Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SD Negeri 167 Pekanbaru. Rendahnya motivasi ini berdampak negatif pada hasil belajar dan keterlibatan siswa. Faktor internal yang berkontribusi meliputi kurangnya minat belajar, sikap, dan kondisi fisik siswa. Sementara itu, faktor eksternal mencakup lingkungan keluarga, interaksi sosial, serta metode dan media pembelajaran yang kurang variatif dan optimal. Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data, melibatkan siswa, guru, dan lingkungan sekolah. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya motivasi belajar siswa disebabkan oleh kombinasi faktor internal dan eksternal. Secara ilmiah, penelitian ini memperkaya pemahaman tentang dinamika motivasi belajar di jenjang sekolah dasar. Secara praktis, temuan ini berkontribusi dalam perancangan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan kolaboratif antara guru, siswa, dan pihak sekolah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Y. Fernando, P. Andriani, and H. Syam, “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” ALFIHRIS J. Inspirasi Pendidik., vol. 2, no. 3, pp. 61–68, May 2024, doi: 10.59246/alfihris.v2i3.843.
R. Hidayati, M. Triyanto, A. Sulastri, and M. Husni, “Faktor Penyebab Menurunnya Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Peresak,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 8, no. 3, pp. 1153–1160, Oct. 2022, doi: 10.31949/educatio.v8i3.3223.
E. Z. Faradila, H. Ihsani, R. N. Sopiah, S. M. Syahidah, Z. K. Dealova, and A. Mulyana, “Efektivitas Penerapan Permainan Tradisional dalam Meningkatkan Motivasi Siswa pada Pembelajaran PJOK,” Indo-MathEdu Intellectuals J., vol. 5, no. 3, pp. 3119–3128, Jun. 2024, doi: 10.54373/imeij.v5i3.1242.
J. Jainiyah, F. Fahrudin, I. Ismiasih, and M. Ulfah, “Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” J. Multidisiplin Indones., vol. 2, no. 6, pp. 1304–1309, Jun. 2023, doi: 10.58344/jmi.v2i6.284.
D. F. Yeni, S. L. Putri, and M. Setiawati, “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa SMP N 1 X Koto Diatas,” PROMOSI (Jurnal Pendidik. Ekon., vol. 10, no. 2, pp. 133–140, Dec. 2022, doi: 10.24127/pro.v10i2.6591.
E. Kusumarini and M. N. Vinta, “Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas VA pada Pembelajaran Daring Di Sd Negeri 027 Samarinda Ulu,” PUSTAKA J. Bhs. dan Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 01–12, Jan. 2021, doi: 10.56910/pustaka.v1i1.83.
R. K. Sari, F. Chan, D. K. Hayati, A. Syaferi, and H. Sa’diah, “Analisis Faktor Rendahnya Motivasi Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran IPA di SD Negeri 80/I Rengas Condong Kecamatan Muara Bulian,” Al Jahiz J. Biol. Educ. Res., vol. 1, no. 2, pp. 63–79, Mar. 2021, doi: 10.32332/al-jahiz.v1i2.3146.
H. Sanjaya, Misdalina, and I. Suryani, “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 1 Sunggutan,” J. Educ., vol. 05, no. 03, pp. 7674–7682, 2023, [Online]. Available: https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1550
S. Sah, “Hubungan Motivasi Belajar dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Pengantar Manajemen (Studi Kasus Mahasiswa Tingkat I EKM A Semester II),” J. Manaj. Dan Keuang., vol. 5, no. 1, 2019, [Online]. Available: https://ejurnalunsam.id/index.php/jmk/article/view/50
S. W. Naibaho, E. Y. Siregar, and R. Elindra, “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa MTS Negeri 1 Tapanuli Tengah Disaat Pandemi Covid-19,” J. MathEdu (Mathematic Educ. Journal), vol. 4, no. 2, pp. 304–312, Jul. 2021, doi: 10.37081/mathedu.v4i2.2596.
P. Adinoto, “Pengaruh Kegiatan Awal Pembelajaran, Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar,” J. Imiah Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 3, no. 1, p. 53, Mar. 2019, doi: 10.23887/jipp.v3i1.17110.
S. Alfiah, S. Istiyati, and H. Mulyono, “Analisis penyebab rendahnya motivasi belajar dalam pembelajaran ips peserta didik kelas V sekolah dasar,” Didakt. Dwija Indria, vol. 9, no. 5, pp. 1–5, Mar. 2021, doi: 10.20961/ddi.v9i5.49328.
B. R. Saputra and K. Karsiwan, “Analisis Perilaku Sosial Siswa Berlandaskan Perspektif Teori Bandura,” Sos. Horiz. J. Pendidik. Sos., vol. 11, no. 3, pp. 403–415, 2024, doi: 10.31571/sosial.v11i3.8145.
Z. Idham, H. Neldi, A. Komaini, T. H. Sin, and D. Damrah, “Pengaruh Kebugaran Jasmani, Status Gizi, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar PJOK,” J. Basicedu, vol. 6, no. 3, pp. 4078–4089, Apr. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i3.2196.
L. U. Hidayah, K. I. Supardi, and W. Sumarni, “Penggunaan Instrumen Lembar Wawancara Pendukung Tes Diagnostik Pendeteksi Miskonsepsi Untuk Analisis Pemahaman Konsep Buffer-Hidrolisis,” J. Inov. Pendidik. Kim., vol. 12, no. 1, pp. 2075–2085, 2018.
W. B. Sulfemi and Nurhasanah, “Penggunaan Metode Demontrasi Dan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPS,” J. Pendas Mahakam, vol. 3, no. 2, pp. 151–158, 2018, doi: 10.31227/osf.io/qrhsf.
R. Yohanda, “Metode Studi Kasus : Upaya-Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 14 Pekanbaru,” Kordinat J. Komun. antar Perguru. Tinggi Agama Islam, vol. 19, no. 1, pp. 113–130, Apr. 2020, doi: 10.15408/kordinat.v19i1.17178.
W. Rigusti and H. Pujiastuti, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau dari Motivasi Belajar Matematika Siswa,” Prima J. Pendidik. Mat., vol. 4, no. 1, p. 1, Jan. 2020, doi: 10.31000/prima.v4i1.2079.
H. Cahyono, “Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa MIN Janti,” J. Dimens. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 7, no. 1, p. 1, Mar. 2019, doi: 10.24269/dpp.v7i1.1636.
F. N. Layaliya, H. Haryadi, and N. H. Setyaningsih, “Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra (Studi Pustaka),” J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones. Met., vol. 6, no. 2, pp. 81–84, Oct. 2021, doi: 10.21107/metalingua.v6i2.12392.
C. R. Valentinna, E. M. Kurnianti, and U. Hasanah, “Media Belajar Gamifikasi terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 8, no. 3, pp. 1722–1732, May 2024, doi: 10.31004/basicedu.v8i3.7476.