Strategi Guru dalam Pembentukan Akhlak Pribadi melalui Pembiasaan pada Anak Usia 4-5 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan strategi guru dalam pembentukan akhlak pribadi melalui pembiasaan pada anak usia 4-5 tahun dan mengidentifikasi faktor yang mendukung dan menghambat proses ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di TK Desa Klecorejo menjadi lokasi penelitian, dengan partisipan 1 kepala sekolah, 3 guru, serta murid berumur 4-5 tahun sebagai sumber data penelitian ini. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data : 1). pengumpulan data, 2). Reduksi data, 3). Penyajian data, dan 4). penarikan kesimpulan. Penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai pembiasaan seperti membiasakan siswa untuk berjabat tangan, mengucapkan salam, berdoa sebelum dan sesudah kegiatan belajar, serta melakukan shalat dhuha bersama. Pembiasaan, pengulangan yang teratur, dan penguatan positif ialah kunci untuk berhasil membentuk akhlak pribadi anak. Selain itu dukungan orang tua serta lingkungan juga turut berkontribusi, meskipun terdapat tantangan yaitu ketidakkonsistenan perilaku anak, kestabilan emosi anak, serta keterbatasan waktu dan energi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan yang dilakukan secara berkelanjutan serta keteladanan dari guru merupakan elemen kunci dalam membentuk akhlak pribadi anak umur dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
D. Ambarsari and A. Darmiyati, “Implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam memebentuk karakter siswa di MI. Tarbiyatussibyan telukjambe timur karawang,” J. Educ. Dev., vol. 10, no. 1, pp. 371–378, 2022, [Online]. Available: https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/3466
A. Oktaviana, M. Marhumah, E. Munastiwi, and N. Na’imah, “Peran Pendidik dalam Menerapkan Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini melalui Metode Pembiasaan,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 5297–5306, Aug. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2715.
H. N. Warasto, “Pembentukan Akhlak Siswa,” J. Mandiri, vol. 2, no. 1, pp. 65–86, Jul. 2018, doi: 10.33753/mandiri.v2i1.32.
E. Rohendi, “Mengembangkan Sikap dan Perilaku Anak Usia Dini melalui Pendidikan Berbasis Karakter,” Cakrawala Dini J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, Mar. 2018, doi: 10.17509/cd.v3i1.10318.
E. S. Cahyaningrum, S. Sudaryanti, and N. A. Purwanto, “Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini melalui Pembiasaan dan Keteladanan,” J. Pendidik. Anak, vol. 6, no. 2, pp. 203–213, Dec. 2017, doi: 10.21831/jpa.v6i2.17707.
S. Fathonah, S. Nurjan, and A. D. Saputro, “Pengaruh Pembiasaan Berjabat Tangan terhadap Kedisdiplinan Anak Madrasah Ibtidaiyah,” TARBAWIJournal Islam. Educ., vol. 1, no. 2, p. 107, Oct. 2020, doi: 10.24269/tarbawi.v1i2.583.
E. Ramadanti and Z. Arifin, “Strategi Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Kartu Bergambar bagi Anak Usia Dini dalam Bingkai Islam dan Perspektif Pakar Pendidikan,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 4, no. 2, pp. 173–187, 2021, doi: 10.24014/kjiece.v4i2.12245.
I. F. Arrazi, R. R. Akbar, and F. Sjaaf, “Gambaran Motivasi Strategi Pembelajaran Angkatan 2016 Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah,” Heal. Med. J., vol. 2, no. 1, pp. 34–38, Jan. 2020, doi: 10.33854/heme.v2i1.286.
S. Saedah, W. Masruroh, and T. Aziz, “Peran Guru Dalam Mendidik Akhlak Anak Usia Dini (Studi Kasus di RA Miftahul Ulum Ragang Kecamatan Waru Pamekasan),” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 10–22, Jan. 2020, doi: 10.19105/kiddo.v1i1.2974.
M. Maisyanah, N. Syafa’ah, and S. Fatmawati, “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik,” AT-TA’DIB J. Ilm. PRODI Pendidik. AGAMA Islam, pp. 15–30, Jun. 2020, doi: 10.47498/tadib.v12i01.328.
A. Hamide, B. Alhadad, and R. Samad, “Analisis Strategi Guru Dalam Mengembangkan Akhlak Pada Anak Usia Dini,” Cahaya Paud, vol. 3, no. 1, p. 382980, 2021, doi: 10.33387/cahayapd.v3i1.2132.
M. B. Miles and A. M. Huberman, Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Thousand Oaks: CA Sage Publications, 2019. [Online]. Available: https://www.sidalc.net/search/Record/KOHA-OAI-ECOSUR:4757/Description
B. S. Y. Simbolon and D. Naibaho, “Merencanakan Strategi Dan Metode Dalam Pembelajaran,” J. Magistra, vol. 2, no. 1, pp. 39–48, Dec. 2023, doi: 10.62200/magistra.v2i1.73.
M. A. Sanjani, “Pentingnya strategi pembelajaran yang tepat bagi siswa,” J. Serunai Adm. Pendidik., vol. 10, no. 2, pp. 32–37, 2021, doi: 10.37755/jsap.v10i2.517.
J. Jasmana, “Menanamkan Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Pembiasaan di SD Negeri 2 Tambakan Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan,” Elem. J. Inov. Pendidik. Dasar, vol. 1, no. 4, pp. 164–172, Nov. 2021, doi: 10.51878/elementary.v1i4.653.
M. Wardi, A. A. Mansur, and N. A. Kusuma, “Implementasi Budaya Jabat Tangan Dalam Pembentukan Sikap Hormat Siswa,” Cendekia, vol. 15, no. 01, pp. 154–164, 2023, doi: 10.37850/cendekia.v15i01.429.
E. P. Pertiwi, Z. Munawaroh, and T. Suwargono, “Peran Guru dalam Mengatasi Perilaku Amoral Anak Usia Dini di RA Nurul Hasan Gelang Sumber Baru Jember,” J. Educ. Sci. E-Learning, vol. 1, no. 1, pp. 32–41, Jun. 2024, doi: 10.62354/jese.v1i5.
R. Khumairaa and S. Asep Nugraha, “Menumbuhkembangkan Sikap Religi Pada Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Membaca Doa Harian di TK Negeri Meleber Kec. Meleber Kab. Kuningan,” Diksi J. Pendidik. dan Literasi, vol. 3, no. 2, pp. 111–128, Aug. 2024, doi: 10.62719/diksi.v3i2.85.
P. Paujiah, F. Fitrianor, R. Hamdani, A. S. Mutmainah, S. A. Subandi, and A. Ramli, “Pembiasaan Salat Duha sebagai Implementasi Visi Sikap Religius Anak di Taman Kanak-Kanak,” Dirasat J. Manaj. dan Pendidik. Islam, vol. 8, no. 2, pp. 183–193, Dec. 2022, doi: 10.26594/dirasat.v8i2.3122.
P. Danuwara and G. Giyoto, “Penanaman Karakter Religius dan Karakter Disiplin Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Di Madrasah Ibtidaiyah,” Attadrib J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 7, no. 1, pp. 31–40, Apr. 2024, doi: 10.54069/attadrib.v7i1.716.
N. Nurlaila, “Pembinaan Akhlak Mulia melalui Keteladanan dan Pembiasaan,” Iqra J. Ilmu Kependidikan Dan Keislam., vol. 14, no. 2, pp. 94–101, 2019, doi: 10.56338/iqra.v14i2.1561.