Efektivitas Permainan Kata dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan permainan kata dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun. Masalah utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya kemampuan anak dalam memahami, mengungkapkan bahasa, serta keaksaraa awal. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus antara bulan Februari dan Maret terhadap 12 subjek penelitian terdiri dari 5 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung jumlah dan persentase pencapaian tiap indikator. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan bahasa anak. Pada kondisi awal hanya 41,67 % anak yang mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), meningkat menjadi 55,56 % pada siklus 1, dan mencapai 89,65 % pada siklus 2. Pendekatan bermain kata yang interaktif terbukti meningkatkan partisipasi aktif anak dalam pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa pnggunaan permainan kata efektif sebagai strategi alternatif untuk mengoptimalkan perkembangan bahasa anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
T. N. Fitria, “Pengajaran Kosakata Dasar Bahasa Inggris (English Basic Vocabulary) dengan Metode Drilling Untuk Anak-Anak Desa Kalangan Mulur Sukoharjo,” Lamahu J. Pengabdi. Masy. Terintegrasi, vol. 1, no. 2, pp. 67–72, Aug. 2022, doi: 10.34312/ljpmt.v1i2.15435.
H. Friantary, “Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini,” Zuriah J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, p. 127, Dec. 2020, doi: 10.29240/zuriah.v1i2.2100.
L. Amperawati, D. Muniroh, and D. Susanti, “Usulan STPPA Pendidikan Anak Usia Dini 5 - 6 Tahun,” Al Hanin, vol. 2, no. 2, pp. 43–55, Dec. 2022, doi: 10.38153/alhanin.v2i2.134.
F. Jonef and R. Rakimahwati, “Efektivitas Permainan Kotak Kata Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Di taman Kanak-kanak Negeri Pembina Painan,” J. Pendidik. AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal), vol. 3, no. 2, pp. 39–48, Dec. 2022, doi: 10.37216/aura.v3i2.713.
R. Irfainy, M. A. Musi, and A. Syahriah, “Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Memancing ‘ Ikan ’ Suku Kata,” Profesi Kependidikan, vol. 3, no. 2, pp. 147–152, 2022, [Online]. Available: https://ojs.unm.ac.id/JPK/article/view/29467
M. Sulastri, “Perkembangan Bahasa sebagai Sistem Kognitif Anak Usia Dini,” Transform. J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik. Non Form. Informal, vol. 8, no. 2, p. 120, Jan. 2023, doi: 10.33394/jtni.v8i2.6912.
A. N. Aisyah, D. E. Aristiana, H. Ariqoh, and A. Muhid, “Penerapan Metode Bercerita untuk Mengembangkan Kepercayaan Diri Anak Pra Sekolah: Sebuah Systematic Review,” J. PG-PAUD Trunojoyo J. Pendidik. dan Pembelajaran Anak Usia Dini, vol. 9, no. 2, pp. 41–48, Oct. 2022, doi: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v9i2.14518.
R. Natsir, Khaerunnisa, and Atjo, “Using of Word Cara Media Games to Improve Reading Aloud Skills Of Student In Class II UPT SD Negeri 17 Binamu at Jeneponto Regency,” Pinisi J. Educ., vol. 2, no. 5, pp. 24–35, 2022, [Online]. Available: https://ojs.unm.ac.id/PJE/article/view/36837
N. R. Hapsari, S. Fauziyah, Siti Gomo Attas, and Liliana Muliastuti, “Analisis Perencanaan Materi Pembelajaran Teks Drama pada Jenjang Sekolah Menengah dalam Kurikulum Nasional,” Metaf. J. Pembelajaran Bhs. Dan Sastra, vol. 12, no. 2, pp. 120–135, Oct. 2025, doi: 10.30595/mtf.v12i2.28322.
M. Syakir and W. W, “Upaya Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Indonesia Anak Kelompok B di TK Welulue Desa Pallae,” EDUCHILD (Journal Early Child. Educ., vol. 5, no. 2, pp. 86–100, Dec. 2024, doi: 10.30863/educhild.v5i2.5731.
R. Abidn and A. Asy’ari, Buku Metode Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: UM Surabaya Publishing, 2023. [Online]. Available: https://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/7791/
F. Arifani, “Efektivitas Permainan Bingo Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Alphabet Pada Anak Usia 5-6 Tahun.,” 2021. [Online]. Available: https://repositori.unimma.ac.id/3316/
F. H. Noviampura and S. Watini, “Meningkatkan Percaya Diri Anak melalui Model Bermain Asyik di RA. Al Miffa,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 8, pp. 2806–2812, Aug. 2022, doi: 10.54371/jiip.v5i8.782.
E. O. Viani, T. Fauzi, and R. Novianti, “Efektivitas Permainan Pohon Kata dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia Dini,” J. Teach. Educ., vol. 4, no. 3, pp. 242–250, 2023, doi: 10.31004/jote.v4i3.12310.
A. Supriatna, S. Kuswandi, M. Agus Ariffianto, R. Permana Suryadipraja, and T. Taryana, “Upaya Melatih Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita,” J. Tahsinia, vol. 3, no. 1, pp. 37–44, Apr. 2022, doi: 10.57171/jt.v3i1.310.
A. C. Karyadi and M. Rosa, “Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pemanfaatan Media Loose Part di PAUD Suryakasih Rawa Bebek Jakarta Timur,” J. Penelit. Tindakan Kelas, vol. 1, no. 2, pp. 86–90, Sep. 2023, doi: 10.61650/jptk.v1i2.508.
P. K. Sari and M. Hayun, Modul Metodologi Penelitian Tindakan Kelas Berbasis Project Method. UM Jqkarta Pers, 2021. [Online]. Available: https://repository.umj.ac.id/7205
N. P. Widyasanti, Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini (AUD), 1st ed. Medan: PT. Media Penerbit Indonesia, 2025. [Online]. Available: https://mediapenerbitindonesia.com/product/buku-referensi-strategi-pembelajaran-anak-usia-dini-aud/
G. A. Nono, S. Sudirman, and S. Robo, “Implementasi Model Pembelajaran Problem based Learning Berbantuan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas X SMAN 4 Kupang,” J. Penelitian, Pendidik. dan Pengajaran JPPP, vol. 6, no. 1, pp. 167–186, Apr. 2025, doi: 10.30596/jppp.v6i1.21765.
P. Utomo, N. Asvio, and F. Prayogi, “Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan,” Pubmedia J. Penelit. Tindakan Kelas Indones., vol. 1, no. 4, p. 19, Jul. 2024, doi: 10.47134/ptk.v1i4.821.
Zubaidah, Arisno, and A. Faiz, “Penerapan Permainan Menyusun Kata dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar,” Karimah Tauhid, vol. 3, no. 1, pp. 254–278, Jan. 2024, doi: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.11287.
A. Puspita Dewi Ruslan RH, F. Samad, and R. Samad, “Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Melalui Media Flash Card Pada Kelompok B Di PAUD Terpadu Alkhairaat Skeep Kota Ternate,” J. Ilm. CAHAYA PAUD, vol. 2, no. 2, pp. 47–60, May 2020, doi: 10.33387/cp.v2i1.4277.
D. S. Charismana, H. Retnawati, and H. N. S. Dhewantoro, “Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran PPKN di Indonesia: Kajian Analisis Meta,” Bhineka Tunggal Ika Kaji. Teor. dan Prakt. Pendidik. PKn, vol. 9, no. 2, pp. 99–113, Nov. 2022, doi: 10.36706/jbti.v9i2.18333.
N. Muhibah, K. Khaeroni, and O. Farhurohman, “Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Metode Struktural Analitik dan Sintetik (SAS) pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia,” Prim. J. Keilmuan dan Kependidikan Dasar, vol. 12, no. 1, p. 13, Jun. 2020, doi: 10.32678/primary.v12i01.2707.
D. Susilowati, “Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran,” J. Ilm. EDUNOMIKA, vol. 2, no. 01, pp. 1–182, Feb. 2018, doi: 10.29040/jie.v2i01.175.
N. Haditsti, I. R. Sulistiani, and E. Setiawan, “Implementasi Permainan Tebak Kata Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di RA Tunas Mulia Dua,” Dewantara J. Ilm. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 60–68, 2022, [Online]. Available: http://riset.unisma.ac.id/index.php/jd/article/view/16694/12578
S. Sofwatillah, R. Risnita, M. S. Jailani, and A. Saksitha, “Tehnik Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Ilmiah,” J. Genta Mulia, vol. 15, no. 2, pp. 80–91, 2024, [Online]. Available: https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/1147
U. Latifah and A. C. D. Sagala, “Upaya Meningkatkan Interaksi Sosial Melalui Permainan Tradisional Jamuran Pada Anak Kelompok B Tk Kuncup Sari Semarang Tahun Pelajaran 2014/2015,” PAUDIA J. Penelit. dalam Bid. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2 Oktober, 2014, doi: 10.26877/paudia.v3i2%20Oktober.515.
R. Abidin, Buku Ajar Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Surabaya: UM Surabaya Publishing, 2020.
K. H. Heryani, “Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini,” J. Penelit. Sos. dan Keagamaan, vol. 10, no. 1, pp. 75–94, 2020, [Online]. Available: https://ejournal.an-nadwah.ac.id/index.php/aktualita/article/view/163
A. M. P. Kuku, S. Libunelo, S. M. Taha, I. Pakaya, P. P. Ardini, and S. Rawanti, “Studi Literatur Tentang Perkembangan dan Karakteristik Anak Usia Dini,” Inov. Pendidik. dan Anak Usia Dini, vol. 2, no. 3, pp. 268–281, 2025, doi: 10.61132/inpaud.v2i3.490.