Pengembangan Dongeng Audio Binaural Beats: Validitas dan Kepraktisan Stimulasi Menyimak dan Regulasi Emosi Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tingginya penggunaan gawai menuntut inovasi media edukatif untuk melatih daya simak dan meregulasi emosi anak usia dini. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk media dongeng audio berbasis Binaural Beats berjudul "Ciko dan Bola Merah Kesayangannya" yang valid, praktis, dan layak digunakan untuk melatih daya simak dan membantu menenangkan emosi anak usia dini. Metode penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian melibatkan 3 validator ahli (materi, media, psikologi) dan 12 orang tua anak usia 5–6 tahun di Kota Pontianak pada tahap uji coba pemakaian di rumah. Data dikumpulkan melalui wawancara dan angket skala Likert 1–5. Hasil penelitian menunjukkan penilaian ahli materi mencapai 92% (Sangat Valid), ahli media 100% (Sangat Valid), dan ahli psikologi 80% (Valid), dengan rata-rata kevalidan total 90,67% (Sangat Valid). Respon orang tua pada uji kepraktisan memperoleh rata-rata 88,10% (Sangat Baik/Sangat Praktis). Media audio berdurasi 7 menit 25 detik dengan frekuensi Theta 5 Hz ini terbukti layak, aman, dan praktis digunakan sebagai media pendamping tidur anak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
S. U. Nabila, G. D. Lestari, dan W. Yulianingsih, “Pembiasaan Nilai-Nilai Kepedulian Lingkungan pada Anak Usia Dini melalui Prinsip Pembelajaran,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 1105–1118, Feb 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i1.3859.
Z. S, Y. E. Riany, dan M. Latifah, “Pengaruh Gaya Pengasuhan, Interferensi Gadget dan Penggunaan Gadget Bermasalah Anak Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 2249–2372, 2026, doi: 10.37985/murhum.v7i1.2249.
Z. A. Mardiah dan F. Faridy, “Analisis Peran Keluarga terhadap Kemampuan Berbahasa Anak,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 1357–1367, 2026, doi: 10.37985/murhum.v7i1.2018.
D. Miranda dan A. Ramadhani, “Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Kemampuan Berkomunikasi Anak,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 13, no. 001 Desemb, hal. 69–80, Des 2024, doi: 10.58230/27454312.1336.
R. Jusienė, R. Breidokienė, E. Baukienė, dan L. Rakickienė, “Emotional Reactivity and Behavioral Problems in Preschoolers: The Interplay of Parental Stress, Media-Related Coping, and Child Screen Time,” Children, vol. 12, no. 2, hal. 188, Feb 2025, doi: 10.3390/children12020188.
A.-C. Furu et al., “Promoting Resilience in Early Childhood Education and Care to Prepare Children for a World of Change: A Critical Analysis of National and International Policy Documents,” Children, vol. 10, no. 4, hal. 716, Apr 2023, doi: 10.3390/children10040716.
R. Parker, B. S. Thomsen, dan A. Berry, “Learning Through Play at School – A Framework for Policy and Practice,” Front. Educ., vol. 7, Feb 2022, doi: 10.3389/feduc.2022.751801.
N. P. Ardelia dan N. Wahzudik, “Pengembangan Desain Pembelajaran Literasi Lingkungan Untuk Anak Usia Dini Berbasis Flipbook,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 283–297, 2026, doi: 10.37985/murhum.v7i2.2398.
F. Utami, M. Rantina, dan R. Edi, “Pengembangan Lembar Kerja Anak Menggunakan QR Code Pada Materi Sains Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, hal. 1976–1990, Nov 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i3.1882.
M. Fuadah, D. Rizki Tiara, dan E. Pratiwi, “Pengaruh Dongeng Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak Usia 5 – 6 tahun,” J. Pelita PAUD, vol. 6, no. 2, hal. 301–309, Jun 2022, doi: 10.33222/pelitapaud.v6i2.1974.
D. Manolescu, “The Power of Storytelling,” J. Crit. Stud. Lang. Lit., vol. 6, no. 4, hal. 11–18, Mei 2025, doi: 10.46809/jcsll.v6i4.363.
I. Awla dan N. Rohmah, “Strategi Interaktif Storytelling dalam Mengembangkan Perilaku Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 1578–1589, 2026, doi: 10.37985/murhum.v7i1.2160.
A. A. de Lima et al., “The influence of music and storytelling on child development: a randomized controlled trial protocol,” Research Square. 12 Juni 2025. doi: 10.21203/rs.3.rs-6752768/v1.
N. Zarifsanaiey, Z. Mehrabi, S. Kashefian-Naeeini, dan R. Mustapha, “The effects of digital storytelling with group discussion on social and emotional intelligence among female elementary school students,” Cogent Psychol., vol. 9, no. 1, Des 2022, doi: 10.1080/23311908.2021.2004872.
S. Saodi, M. A. Musi, A. Manggau, dan N. Noviani, “Metode Storytelling dengan Musik Instrumental untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak dan Berbicara Anak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, hal. 163–172, Apr 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i1.1196.
R. M. Ingendoh, E. S. Posny, dan A. Heine, “Binaural beats to entrain the brain? A systematic review of the effects of binaural beat stimulation on brain oscillatory activity, and the implications for psychological research and intervention,” PLoS One, vol. 18, no. 5, hal. e0286023, Mei 2023, doi: 10.1371/journal.pone.0286023.
J.-H. Kang, J.-H. Bae, dan Y.-J. Jeon, “Age-Related Characteristics of Resting-State Electroencephalographic Signals and the Corresponding Analytic Approaches: A Review,” Bioengineering, vol. 11, no. 5, hal. 418, Apr 2024, doi: 10.3390/bioengineering11050418.
I. C. C. Baseanu et al., “The Efficiency of Binaural Beats on Anxiety and Depression—A Systematic Review,” Appl. Sci., vol. 14, no. 13, hal. 5675, Jun 2024, doi: 10.3390/app14135675.
S. A. Khan, G. Poletti, F. N. Khan, dan S. Hussain, “Digital Storytelling: A Pedagogical Approach to Enhance Young Learners Social-Emotional Skills,” Rev. Educ. Adm. Law, vol. 8, no. 2, hal. 219–228, Jun 2025, doi: 10.47067/real.v8i2.421.
R. Wati, “Upaya Meningkatkan Perhatian Anak Melalui Metode Bercerita dengan Media Boneka Tangan pada Anak Kelompok B TK Nurul Ibadah Kota Jambi,” J. Ilm. Dikdaya, vol. 9, no. 1, hal. 114, Apr 2019, doi: 10.33087/dikdaya.v9i1.131.
M. R. Ambarita dan G. G. Gampu, “Bercerita dan Pengaturan Emosi pada Anak Usia Dini: Tinjauan Literatur Sistematis,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 9, no. 5, hal. 1559–1567, Jun 2025, doi: 10.31004/obsesi.v9i5.7043.
D. Yuniarni, “An Educational Pocket Book Using the ADDIE Model to Improve Parents’ Understanding of Their Role in Early Childhood Gadget Use,” J. Ilm. Pendidik. Profesi Guru, vol. 8, no. 3, hal. 588–600, Agu 2025, doi: 10.23887/jippg.v8i3.105642.
N. Hasanah dan S. Sutiah, “Pengembangan Materi Evaluasi Pembelajaran Berbasis Wordwall untuk Siswa Sekolah Dasar,” SITTAH J. Prim. Educ., vol. 4, no. 2, hal. 153–166, Okt 2023, doi: 10.30762/sittah.v4i2.1775.
Q. R. Azaly dan H. Fitrihidajati, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Office Sway pada Materi Perubahan Lingkungan untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA,” Berk. Ilm. Pendidik. Biol., vol. 11, no. 1, hal. 218–227, Jul 2021, doi: 10.26740/bioedu.v11n1.p218-227.
S. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2020. [Daring]. Tersedia pada: https://library.bpk.go.id/koleksi/detil/jkpkbpkpp-p-1RENPFknuz
Y. H. Rayanto dan S. Sugianti, Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2: Teori dan Praktek, 1 ed. Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institue, 2020. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?id=pJHcDwAAQBAJ
B. W. Otto, Language Development in Early Childhood Education 5th Edition, 5 ed. Pearson, 2018. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=1sXTEQAAQBAJ
R. M. Ingendoh, E. S. Posny, dan A. Heine, “Binaural beats to entrain the brain? A systematic review of the effects of binaural beat stimulation on brain oscillatory activity, and the implications for psychological research and intervention,” PLoS One, vol. 18, no. 5, hal. e0286023, Mei 2023, doi: 10.1371/journal.pone.0286023.
K. S. Kartini dan I. N. T. A. Putra, “Respon Siswa terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android,” J. Pendidik. Kim. Indones., vol. 4, no. 1, hal. 12, Apr 2020, doi: 10.23887/jpk.v4i1.24981.
N. Jebabli et al., “Beta frequency binaural beats combined with preferred music enhance combat performance and recovery responses in amateur kickboxers: a randomized crossover trial,” Front. Psychol., vol. 16, Sep 2025, doi: 10.3389/fpsyg.2025.1636856.
H. D. Orozco Perez, G. Dumas, dan A. Lehmann, “Binaural Beats through the Auditory Pathway: From Brainstem to Connectivity Patterns,” eneuro, vol. 7, no. 2, hal. ENEURO.0232-19.2020, Mar 2020, doi: 10.1523/ENEURO.0232-19.2020.