Penggunaan Media Fotonovelan sebagai Alat untuk Meningkatkan Rasa Nasionalisme
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran berbasis nilai-nilai Pancasila dalam meningkatkan rasa nasionalisme anak usia 5–6 tahun menggunakan media fotonovela di RA Miftahul Ulum Desa Dabuan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dengan guru kelas di RA Miftahul Ulum Desa Dabuan yang terlibat langsung dalam proses pembelajaran menggunakan media fotonovela. Guru memberikan informasi mengenai strategi pembelajaran, respons anak, serta tantangan yang dihadapi selama kegiatan berlangsung. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis model Miles dan Huberman, yang meliputi tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dianalisis secara sistematis untuk mendeskripsikan efektivitas media fotonovela dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila kepada anak usia dini.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan guru melalui media fotonovela efektif dalam menanamkan nilai-nilai seperti cinta tanah air, persatuan, dan toleransi. Anak-anak menunjukkan peningkatan dalam mengenali simbol negara, sikap gotong royong, dan menghargai perbedaan. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan media dan pelatihan guru, pendekatan visual melalui cerita bergambar menarik perhatian anak dan mempermudah pemahaman mereka terhadap nilai-nilai Pancasila. Dengan demikian, media fotonovela menjadi alternatif pembelajaran yang menyenangkan dan relevan dalam pendidikan karakter di usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
V. I. Puspitasari and S. Anggriani, “Pemanfaatan Media Fotonovela dalam Membangun Karakter Pancasila Anak Usia Dini di TK Pertiwi,” EDUKIDS J. Inov. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 49–56, Jun. 2022, doi: 10.51878/edukids.v2i1.1238.
E. D. Aryani, N. Fadjrin, T. A. Azzahro’, and R. A. Fitriono, “Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Pendidikan Karakter,” Gema Keadilan, vol. 9, no. 3, pp. 7–14, Nov. 2022, doi: 10.14710/gk.2022.16430.
D. H. Handayani and L. Suryani, “menumbuhkan jiwa nasionalisme anak usia dini melalui kegiatan bermain dengan media lapbook,” J. Ilm. Potensia, vol. 9, no. 1, pp. 89–98, Feb. 2024, doi: 10.33369/jip.9.1.89-98.
A. Lestariningrum, “Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Nilai-nilai Pancasila Masa Pandemi Pada Anak Usia Dini,” J. Mod. Early Child. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 11–18, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/JMECE/article/view/344
A. Billah, “Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini dalam Perspektif Islam dan Implementasinya dalam Materi Sains,” ATTARBIYAH J. Islam. Cult. Educ., vol. 1, no. 2, 2016, doi: 10.18326/attarbiyah.v1i2.
H. Wulandari and E. Purwanta, “Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 452, Jul. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.626.
L. Nadiah, D. A. Dewi, and Y. F. Furnamasari, “Pendidikan Karakter Bangsa Yang Berlandaskan Pancasila,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 3, pp. 7875–7883, 2019, doi: 10.31004/jptam.v5i3.2261.
A. R. Nurhikmah, N. Nugrahaningtyas, and A. Pamungkas, “Dinamika Pancasila Sebagai Dasar Negara Dan Pandangan Hidup Bangsa,” J. Pancasila, vol. 2, no. 2, pp. 65–66, 2021, [Online]. Available: https://jurnal.ugm.ac.id/pancasila/article/view/67807
L. Puspita Dewi and B. Rachman, “Penanaman Moral dan Karakter Anak Usia Dini dari Nilai-Nilai Pancasila dengan Metode Nyata Belajar di Ranah PAUD,” Indones. J. Soc. Engagem., vol. 3, no. 3, pp. 130–144, Jan. 2023, doi: 10.33753/ijse.v3i3.100.
D. Shopuro and S. Sukasih, “Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Bermuatan Nilai-nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari,” J. Ilm. Pendidik. Profesi Guru, vol. 6, no. 3, pp. 571–581, 2023, doi: 10.23887/jippg.v6i3.68462.
Hendri, S. Rianti Agustini, B. Irawan, L. Yorita Astri, Gunardi, and A. Haris, “Mengintegrasikan Nilai-Nilai Pancasila pada Pembelajaran Teknologi bagi Anak Usia Dini pada Ikatan Guru TK Kota Jambi,” J. Pengabdi. Masy. UNAMA, vol. 3, no. 2, pp. 104–111, Oct. 2024, doi: 10.33998/jpmu.2024.3.2.1777.
M. N. P. Zalukhu, I. G. Astawan, and D. G. F. Wirabrata, “Pengaruh Storytelling Bermuatan Nilai Nilai Pancasila Terhadap Kemampuan Berperilaku Sosial Anak Usia Dini Kelompok Usia 4-5 Tahung,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 11, no. 1, pp. 165–172, Jun. 2023, doi: 10.23887/paud.v11i1.63385.
S. Rahayu, A. Handayani, and D. Rakhmawati, “Penguatan Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila Melalui Media Tukar Jasa ‘Kartu Karakter Pelajar Pancasila,’” Didakt. J. Ilm. PGSD FKIP Univ. Mandiri, vol. 9, no. 5, pp. 1–23, 2023, doi: 10.36989/didaktik.v9i5.2381.
A. Auliya Maghribi, Hendra Sofyan, and Nyimas Muazzomi, “Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal dalam Dimensi Mandiri Profil Pelajar Pancasila pada Anak Usia Dini di TKIT Mutiara Hati Kota Jambi,” J. Ashil J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 151–171, Oct. 2024, doi: 10.33367/piaud.v4i2.5425.
K. Khairunisa, Y. Nurani, and Y. Jahja, “Pengembangan Media Pop Up Book Digital untuk Menstimulasi Karakter Kebhinekaan Global Berbasis Profil Pelajar Pancasila pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Duren Sawit 02 Jakarta Timur,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, p. 11, Jan. 2024, doi: 10.47134/paud.v1i2.291.
E. Mimin, “Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dengan Kurikulum PAUD : Strategi Mewujudkan Siswa PAUD Profil Pelajar Pancasila,” J. Golden Age, vol. 7, no. 01, pp. 93–104, 2023, doi: 10.29408/goldenage.v7i1.18336.
E. K. SELIYAWATI, “E-Fotonovela Materi Shalat Fardhu ( di MIN 02 Lampung Barat dan SDIT Khoiru Raden Intan Lampung 1444 H / 2022 M Pengembangan Media Pembelajaran E-Fotonovela Materi Shalat Fardhu Untuk Siswa Kelas IV SD / MI ( di MIN 02 Lampung Barat dan SDIT Khoiru 1444 H,” 2023. [Online]. Available: https://digilib.uinsgd.ac.id/view/year/2021.html
M. W. Rahayu and D. Darsinah, “Analisis Perencanaan Pembelajaran dalam Pengembangan Kreativitas untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 51–60, 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.444.
M. Syafrida and T. R. Novita, “Pancasila sebagai Dasar Negara Indonesia,” VISA J. Vis. Ideas, vol. 5, no. 2, May 2025, doi: 10.47467/visa.v5i2.6663.
H. Hariyanti, I. Irayanti, G. Cahya Permady, A. Istianah, S. Karta Sasmita, and F. Alia Sari, “Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila di Persekolahan untuk Memperkokoh Rasa Kebangsaan Anak,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 312–323, Sep. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.206.
U. W. Jannah, “Penanaman Nilai Nasionalisme Anak Usia Dini Melalui Media Burung Garuda Di Tk Al-Muhajirin Karang Binangun Oku Timur,” 2021. [Online]. Available: https://repository.uinsaizu.ac.id/30732