Pengembangan Bahan Ajar Bermuatan Satua Bali Bertema Binatang untuk Menstimulasi Minat Belajar dan Keterampilan Berbicara Anak
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Rendahnya minat belajar dan keterampilan berbicara anak usia dini di sejumlah lembaga PAUD, termasuk di Gianyar, menjadi permasalahan yang memerlukan solusi inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar bermuatan Satua Bali bertema binatang guna menstimulasi minat belajar dan keterampilan berbicara anak usia dini. Metode penelitian ini yaitu R&D dengan model ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Subjek penelitian mencakup ahli materi, media, dan bahasa untuk uji validitas, lima guru PAUD untuk uji kepraktisan, serta 40 anak TK usia 4–5 tahun untuk uji efektivitas, yang dibagi dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Uji efektivitas menggunakan desain eksperimental semu (Quasi Experimental Research) dengan postest only design with nonequivalent group design. Instrumen yang digunakan terdiri atas lembar validasi, angket kepraktisan, dan lembar observasi minat belajar serta keterampilan berbicara. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan menggunakan uji MANOVA (Multivariate Analysis of Variance). Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar bermuatan Satua Bali yang dikembangkan memiliki validitas sangat tinggi (rata-rata 4,69), kepraktisan yang tinggi (kategori praktis), dan efektif dalam meningkatkan minat belajar dan keterampilan berbicara anak secara signifikan (sig. 0,001). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis Satua Bali layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran di PAUD.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
F. W. U. Fajari and Z. Zulkarnaen, “Implementasi Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun melalui Metode Bercerita,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 6, pp. 7933–7939, Dec. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i6.5620.
A. B. Eka Putri and N. A. Kamali, “Perkembangan Berbicara Anak Usia Dini,” Smart Kids J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 35–45, Jun. 2023, doi: 10.30631/smartkids.v5i1.131.
F. A. Subakir, Z. M. Mubarok, and I. M. Rahma, “Hakikat Bahasa bagi Anak Usia Dini dan Relevansinya Pada Peradaban,” AL-ASASIYYA J. Basic Educ., vol. 7, no. 1, pp. 58–67, 2022, doi: 10.24269/ajbe.v7i1.6920.
N. Herawati and A. Hidayat, “Peranan Guru Dalam Efektivitas Kegiatan Belajar Mengajar Pada Paud Rose Jakarta,” Akrab Juara J. Ilmu-Ilmu Sos., vol. 5, no. 4, pp. 1–9, 2020, [Online]. Available: https://www.akrabjuara.com/index.php/akrabjuara/article/view/1294
G. N. Iskandar, A. Darmiyanti, and N. Munafiah, “Peran Guru dalam Memberikan Pembelajaran Anak Usia Dini Pasca Pandemi di TK Shafa Marwah,” Yaa Bunayya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, p. 47, Dec. 2023, doi: 10.24853/yby.7.1.47-52.
Mochamad Riyanto, “Strategi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19,” J. Suara Pengabdi. 45, vol. 1, no. 1, pp. 48–54, Mar. 2022, doi: 10.56444/pengabdian45.v1i1.14.
I. M. Hanifa, “Media pembelajaran sebagai penunjang perkembangan bahasa anak usia dini,” SEULANGA J. Pendidik. Anak, vol. 4, no. 2, pp. 96–101, 2023, doi: 10.47766/seulanga.v4i2.1581.
Sofia Zahra and M. Sit, “Eksplorasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini: Analisa Faktor, Indikator, Dan Tahapan Perkembangan,” Child. Educ. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 278–288, Jun. 2024, doi: 10.53515/cej.v5i2.6066.
R. K. Murni, M. Halqi, and H. Mucahyanto, “Pengembangan Bahan Ajar Efektif untuk Anak Usia Pra Sekolah: Perspektif Model High Scope,” J. Elem. Sch., vol. 7, no. 1, pp. 67–79, 2024, doi: 10.31539/joes.v7i1.8824.
M. Maghfiroh, L. Putriyanti, and J. Sulianto, “Permasalahan Perkembangan Bahasa pada Anak PAUD,” Didakt. J. Ilm. PGSD STKIP Subang, vol. 10, no. 2, pp. 37–48, 2024, doi: 10.36989/didaktik.v10i2.2875.
M. Hazwani, Adityawarman, Y. Pahrul, and M. Fauziddin, “Optimalisasi Kemampuan Berbicara dengan Metode Berbicara pada Anak Usia Dini,” J. Pelita PAUD, vol. 6, no. 1, pp. 135–140, Dec. 2021, doi: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1424.
S. N. Hayati and N. Na’imah, “Analisis Kompetensi Berbicara Anak Usia Dini pada Masa New Normal,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 3203–3217, Feb. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.2107.
A. Laela and E. Aprianti, “Meningkatkan Minat Belajar Anak melalui Metode Bermain Menggunakan Alat Permainan Edukatif (APE) di Kelompok B TK Pelita Cicendo Bandung,” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 2, no. 6, p. 295, Aug. 2019, doi: 10.22460/ceria.v2i6.p295-301.
A. Akmal, “Upaya Meningkatkan Minat Belajar Anak melalui Pembelajaran Sains,” Gener. Emas, vol. 3, no. 1, pp. 8–17, May 2020, doi: 10.25299/jge.2020.vol3(1).5250.
S. Anshoriyah and S. Watini, “Implementasi Media Tv Sekolah dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini Kelompok B di RA Amal Shaleh Jember,” EDUKASIA J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 3, no. 2, pp. 135–144, Jul. 2022, doi: 10.62775/edukasia.v3i2.73.
T. Lestari, S. Su’ad, and A. S. Kusmanto, “Pengembangan Bahan Ajar Budaya Lokal Untuk Anak Usia Dini Melalui Program Entrepreneurial Kids Makanan Khas Gresik,” J. Ilm. Mandala Educ., vol. 9, no. 2, pp. 1024–1033, Apr. 2023, doi: 10.58258/jime.v9i2.4967.
A. P. Nurjanah and G. Anggraini, “Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Ilm. Potensia, vol. 5, no. 1, pp. 1–7, 2020, doi: 10.33369/jip.5.1.1-7.
I. Afriyanti, S. Somadayo, and H. Darmawati, “Pemanfaatan Media Cerita Rakyat Sebagai Upaya Membangun Kreativitas Anak,” Jurnak Pedagog., vol. 7, no. 2, pp. 1–12, 2020, doi: 10.33387/pedagogik.v7i2.2684.
D. N. Yulanda and Z. H. Amada, “Studi Naratif Penerapan Nilai Kearifan Lokal Anak Usia Dini di Lembaga Pendidikan Sekolah Dasar,” PAUD Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 01, pp. 26–42, 2023, doi: 10.31849/paud-lectura.v.
N. Wijiningsih, W. Wahjoedi, and S. Sumarmi, “Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Budaya Lokal,” J. Pendidik. Teor. Penelitian, Pengemb., vol. 2, no. 8, pp. 1030–1036, 2017, doi: 10.17977/jptpp.v2i8.9760.
R. Rukiyah, T. Suningsih, and S. Syafdaningsih, “Pengembangan Bahan Ajar Kreativitas Seni Rupa Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 3714–3726, Mar. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.2385.
D. Gustiana and A. Mering, “Pengembangan Bahan Ajar Gambar Cetak Tematik,” J. Educ. Dev., vol. 10, no. 2, pp. 505–512, 2022, [Online]. Available: https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/3776
S. Y. Wirdalena and F. Mayar, “Pengembangan Bahan Ajar untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Berbasis Pendekatan Tematik,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 6, pp. 7242–7252, Dec. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.3618.
W. N. A. Wan Ali and W. A. J. Wan Yahaya, “Waterfall-Addie Model: an Integration of Software Development Model and Instructional Systems Design in Developing A Digital Video Learning Application,” Asean J. Teach. Learn. High. Educ., vol. 15, no. 1, pp. 1–28, Jun. 2023, doi: 10.17576/ajtlhe.1501.2023.01.
I. G. W. Sudatha and I. M. Tegeh, Desain Multimedia Pembelajaran. Media Akademi, 2015. [Online]. Available: https://repo.uinmybatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/11432
V. F. Khasanah, “Penerapan Model Project Based Learning Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan Mengungkapkan Ide dan Gagasan Peserta Didik Kelas 5,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 9, no. 2, pp. 19175–19183, 2025, [Online]. Available: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/29237
K. Meliyani and L. A. Tirtayani, “Buku Digital Berbasis Literasi pada Tema Binatang untuk Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 10, no. 1, pp. 99–110, Jul. 2022, doi: 10.23887/paud.v10i1.47182.
Z. A. Almaghfiroh, G. F. A. N. Qomariyah, A. A. Maulana, A. A. Elbarkah, and H. M. S. Sulaiman, “Implementasi perkembangan bahasa dan sosial anak melalui pendidikan orang tua yang berkualitas,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 4, no. 4, pp. 13158–13180, 2024, doi: 10.31004/innovative.v4i4.14636.
F. Devina, E. S. Nurdin, Y. Ruyadi, E. Kosasih, and R. A. Nugraha, “Penguatan Karakter Pancasila Anak Usia Dini melalui Kearifan Budaya Lokal: Sebuah Studi Literatur,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, pp. 6259–6272, Nov. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.4984.
D. Johansz and M. K. Porsiana, “Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Dengan Menggunakan Model Reka Cerita Gambar Di Kelas V Sd Negeri 2 Tiakur,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 7, no. 2, pp. 4608–4617, 2024, [Online]. Available: https://journal.universitaspahlawan.ac.id/jrpp/article/view/27215
N. Hidayat, I. N. Sudiana, and I. B. Putrayasa, “Pengembangan Bahan Ajar Sastra Anak Bermuatan Kearifan Lokal Situbondo Siswa Sekolah Dasar,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Indones., vol. 5, no. 2, pp. 978–995, Apr. 2025, doi: 10.53299/jppi.v5i2.1186.
D. R. Mahmud, “Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Nelayan di Nusantara untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar,” J. Innov. Teach. Prof., vol. 1, no. 3, pp. 121–133, Dec. 2023, doi: 10.17977/um084v1i32023p121-133.
D. F. Silalahi et al., “Pemanfaatan Cerita Rakyat sebagai Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Menumbuhkan Karakter Bangsa,” J. Citiz. Res. Dev., vol. 2, no. 1, pp. 424–428, Mar. 2025, doi: 10.57235/jcrd.v2i1.4678.
D. L. V. D. Vaziria, A. Hermawan, and S. Utami, “Pengembangan Bahan Ajar Cerita Rakyat Bermuatan Kearifan Lokal Blitar untuk Kelas X,” Patria Eduacational J., vol. 2, no. 1, pp. 40–48, Mar. 2022, doi: 10.28926/pej.v2i1.340.