Pengembangan Media Toples Cahaya Imajinatif untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Kelompok B
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan Media Toples Cahaya Imajinatif sebagai media pembelajaran yang layak dan efektif untuk menstimulasi kemampuan motorik halus anak kelompok B. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilaksanakan di PAUD Latansa Bogor. Uji coba kelompok kecil melibatkan 10 anak dan uji coba kelompok besar melibatkan 20 anak. Data dikumpulkan melalui observasi, angket validasi ahli materi, ahli media, praktisi PAUD, pretest, posttest, dan dokumentasi. Kelayakan produk dianalisis menggunakan persentase, sedangkan efektivitas dianalisis melalui perbandingan skor pretest dan posttest, N-Gain, uji normalitas Shapiro–Wilk, dan Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil validasi menunjukkan persentase 99,38% dari ahli materi, 99,29% dari ahli media, dan 94,53% dari praktisi PAUD, seluruhnya berada pada kategori sangat layak. Pada uji coba kelompok besar, rata-rata skor kemampuan motorik halus meningkat dari 14,20 pada pretest menjadi 21,60 pada posttest, dengan peningkatan sebesar 7,40 poin. Nilai N-Gain sebesar 0,70 termasuk kategori tinggi. Uji Wilcoxon menunjukkan Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan motorik halus sebelum dan sesudah penggunaan media.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
O. N. Saracho, “Theories of Child Development and Their Impact on Early Childhood Education and Care,” Early Child. Educ. J., vol. 51, no. 1, hal. 15–30, Jan 2023, doi: 10.1007/s10643-021-01271-5.
D. E. Papalia, R. D. Feldman, dan G. Martorell, “A Review of Motivation Theories, Models and Instruments in Learning Environment,” J. Crit. Rev., vol. 7, no. 06, Apr 2020, doi: 10.31838/jcr.07.06.100.
W.-L. Chang dan J. C.-Y. Sun, “Evaluating AI’s impact on self-regulated language learning: A systematic review,” System, vol. 126, hal. 103484, Nov 2024, doi: 10.1016/j.system.2024.103484.
F. Cao, X. Yan, X. Yan, H. Zhou, dan J. R. Booth, “Reading Disability in Chinese Children Learning English as an L2,” Child Dev., vol. 92, no. 2, hal. e126–e142, Mar 2021, doi: 10.1111/cdev.13452.
Eva Soraya Zulfa, “Pengaruh Permainan Tradisional Lompat Tali Terhadap Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun,” ATTAQWA J. Pendidik. Islam dan Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, hal. 15–26, Feb 2023, doi: 10.58355/attaqwa.v2i1.11.
R. A. H. Cahyadi, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model,” Halaqa Islam. Educ. J., vol. 3, no. 1, hal. 35–42, Jun 2019, doi: 10.21070/halaqa.v3i1.2124.
D. Syofiyanti, A. Nugrahani, R. D. Marta, dan Y. Franssisca, “Pemanfaatan Media Pohon Pisang Sebagai Media Bahan Alam Dalam Menstimulasi Imajinasi Anak Usia Dini,” J. JENDELA Pendidik., vol. 6, no. 02, hal. 441–453, Mei 2026, doi: 10.57008/jjp.v6i02.2810.
M. R. Satria, “Transformasi Standar Penilaian Pendidikan dan Revitalisasi Penilaian Pembelajaran di Indonesia,” J. Penelit. Kebijak. Pendidik., vol. 17, no. 1, Agu 2024, doi: 10.24832/jpkp.v17i1.930.
H. Zaini dan K. Dewi, “Pentingnya Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini,” Raudhatul Athfal J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, hal. 81–96, Okt 2017, doi: 10.19109/ra.v1i1.1489.
H. Hikmah, S. K. Wongsonadi, S. Hartati, dan Y. Jahja, “Enhancing Early Childhood Social-Emotional Skills through Innovative Interactive Learning Media,” Asian J. Soc. Humanit., vol. 3, no. 3, hal. 526–544, Des 2024, doi: 10.59888/ajosh.v3i3.460.
A. P. Ritonga, N. P. Andini, dan L. Iklmah, “Pengembangan Bahan Ajaran Media,” J. Multidisiplin Dehasen, vol. 1, no. 3, Jul 2022, doi: 10.37676/mude.v1i3.2612.
S. E. Smaldino, D. L. Lowther, dan C. Mims, Instructional Technology and Media for Learning, 12th ed. Pearson, 2021. [Daring]. Tersedia pada: https://www.pearsonhighered.com/assets/preface/0/1/3/4/0134287525.pdf
R. Mayer, Multimedia Learning, 3rd ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2020. doi: 10.1017/9781316941355.
Q. F. Fitriyah, S. Purnama, Y. Febrianta, S. Suismanto, dan H. ‘Aziz, “Pengembangan Media Busy Book dalam Pembelajaran Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, hal. 719–727, Jun 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i2.789.
M. Hermawati, “Meningkatkan Perkembangan Motrorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Busy Jar,” J. Ris. Pendidik. Guru Paud, vol. 2, no. 2, hal. 107–114, Des 2022, doi: 10.29313/jrpgp.v2i2.1332.
W. Umiyati dan A. Isnaningsih, “Stimulasi Peningkatan Kemampuan Problem Solving pada Anak Usia 4-5 Tahun melaui Media Busy Jar,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 3, hal. 3409–3415, Agu 2024, doi: 10.37985/jer.v5i3.1449.
F. A. Ulfa, M. Reza, D. Komalasari, dan M. D. Widayanti, “Pengembangan Media Kotak Menggunting untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 4--5 Tahun,” SELING J. Progr. Stud. PGRA, vol. 9, no. 2, hal. 223–236, 2023.
I. Sunandari, D. Durrotunnisa, S. Awalunisah, dan A. Agusniatih, “Pengembangan Media Busy Board Untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di TK Alkhairaat Malino Mamboro,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 9, no. 5, hal. 1861–1873, Agu 2025, doi: 10.31004/obsesi.v9i5.7209.
N. Aldoobie, “ADDIE Model,” Am. Int. J. Contemp. Res., vol. 11, no. 2, hal. 68–72, 2021.
T. Asmawulan, L. Agustina, D. Kurnianingrum, dan N. Herawati, “Media Goodie Book untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, hal. 2202–2212, Apr 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i2.3902.
J. W. Creswell, Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 2021. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?id=4uB76IC_pOQC
S. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta, 2024. [Daring]. Tersedia pada: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1543971
M. R. Kholbu, I. M. S. Astawa, Nurhasanah, dan I. Rachmayani, “Penggunaan Media Plastisin dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5--6 Tahun,” J. Classr. Action Res., vol. 5, no. 2, hal. 117–122, 2023, doi: 10.29303/jcar.v5i2.3038.