Efektivitas Tayangan Animasi Riko The Series terhadap Kemampuan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Bahasa adalah alat komunikasi yang harus dimilik setiap orang untuk melakukan komunikasi dan bersosialisasi. Perkembangan bahasa termasuk bagian dari faktor yang harus dikembangkan oleh anak karena sebagai penunjang komunikasi untuk mengungkapkan inspirasi, pemikiran dan perasaan kepada orang lain. Satu diantara kemampuan berbahasa yang harus dikembangkan adalah kemampuan menyimak. Fokus dari penelitian ini adalah untuk memahami efektivitas tayangan animasi Riko The Series terhadap kemampuan menyimak anak uasi 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan penelitian pre-eksperimen dengan jenis desain one group pretest postest design. Sampel penelitian ini yaitu anak kelompok B berjumlah 30 anak yang berusia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Temuan menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara skor hasil pretest dan skor hasil postest. Dapat disimpulkan bahwa tayangan animasi riko the series efektif terhadap kemampuan menyimak anak karena nilai signifikansi 0,000 < 0,05 pada uji hipotesis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan anatara hasil pretest dan postest. Hasil ini menunjukkan bahwa tayangan animasi Riko The Series secara signifikan efektif terhadap kemampuan menyimak anak 5-6 tahun. Penelitian ini juga merekomendasikan untuk terus menggunakan tayangan animasi sejenis untuk meningkatkan kemampuan menyimak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
M. Marwan, M. Misnar, N. Najmuddin, I. Zuhra, and R. Rahma, “Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Paud Menggunakan Tikar Monopoli Berbasis Lesson Study,” JEA (Jurnal Edukasi AUD), vol. 9, no. 1, p. 43, Jul. 2023, doi: 10.18592/jea.v9i1.9587.
N. R. Rawa, M. Meka, and V. Nai, “Pengaruh Media Pembelajaran Pohon Angka terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Usia 5-6 Tahun di TKK Satap ST. Theresia Wolomeli Kabupaten Ngada,” JEA (Jurnal Edukasi AUD), vol. 5, no. 2, pp. 123–135, Dec. 2019, doi: 10.18592/jea.v5i2.3370.
S. Rohmah and I. Nurjaman, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Melalui Media Visual Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di RA.Manbaul Hikmah Rawalini Teluknaga Tangerang,” Ceria J. Progr. Stud. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 2, p. 12, Jan. 2020, doi: 10.31000/ceria.v11i2.2336.
F. Rozie and R. A. Marcela, “Penerapan Metode Bercerita dalam Optimalisasi Bahasa Reseptif Anak Usia 5-5 Tahun Di TK Negeri 02 Tenggarong,” J. Lentera Anak, vol. 1, no. 1, p. 28, 2020, doi: 10.34001/jla.v1i01.1473.
N. S. K. Azmi, “Penerapan Permainan Sight Word Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok A2 Di TK Negeri Pembina 5 Malang,” 2019.
I. Nurzaman, G. Gandana, and A. S. Wahidah, “Model Pembelajaran Interactive Storytelling Berbasis Aplikasi Android untuk Memfasilitasi Keterampilan Menyimak Anak Usia Dini,” Cakrawala Dini J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 11, no. 2, pp. 134–140, Dec. 2020, doi: 10.17509/cd.v11i2.28209.
M. A. Sari, T. Iriyanto, and W. Astuti, “Penerapan Bermain Peran Makro dalam Menstimulasi Keterampilan Menyimak Anak Usia 5-6,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 3, pp. 2936–2945, Jul. 2024, doi: 10.37985/jer.v5i3.1381.
Z. N. Bunyamin, E. H. Mulyana, and A. Liota, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Film Animasi Diva the Series,” Cendikia J. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 2, no. 3, pp. 137–143, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/1042
D. Astika, U. Kustiawan, and Y. D. Putra, “Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva Terhadap Kemampuan Menyimak Anak Usia 4-5 Tahun,” Presch. J. Perkemb. dan Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 21–37, 2023, doi: 10.18860/pres.v5i1.27241.
M. Ali, “Innovative Leadership Management in Early Children Education,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 3007–3012, Feb. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.2198.
E. Nata, “Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Bercerita Menggunakan Papan Flanel,” Pengemb. Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 83–90, 2024, [Online]. Available: https://jurnalhost.com/index.php/jpp/article/view/565
R. Oktavianti and S. Hartati, “Pengaruh Video Animasi Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak Mawar Kabupaten Padang Pariaman,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. 1, pp. 4689–4697, 2023, doi: 10.31004/jptam.v7i1.5976.
R. Mianawati, T. Hayati, and A. Kurnia, “Keterampilan Menyimak pada Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita,” J. Pendidik. Raudhatul Athfal, vol. 2, no. 1, pp. 1–14, Jul. 2019, doi: 10.15575/japra.v2i1.5308.
E. Salsabela, N. Sundari, and R. N. Arzaqi, “Perkembangan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Penerapan Metode Read Aloud,” JEA (Jurnal Edukasi AUD), vol. 10, no. 1, pp. 37–45, Jun. 2024, doi: 10.18592/jea.v10i1.11079.
R. Retyuningsih, N. Aliyah, and A. W. Fitri, “Pengaruh Permainan Bisik Berantai Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Teach. Educ., vol. 4, no. 3, 2023, doi: 10.31004/jote.v4i3.10787.
S. A. Khosibah and D. Dimyati, “Bahasa Reseptif Anak Usia 3-6 Tahun di Indonesia,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1860–1869, Jan. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v5i2.1015.
A. A. Rosyidi, E. N. Octaviana, and R. Hafidah, “Meningkatkan Keterampilan Menyimak pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bercerita,” PEMBELAJAR J. Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, vol. 6, no. 1, p. 44, May 2022, doi: 10.26858/pembelajar.v6i1.27521.
N. Nurfadilah, B. N. Astini, F. Fahruddin, and N. Nurhasanah, “Pemanfaatan Film Animasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun,” Indones. J. Elem. Child. Educ., vol. 1, no. 4, pp. 146–154, 2020, [Online]. Available: https://journal.publication-center.com/index.php/ijece/article/view/270
N. V. Nainggolan, “Pengaruh Metode Bercerita Dengan Media Video Interaktif Terhadap Keterampilan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun,” 2023. [Online]. Available: https://repository.upi.edu/77668/
N. Septiani and A. Wirman, “Strategi Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Menyimak Saat Pembelajaran di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 2 Ulak Karang,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 8, no. 1, pp. 10221–10230, 2024, doi: 10.31004/jptam.v8i1.13926.
M. Fuadah, D. Rizki Tiara, and E. Pratiwi, “Pengaruh Dongeng Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak Usia 5 – 6 tahun,” J. Pelita PAUD, vol. 6, no. 2, pp. 301–309, Jun. 2022, doi: 10.33222/pelitapaud.v6i2.1974.
L. R. Dewi, R. Sianturi, and G. Gandana, “Perencanaan Pembelajaran dengan Media Video Film Kartun Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak di RA Ar Arahmah,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 4, no. 3, 2024, doi: 10.31004/innovative.v4i3.12679.
C. Atikah, I. Rusdiyani, and R. Ridela, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Tema Binatang Purba Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Kelompok B (5-6) Tahun di TK Tunas Insan Kamil Kota Serang,” JEA (Jurnal Edukasi AUD), vol. 9, no. 2, pp. 89–101, Dec. 2023, doi: 10.18592/jea.v9i2.9326.
A. Rahmawaty, D. Diana, and Y. Yuniarti, “Efektivitas Metode Pencampuran Warna Melalui Video Animasi Berbasis PowerPoint Terhadap Kemampuan Mengenal Warna Sekunder di Tk Sirajuddin Pontianak Barat,” JEA (Jurnal Edukasi AUD), vol. 9, no. 1, p. 61, Jul. 2023, doi: 10.18592/jea.v9i1.8934.
W. Wirda and Y. Yulsyofriend, “Pengaruh Film Animasi Riko The Series Terhadap Kemampuan Bercerita Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak Negeri II Padang,” Ar-Raihanah J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 63–71, Jun. 2023, doi: 10.53398/arraihanah.v3i1.247.
Maghfiroh and D. Shofia Suryana, “Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 1, p. 1561, 2021, [Online]. Available: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1086
M. S. Yuliani, A. M. Mappapoleonro, and Z. Mansoer, “Pengaruh Penggunaan Video Animasi Serial Diva Terhadap Kemampuan Menyimak Anak,” Pros. Semin. Nas. Pendidik. STKIP Kusuma Negara II, pp. 37–46, 2020, [Online]. Available: https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/634
A. Munar and Suyadi, “Penggunaan Media Animasi dalam Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini,” Kindergarten J. Islam. Early Child. Educ., vol. 4, no. 2, pp. 155–164, 2021, doi: 10.24014/kjiece.v4i2.13207.
E. Melati, A. D. Fayola, I. P. A. D. Hita, A. M. A. Saputra, Z. Zamzami, and A. Ninasari, “Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar,” J. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 732–741, May 2023, doi: 10.31004/joe.v6i1.2988.
Z. Fauziah, S. Wahyuningsih, and R. Hafidah, “Metode Sosiodrama untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara pada Anak Usia 5-6 Tahun,” Kumara Cendekia, vol. 8, no. 2, p. 222, Jun. 2020, doi: 10.20961/kc.v8i2.39266.