seks Usia Dini untuk Mencegah Kekerasan Seksual pada Anak,” Manggali, vol. 3, no. 1, hal. 190, Jan 2023, doi: 10.31331/manggali.v3i1.2516.
C. A. Novianti dan R. Sapitri, “Perancangan Ilustrasi Buku Anak Tentang Bagian Tubuh Yang Bersifat Privasi (Body Boundaries) Untuk Anak Usia 4-6 Tahun,” J. Rupa Matra, vol. 2, no. 1, hal. 1–18, 2023, [Daring]. Tersedia pada: https://journal.iteba.ac.id/index.php/jurnalrupamatra/article/view/185
H. Munawaroh dan A. Ukrima, “Pendidikan Seks untuk Anak Usia Dini sebagai Upaya Menghindari Pelecehan Seksual pada Anak di Lingkungan Pedesaan,” J. Early Child. Character Educ., vol. 2, no. 2, hal. 101–114, Okt 2022, doi: 10.21580/joecce.v2i2.11776.
H. Herman, “Perancangan dan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Animation Pada Pembelajaran Sex Education Tentang Sexual Abuse Untuk Platform Android,” J. Inf. Syst. Technol., vol. 3, no. 2, hal. 15, Jul 2022, doi: 10.37253/joint.v3i2.6754.
D. Rahayu, I. Indryani, dan B. A. Wulandari, “Pengembangan Media Sex Kids Education (SKIDU) Berbasis Board Game untuk Anak Usia Dini,” J. Muara Pendidik., vol. 8, no. 1, hal. 83–95, Jun 2023, doi: 10.52060/mp.v8i1.1179.
E. Rakhmawati, N. R. Hadjam, A. Khilmiyah, S. Sutrisno, K. Bashori, dan A. S. Rahmatullah, Buku Panduan Untuk Guru Mengenai Pendidikan Seks Anak Usia Dini. Magnum Pustaka Utama, 2023. [Daring]. Tersedia pada: https://shopee.co.id/Buku-Panduan-untuk-Guru-mengenai-Pendidikan-Seksual-Anak-Usia-Dini-i.518516012.22572482480
F. E. Erfiany, A. Suryawan, N. A. F. Nawangsari, dan I. D. Wittiarika, “The Perceptions, Attitudes and Behaviors of Mothers in Providing Early Sex Education,” Indones. Midwifery Heal. Sci. J., vol. 4, no. 2, hal. 168–178, Okt 2021, doi: 10.20473/imhsj.v4i2.2020.168-178.