Dinamika Peran Orang Tua dan Karakteristik Hunian Vertikal pada Kasus Hambatan Kemampuan Bicara Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika peran orang tua dan pengaruh karakteristik lingkungan rumah susun terhadap hambatan kemampuan bicara pada anak usia dini. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal, subjek penelitian difokuskan pada satu anak berinisial L berusia 6 tahun dan ibu kandung berinisial K sebagai informan utama di Rumah Susun Kaligawe, Semarang. Teknik pengumpulan data mencakup tiga metode utama, yakni: wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi partisipatif terbatas dan studi dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan dua poin inti: (1) Lingkungan tempat tinggal dan keterbatasan ruang gerak sosial dalam hunian yang sempit, yang membatasi stimulasi interaksi verbal serta memicu isolasi sosial pada anak; dan (2) Terjadinya pergeseran peran pengasuhan menjadi permisif akibat tingginya beban domestik ibu, yang memicu penggunaan gawai secara pasif sebagai substitusi pengasuhan. Hasil penelitian ini memiliki implikasi teoretis dalam memperluas cakupan teori sistem lingkungan pada konteks hunian vertikal padat, serta implikasi praktis mengenai urgensi edukasi pengasuhan spesifik dan penyediaan ruang komunal inklusif bagi anak di permukiman padat.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
S. Desiarna, U. Nafila, R. Restiani, dan F. Fatmawati, “Gangguan Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) pada Anak Usia Dini,” Sajak J. Penelit. dan Pengabdi. Sastra, Bahasa, dan Pendidik., vol. 2, no. 2, hal. 97–105, Jun 2023, doi: 10.25299/s.v2i2.11743.
S. A. Ali et al., “Sociodemographic, health, and environmental determinants of speech delay in children: A case–control study,” Medicine (Baltimore)., vol. 104, no. 34, hal. e43817, Agu 2025, doi: 10.1097/MD.0000000000043817.
T. Sunderajan dan S. Kanhere, “Speech and language delay in children: Prevalence and risk factors,” J. Fam. Med. Prim. Care, vol. 8, no. 5, hal. 1642, 2019, doi: 10.4103/jfmpc.jfmpc_162_19.
S. Ayub, M. Taufik, dan H. Fuadi, “Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 9, no. 3, hal. 2303–2318, 2024, doi: 10.29303/jipp.v9i3.3020.
M. Hotmauli Damanik, A. Aini, N. A. Ananda, M. Siregar, U. Hasni, dan R. Surya Amanda, “Analisis Gaya Pengasuhan Orangtua terhadap Keterlambatan Berbicara Anak Usia Empat Tahun,” Dirasah J. Stud. Ilmu dan Manaj. Pendidik. Islam, vol. 7, no. 1, hal. 174–183, Feb 2024, doi: 10.58401/dirasah.v7i1.1105.
A. Fajarrini dan R. R. Diana, “Peran Lingkungan Tempat Tinggal terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini,” Abata J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, hal. 1–16, Mar 2024, doi: 10.32665/abata.v4i1.2605.
S. E. CH, Parenting Anak Usia Emas: Memaksimalkan Potensi Anak Saat Golden Age Mereka, 1 ed. Yogyakarta: Anak Hebat Indonesia, 2022. [Daring]. Tersedia pada: https://opacperpustakaan.jogjakota.go.id/inlislite3/opac/detail-opac?id=51921
J. Finders, E. Wilson, dan R. Duncan, “Early childhood education language environments: considerations for research and practice,” Front. Psychol., vol. 14, Sep 2023, doi: 10.3389/fpsyg.2023.1202819.
P. A. Ramawangsa, A. Y. D. Nabila, dan D. Seftyarizki, “Penerapan Konsep Co-Living Pada Perancangan Rumah Susun Sederhana di Kota Bengkulu,” rachanainterior, vol. 2, no. 01, hal. 30–38, Apr 2025, doi: 10.33005/rachanainterior.v2i01.32.
F. Fadilla, H. T. Fikri, dan F. S. Ade, “Hubungan Antara Kesesakan dengan Stres pada Istri di Rumah Susun dan Sewa (Rusunawa) Kota Padang,” Psyche 165 J., hal. 134–139, Nov 2022, doi: 10.35134/jpsy165.v15i4.202.
S. Hia, A. Puteri, M. Aqin, K. Marta, A. Hutauruk, dan T. Putri, “Analisis terhadap Perkembangan Bilingual Anak Usia Dini di Lingkungan Keluarga dengan Kebiasaan Berbahasa Daerah dan Bahasa Indonesia,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 3, hal. 10, Apr 2025, doi: 10.47134/paud.v2i3.1508.
C. Ramdani dan B. Zaman, “Penerapan Bank Sampah di Lingkungan Keluarga dalam Menumbuhkan Ecolitaracy Anak Usia Dini,” PELANGI J. Pemikir. dan Penelit. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, hal. 1–8, Mar 2022, doi: 10.52266/pelangi.v4i1.766.
L. Wu dan K. A. Bakar, “Language Scaffolding Strategies Based on Vygotsky’s Zone of Proximal Development in Early Reading Education: A Cross-Cultural Comparison,” Forum Linguist. Stud., vol. 7, no. 6, hal. 967–984, Jun 2025, doi: 10.30564/fls.v7i6.9624.
M. A. Abah, D. E. Kelvin, K. Ehiwario, M. A. Oladosu, dan N. R. Yohanna, “The Role of Parent–Child Interaction in Early Language Development: A Review of the Literature,” Soc. Sci. Reports, vol. 9, no. 2, hal. 55–59, Okt 2025, doi: 10.51470/SSR.2025.09.02.55.
S. Zhiyenbayeva, R. Nabuova, M. Adamova, Z. Sagaliyeva, G. Onlanbekkyzy, dan N. Kozhamkulova, “Place of Residence Affects Preschool Children’s Speech Development: A Study on Children Living in Apartments and Neighborhoods,” J. Posthumanism, vol. 5, no. 1, hal. 175–181, Apr 2025, doi: 10.63332/joph.v5i1.518.
S. Sugiyono, Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta, 2021. [Daring]. Tersedia pada: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1543971
P. Acet, E. Midouhas, dan B. R. Oliver, “Household chaos and child problem behaviors: A cross‐cultural examination of the mediating and moderating role of mindful parenting,” J. Res. Adolesc., vol. 34, no. 3, hal. 884–896, Sep 2024, doi: 10.1111/jora.12966.
N. Salerni dan C. Suttora, “Semantic Contingency of Maternal Verbal Input Directed at Very Preterm and Full-Term Children,” Front. Psychol., vol. 13, Feb 2022, doi: 10.3389/fpsyg.2022.800568.
S. Etnawati, “Implementasi Teori Vygotsky terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini,” J. Pendidik., vol. 22, no. 2, hal. 130–138, Jan 2022, doi: 10.52850/jpn.v22i2.3824.
P. Mawarni dan N. Na’imah, “Peran Pendidik dalam Konsep Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini,” J. Pelita PAUD, vol. 4, no. 2, hal. 295–303, Jun 2020, doi: 10.33222/pelitapaud.v4i2.990.
J. V. Pereira, F. Vila-Nova, G. Veiga, F. Lopes, dan R. Cordovil, “Associations between outdoor play features and children’s behavior and health: A systematic review,” Health Place, vol. 87, hal. 103235, Mei 2024, doi: 10.1016/j.healthplace.2024.103235.