Pola Asuh Orang Tua Tunggal dalam Pembentukan Karakter Religius dan Sosisal Anak Usia Sekolah Dasar Awal
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kompleksitas peran orang tua single parent dalam membentuk karakter anak pada jenjang kelas rendah, di tengah keterbatasan ekonomi, waktu, dan pengawasan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pola asuh orang tua single parent dalam pembentukan karakter anak kelas rendah (kelas 1–3) di Desa Pasiraman Kidul, Kecamatan Pekuncen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan rancangan studi kasus. Subjek penelitian adalah tiga ibu single parent, sedangkan objek penelitian adalah anak kelas rendah yang diasuh oleh ibu single parent. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua single parent tidak bersifat tunggal, melainkan merupakan kombinasi pola asuh otoriter, demokratis, dan permisif yang diterapkan secara situasional. Pola asuh demokratis menjadi pola dominan dalam pembentukan karakter anak, khususnya pada aspek tanggung jawab, kejujuran, dan kemandirian, sementara pola asuh otoriter digunakan untuk menanamkan nilai religius dan kedisiplinan dasar. Namun, keterbatasan pengawasan menyebabkan kecenderungan permisif dalam lingkungan pergaulan anak. Temuan ini menunjukkan bahwa pola asuh single parent bersifat adaptif dan kontekstual dalam pembentukan karakter anak kelas rendah.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
E. S. Ahmad, “Peran Keluarga Dalam Membangun Karakter Anak Usia Dini,” Al-Wasathiyah J. Islam. Stud., vol. 1, no. 2, pp. 120–133, Jun. 2025, doi: 10.56672/fe0rzt75.
M. Janah, M. Muhibbah, and R. Zakira, “Peran orang tua terhadap anak dalam pendidikan Islam,” Relig. J. Agama, Sos. dan Budaya, vol. 3, no. 3, pp. 295–308, 2024, doi: 10.55606/religion.v3i3.1014.
M. A. Maulyda, S. Istiningsih, V. R. Hidayati, R. A. Apsari, and C. S. Asian, “Smart Trees Media to Help Improving Pupils’ Counting Proficiency in A Kindergarten,” JIV-Jurnal Ilm. Visi, vol. 15, no. 2, pp. 147–152, Dec. 2020, doi: 10.21009/JIV.1502.6.
S. Sholicha, “Peran ganda ibu sebagai single parent dalam pendidikan agama Islam anak,” in Prosiding Seminar Nasional Teknologi Komputer dan Sains, 2023, vol. 1, no. 1, pp. 398–404. [Online]. Available: https://seminars.id/prosiding/prosainteks/article/view/218
D. Suryana and R. Sakti, “Tipe Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Kepribadian Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 4479–4492, Jun. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.1852.
R. F. Nugrahani and W. C. Fitri, “Pola Asuh Orangtua Single Parents,” Psikodinamika J. Literasi Psikol., vol. 3, no. 2, pp. 85–97, Jul. 2023, doi: 10.36636/psikodinamika.v3i2.2791.
T. A. Hutasuhut, “Dampak pola asuh demokratis orang tua terhadap perkembangan sosial anak,” 2023. [Online]. Available: https://etd.uinsyahada.ac.id/10169/
K. Saadah, N. Ajrie, E. A. Ismaya, and M. R. Fauzi, “Pola Asuh Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Mandiri Anak Selama Pembelajaran Tatap Muka Terbatas,” P2M STKIP Siliwangi, vol. 9, no. 2, pp. 120–131, Nov. 2022, doi: 10.22460/p2m.v9i2.3328.
D. Wijaya, H. Wibowo, D. Supriadi, and S. Sopyan, “Pendidikan karakter dalam perspektif Islam,” Akrab Juara J. Ilmu-ilmu Sos., vol. 5, no. 4, pp. 182–190, 2020, [Online]. Available: https://akrabjuara.com/index.php/akrabjuara/article/view/1314
J. W. C. D. J. D. Creswell, Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 2018.
R. K. Yin, Case Study Research and Applications, 6th ed. SAGE Publications, 2018. [Online]. Available: https://uk.sagepub.com/en-gb/eur/case-study-research-and-applications/book250150
S. Sugiyono, Metode penelitian kualitatif : (untuk penelitian yang bersifat : eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif). Bandung, 2020. [Online]. Available: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1324393
L. J. Moleong, Metodologi penelitian kualitatif edisi revisi. Remaja Rosdakarya, 2021.
S. Sugiyono, Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2020.
M. B.Miles, A. M. Huberman, and J. Saldana, Qualitative Data Analysis. 2018.
A. Ahmad, “Pengembangan Karakter Sopan Santun Peserta Didik: Studi Kasus Upaya Guru Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah,” J. Pendidik. Agama Islam Al-Thariqah, vol. 7, no. 2, pp. 278–296, Dec. 2022, doi: 10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).8753.
A. F. Daulai, “Tanggung jawab pendidikan Islam dalam keluarga,” Al-Irsyad J. Pendidik. dan Konseling, vol. 7, no. 2, pp. 93–103, 2017, [Online]. Available: https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/al-irsyad/article/download/6704/2937
Farida Rohayani, Wahyuni Murniati, Tirta Sari, and Annida Ramdhani Fitri, “Pola Asuh Permisif dan Dampaknya Kepada Anak Usia Dini (Teori dan Problematika),” Islam. EduKids, vol. 5, no. 1, pp. 25–38, May 2023, doi: 10.20414/iek.v5i1.7316.
E. Febriani, I. Muhammad, R. Mayasari, and N. Akib, “Pola Asuh Single Parent dalam Pembentukan Karakter Anak (Studi Kasus di Kabupaten Kolaka),” J. Mercusuar Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam, vol. 2, no. 1, pp. 1–12, Oct. 2022, doi: 10.31332/jmrc.v2i1.4387.
A. Sopian, “Model Pendidikan Karakter di Masyarakat,” Al-Hasanah Islam. Relig. Educ. J., vol. 6, no. 1, pp. 106–113, Jun. 2021, doi: 10.51729/6134.
M. I. Lutfirrahman, “Pengaruh pola asuh pada perkembangan anak di Yonif 511 Badak Hitam Blitar,” 2025. [Online]. Available: http://etheses.uin-malang.ac.id/81279/
R. Anriani, L. Tri Lestari, S. Gani, P. Mytra, A. Primadoniati, and S. Syamsir, “Aplikasi Akhlak Manusia Terhadap Diri Sendiri, Akhlak Manusia Terhadap Allah Subhanawataala dan Akhlak Manusia Terhadap Rasulullah Sallallahualaihiwasallam,” J. Al-Ilmi J. Ris. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 02, pp. 126–131, May 2023, doi: 10.47435/al-ilmi.v3i02.1746.