Penggunaan Media Kogniboard untuk Menstimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia 4–5 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengkaji pelaksanaan penggunaan media Kogniboard dalam menstimulasi perkembangan kognitif anak usia 4–5 tahun di RA Nurul Ulum Payudan Daleman. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan pada bulan Januari hingga Maret 2026, dengan partisipan 12 anak usia 4–5 tahun dari kelompok A dan dua guru kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber, metode, dan teori. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa media Kogniboard yang dirancang dengan empat zona stimulatif (puzzle, angka, klasifikasi, dan maze) efektif meningkatkan keterlibatan belajar anak, menstimulasi kemampuan mengenali bentuk dan warna, meningkatkan kemampuan berhitung permulaan, serta mengembangkan kemampuan pemecahan masalah dasar. Novelty penelitian ini terletak pada integrasi empat zona stimulasi dalam satu media fisik yang dirancang kontekstual untuk anak usia dini. Temuan ini mendukung teori perkembangan kognitif Piaget dan zona proksimal Vygotsky bahwa anak belajar optimal melalui eksplorasi benda konkret dengan bimbingan fasilitator. Kogniboard dapat menjadi alternatif media pembelajaran interaktif yang efektif untuk mendorong perkembangan kognitif anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
P. D. Damayanti, H. Y. Muslihin, dan T. Rahman, “Efektivitas Alat Permainan Edukatif (APE) terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini,” AS-SABIQUN, vol. 4, no. 2, hal. 443–455, Mei 2022, doi: 10.36088/assabiqun.v4i2.1780.
N. P. A. D. Ariani dan I. B. K. S. Putra, “Stimulasi Perkembangan Aspek Kognitif Anak Usia Dini melalui Alat Permainan Edukatif,” J. CARE (Children Advis. Res. Educ., vol. 12, no. 1, hal. 79–87, Jul 2024, doi: 10.25273/jcare.v12i1.19826.
W. M. Pangarti dan Y. Yaswinda, “Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 3, hal. 2589–2599, Mei 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i3.4407.
K. Ula, R. Hasibuan, dan U. A. Izzati, “Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 4-5 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 4, hal. 3955–3962, Agu 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i4.4918.
W. Firman dan L. Anhusadar, “Peran Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, hal. 28–37, Sep 2022, doi: 10.19105/kiddo.v3i2.6721.
H. Hanifa, W. R. Fitriani, dan T. Mariyani, “Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini melalui Berbagai Macam Media Pembelajaran,” Abata J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, hal. 154–167, Sep 2024, doi: 10.32665/abata.v4i2.3391.
A. Bifadlilah, E. Elan, dan G. Gandana, “Stimulasi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini melalui Penggunaan Media Permainan Puzzle,” J. PAUD AGAPEDIA, vol. 7, no. 2, hal. 184–189, Nov 2023, doi: 10.17509/jpa.v7i2.63938.
E. Mutiarasari, Y. Fitriani, dan R. N. Arzaqi, “Pengembangan Puzzle Geometri sebagai Media Dukung Pengalaman Eksploratif pada Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 9, no. 6, hal. 2810–22821, Nov 2025, doi: 10.31004/obsesi.v9i6.7476.
Q. Qomariah, M. Habibi, dan F. E. Sativa, “Pengembangan Media Busy Book Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 10, no. 4, hal. 3986–3989, Nov 2025, doi: 10.29303/jipp.v10i4.3964.
R. Purwanto dan N. L. Faizah, “Literature Review: Pengaruh Permainan Puzzle terhadap Kognitif Anak Usia Pra Sekolah,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 6, no. 4, 2023, doi: 10.31004/jrpp.v7i4.38936.
D. Kurnietin, T. Tugiyono, dan M. M. Prayogo, “Peningkatan perkembangan kognitif anak usia dini melalui kegiatan bermain Puzzle di TK Diponegoro 171 Windujaya,” Indones. J. Learn. Educ. Stud., vol. 3, no. 1, hal. 27–38, Jun 2025, doi: 10.62385/ijles.v3i1.193.
D. A. Sari, “Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun Ditinjau dari Penerapan APE Jepit Baju,” Kumara Cendekia, vol. 12, no. 3, hal. 248, Okt 2024, doi: 10.20961/kc.v12i3.93640.
M. Sukarni Putri dan E. Budiarti, “Pengembangan Game Edukatif Tebak Gambar dan Huruf untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini,” J. Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, hal. 1–11, Nov 2024, doi: 10.65669/jtkaud.v2i2.363.
S. Anggraeni, M. Mu’ammar, A. Faruq, dan N. Adilah, “Implementasi Alat Permainan Edukatif (APE) Keterampilan Meronce untuk Menumbuhkan Perkembangan Sensorik dan Motorik Anak Usia Dini,” Al Tahdzib J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, hal. 1–16, Mei 2024, doi: 10.54150/altahdzib.v3i1.330.
E. R. V. Dewi, H. Hibana, dan M. Ali, “Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 267–282, Jan 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i1.3451.
S. Wahyuni dan J. Usman, “Penerapan Permainan Maze dalam Pembelajaran untuk Pengembangan Kognitif Anak di TK PKK Jalmak Desa Jalmak Kecamatan Pamekasan Kabupaten Pamekasan Jawa Timur,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, hal. 160–173, Agu 2020, doi: 10.19105/kiddo.v1i2.3687.
S. Yusuf dan D. Darmasnyah, “Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Anak Usia Dini,” Aulad J. Early Child., vol. 8, no. 2, hal. 1034–1040, Sep 2025, doi: 10.31004/aulad.v8i2.1055.
W. S. Kusuma, N. D. Sukmono, dan O. D. Tanto, “Stimulasi Perkembangan Kognitif Anak Melalui Permainan Tradisonal Dakon, Vygotsky Vs Piaget Perspektif,” Raudhatul Athfal J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, hal. 67–81, Des 2022, doi: 10.19109/ra.v6i2.14881.
I. Hanafi dan E. A. Sumitro, “Perkembangan Kognitif Menurut Jean Piaget dan Implikasinya dalam Pembelajaran,” Alpen J. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 2, Jan 2020, doi: 10.24929/alpen.v3i2.30.
U. H. Hamid, R. Samad, D. Fajhriani, W. Oktaviani, dan U. Arfa, “Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Alam (Air) terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini 5-6 Tahun di PAUD Telkom Kota Ternate,” J. Ilm. Cahaya Paud, vol. 8, no. 1, hal. 298–306, 2026, doi: 10.33387/cahayapd.v8i1.11721.
M. R. Said, D. Hendriawan, dan R. N. Arzaqi, “Pengembangan Media Mora Game untuk Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 9, no. 6, hal. 3523–3538, Des 2025, doi: 10.31004/obsesi.v9i6.7763.
D. M. Lestari, A. Widiyastuti, dan D. Kasih, “Upaya Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Alat Permainan Edukatif (APE) Tangram Di PAUD Tunas Muda IKKT,” J. Pendidikan, Sains Dan Teknol., vol. 3, no. 3, hal. 675–688, Sep 2024, doi: 10.47233/jpst.v3i3.2087.