Strategi Guru dalam Menanamkan Sikap Toleransi Peserta Didik
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Toleransi merupakan sikap saling menerima segala bentuk perbedaan dan keberagaman. Salah satu bentuk toleransi beragama adalah dengan menerapkan sikap saling menghargai dan menghormati keyakinan yang dianut oleh orang lain. Artinya, perbedaan yang ada di lingkungan sekitar tidak dijadikan alasan untuk memusuhi orang lain tetapi mampu hidup berdampingan di tengah-tengah perbedaan tersebut. Dalam penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang dilakukan oleh guru dalam menanamkan sikap toleransi pada siswa sekolah dasar, khususnya siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis naratif dan mengumpulkan data dari guru dan siswa di SDN Sukosari. Untuk mengumpulkan data, digunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data, digunakan teknik pengumpulan, reduksi, transmisi, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa strategi guru dalam menanamkan sikap toleransi pada siswa yaitu: Guru memberikan nasihat atau motivasi kepada siswa. Guru memberikan contoh atau teladan kepada siswa. Kegiatan pembelajaran secara berkelompok. Melalui kegiatan pembiasaan, dan dengan menerapkan pendekatan pembelajaran yang menekankan pada kerja sama antar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi metode tersebut efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
T. Cahyono, H. Pribadi, and S. Suriata, “Penerapan Sosiodrama untuk Meningkatkan Toleransi,” J. Pengabdi. Masy. Borneo, vol. 2, no. 1, pp. 14–18, Jul. 2018, doi: 10.35334/jpmb.v2i1.409.
S. Syardiansah, “Peranan Kuliah Kerja Nyata sebagai Bagian dari Pengembangan Kompetensi Mahasiswa,” JIM UPB (Jurnal Ilm. Manaj. Univ. Puter. Batam), vol. 7, no. 1, pp. 57–68, Jan. 2019, doi: 10.33884/jimupb.v7i1.915.
A. Fitriyana, “STRATEGI GURU BK DALAM MENUMBUHKAN SIKAP TOLERANSI PESERTA DIDIK,” J. Fokus Konseling, vol. 6, no. 2, pp. 75–85, Aug. 2020, doi: 10.52657/jfk.v6i2.1219.
Y. Armawinda, E. Noviana, and N. Hermita, “Analisis Sikap Toleransi Siswa Kelas IV SDN 130 Pekanbaru,” J. Kiprah Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 84–91, Apr. 2022, doi: 10.33578/kpd.v1i2.35.
A. Habibah and E. Putri, “Analisis Peran Guru Ips Dalam Menumbuhkan Sikap Sosial Siswa Di SMPI As-Shofiani Ahmadi,” Res. Dev. J. Educ., vol. 7, no. 2, p. 343, Oct. 2021, doi: 10.30998/rdje.v7i2.10392.
N. Ariani, “Definisi konsep profesi perguruan,” Seri Publ. Pembelajaran, vol. 1, no. 2, pp. 1–3, 2021.
J. Jumiatmoko, “Peran Guru dalam Pengembangan Sikap Toleransi Beragama pada Anak Usia Dini,” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 6, no. 2, p. 199, Dec. 2018, doi: 10.21043/thufula.v6i2.4033.
S. A. Wahyuni, Y. Yantoro, and S. Hayati, “Strategi Guru Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Peserta Didik di Sekolah Inklusi,” J. Fundadikdas (Fundamental Pendidik. Dasar), vol. 3, no. 2, pp. 153–161, Jul. 2020, doi: 10.12928/fundadikdas.v3i2.2562.
D. L. Pitaloka, D. Dimyati, and E. Purwanta, “Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1696–1705, Jan. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v5i2.972.
R. Rahayu and R. Susanto, “Pengaruh Kepemimpinan Guru dan Keterampilan Manajemen Kelas terhadap Perilaku Belajar Siswa Kelas IV,” J. Pendidik. DASAR PERKHASA J. Penelit. Pendidik. Dasar, vol. 4, no. 2, pp. 220–229, Oct. 2018, doi: 10.31932/jpdp.v4i2.178.
M. B. Jauhari, S. Srihadi, and S. Sayekti, “Upaya Sekolah Menanamkan Sikap Toleransi,” J. Democr., vol. 1, no. 1, pp. 1–15, 2022, doi: 10.31331/jade.v1i1.2282.
L. Elita, M. Maulida, and W. Wahyuni, “Penanaman Sikap Toleransi pada Peserta Didik dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 1, no. 3, p. 14, May 2024, doi: 10.47134/pgsd.v1i3.564.
M. Sulaiman, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Siswa di SDN Pekuncen Kota Pasuruan,” J. Darussalam J. Pendidikan, Komun. dan Pemikir. Huk. Islam, vol. 16, no. 1, pp. 159–179, Sep. 2024, doi: 10.30739/darussalam.v16i1.3261.
P. Maharani, R. Widiastuti, and R. E. Andriyanto, “Penggunaan Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Toleransi dalam Interaksi Sosial Pada Siswa,” ALIBKIN (Jurnal Bimbing. Konseling), vol. 8, no. 2, 2020, [Online]. Available: https://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/ALIB/article/view/20415
S. Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R & D, Edisi 2. Yogyakarta: CV. Alfabeta, 2019. [Online]. Available: https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=27688
L. J. Moleong, Metodologi penelitian kualitatif edisi Revisi. 2021.
S. Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta, 2016.
I. Radjiman, “Meningkatkan Sikap Toleransi Siswa Melalui Pembelajaran Tematik (Penelitian Tindakan Pada Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar Di Wilayah Kecamatan Kota Ternate Utara). Ternate Utara,” J. Ilm. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, 2017.
M. Anggraeni, S. Alya Febriyani, Y. Wahyuningsih, and T. Rustini, “Pengembangan Sikap Toleransi Siswa Sekolah Dasar pada Keberagaman di Indonesia,” J. Gentala Pendidik. Dasar, vol. 7, no. 1, pp. 16–24, Jul. 2022, doi: 10.22437/gentala.v7i1.15694.
H. W. Nasrul, D. Irawati, and S. L. Ratnasari, “Analisis Kepuasan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Organisasi, Motivasi Kerja, dan Kompensasi terhadap Kinerja,” J. Dimens., vol. 10, no. 3, pp. 555–568, Nov. 2021, doi: 10.33373/dms.v10i3.3823.
M. ISPIHAN, “Strategi Guru dalam Pembelajaran Tematik untuk Menanamkan Sikap Toleransi pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar,” Universitas Jambi, 2022. [Online]. Available: https://repository.unja.ac.id/36088/
S. Abdulatif and D. A. Dewi, “Peranan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membina Sikap Toleransi Antar Siswa,” J. Pendidik. dan Pengajaran Guru Sekol. Dasar, vol. 4, no. 2, pp. 103–109, Jul. 2021, doi: 10.55215/jppguseda.v4i2.3610.
K. Ardina Kamal, “Implementasi Sikap Toleransi Siswa Di sekolah Dasar,” J. Gentala Pendidik. Dasar, vol. 8, no. 1, pp. 52–63, Jun. 2023, doi: 10.22437/gentala.v8i1.21938.
Y. A. Dewi and M. Mardiana, “Sikap Toleransi Melalui Pembelajaran Multikultural Pada Siswa Sekolah Dasar,” PAKIS (Publikasi Berk. Pendidik. Ilmu Sos., vol. 3, no. 1, p. 100, Mar. 2023, doi: 10.20527/pakis.v3i1.7535.