Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun melalui Penggunaan Media Kertas Pola
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia 4–5 tahun melalui penggunaan media kertas pola. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Stephen Kemmis dan Robin McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 13 anak Kelompok A usia 4–5 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kertas pola mampu meningkatkan keterampilan motorik halus anak secara bertahap. Persentase ketuntasan anak meningkat dari 30% pada tahap pra-siklus menjadi 55% pada siklus I dan mencapai 85% pada siklus II. Peningkatan terlihat pada kemampuan anak dalam memegang gunting, mengikuti pola, serta menghasilkan guntingan yang lebih rapi dan terarah. Dengan demikian, media kertas pola efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini. Novelty dalam penelitian ini terletak pada penggunaan media kertas pola sebagai media sederhana, murah, dan mudah diterapkan dalam pembelajaran motorik halus melalui kegiatan menggunting berpola secara bertahap sesuai perkembangan anak usia 4–5 tahun.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
U. Kulsum, “Psikologi Belajar pada Pendidikan Anak Usia Dini,” J. An-Nur Kaji. Ilmu-Ilmu Pendidik. dan Keislam., vol. 7, no. 2, 2021, [Daring]. Tersedia pada: https://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/129
R. Nurasyiah dan C. Atikah, “Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini,” Khazanah Pendidik., vol. 17, no. 1, hal. 75, Apr 2023, doi: 10.30595/jkp.v17i1.15397.
A. K. Sanenek, N. Nurhafizah, D. Suryana, dan N. Mahyuddin, “Analisis Pengembangan Kemampuan Motorik Halus pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, hal. 1391–1401, Mar 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i2.4177.
M. Y. Bachtiar, H. Hasmawaty, J. Sultan, M. A. AM, dan G. K. Kassymova, “Exploring Ecoprint-Based Media: Enhancing Fine Motor Skills in Early Childhood Education,” JPUD - J. Pendidik. Usia Dini, vol. 19, no. 1, hal. 1–10, Apr 2025, doi: 10.21009/jpud.v19i1.50549.
I. Sunandari, D. Durrotunnisa, S. Awalunisah, dan A. Agusniatih, “Pengembangan Media Busy Board Untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di TK Alkhairaat Malino Mamboro,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 9, no. 5, hal. 1861–1873, Agu 2025, doi: 10.31004/obsesi.v9i5.7209.
R. Nabila dan D. Tri Utami, “Manajemen PAUD,” Gener. Emas, vol. 6, no. 2, hal. 53–62, Agu 2023, doi: 10.25299/ge.2023.vol6(2).14232.
D. Hendraningrat dan P. Fauziah, “Media Pembelajaran Digital untuk Stimulasi Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, hal. 58–72, Mar 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i1.1205.
Maspupah, Fitriah, Mastikawati, Amiroh, dan Azwir, “Used Materials Media for Improving Fine Motor Skills in Early Childhood,” Indones. J. Educ. Methods Dev., vol. 19, no. 2, Mei 2024, doi: 10.21070/ijemd.v19i2.952.
Umi Kalsum, Arsy Arsy, Rubi’ah Salsabilah, Patria Nabila Putri, dan Dwi Noviani, “Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam,” Khirani J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, hal. 94–113, Des 2023, doi: 10.47861/khirani.v1i4.632.
A. A. Leoni, L. Nur, dan R. Sianturi, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Penerapan Media Kertas Kokoru,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 4, 2022, doi: 10.31004/jpdk.v4i4.5705.
A. Yuniar, M. Satriana, W. Isna Kartika, dan S. Kale, “Dampak Media Busy Board terhadap Perkembangan Motorik Halus Usia 2-3 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, hal. 898–911, Nov 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i2.999.
H. Sari, R. S. Amanda, dan K. Rahman, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Art and Craft di TK Kirana Kota Jambi,” JECIE (Journal Early Child. Incl. Educ., vol. 7, no. 2, hal. 399–406, Jul 2024, doi: 10.31537/jecie.v7i2.1407.
R. Rahma, “Peningkatan Kemampuan Motorik Halus melalui Kegiatan Menggunting dan Menempel,” Damhil Educ. J., vol. 2, no. 1, hal. 8, Mar 2022, doi: 10.37905/dej.v2i1.1321.
M. Rabbani, K. Kasmiati, dan A. F. Rosyadi, “Pengaruh Kegiatan Papercraft terhadap Motorik Halus Anak Usia Dini,” Abata J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, hal. 137–148, Sep 2025, doi: 10.32665/abata.v5i2.4768.
S. Linda dan D. Suryana, “Pengaruh Stencil Print dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 4, no. 2, hal. 1399–1407, 2020, doi: 10.31004/jptam.v4i2.605.
R. D. E. Panggabean, P. A. Lumbantobing, dan N. Farida, “Upaya Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Menggunting Kertas (POLA),” J. Ilm. Aquinas, vol. 5, no. 2, hal. 246–260, Jul 2022, doi: 10.54367/aquinas.v5i2.1718.
D. Susilowati, “Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran,” J. Ilm. EDUNOMIKA, vol. 2, no. 01, Feb 2018, doi: 10.29040/jie.v2i01.175.
S. Syaifudin, “Penelitian Tindakan Kelas,” Borneo J. Islam. Stud., vol. 1, no. 2, hal. 1–17, Mar 2021, doi: 10.37567/borneo.v1i2.440.
S. Sugiyono, Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung, 2020.
R. Putri, “Meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui permainan kolase bahan bekas studi literatur,” J. Golden Age, vol. 5, no. 2, hal. 314–322, 2021, doi: 10.29408/jga.v5i02.3705.
N. Nirma, R. A. Pratama, dan B. I. Permatasari, “Media Pembelajaran Buku Pintar (BUPI) Matematika Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK),” J. Pendidik. Mat., vol. 5, no. 2, hal. 1359–1374, 2021, doi: 10.31004/cendekia.v5i2.615.
Dini Oftaviani, Shofitri Christina Dianita, Cari Riskiana, dan Intan Prastihastari Wijaya, “Bermain Dengan Media TASRU (Kertas Kokoru) Untuk Mengembangkan Motorik Halus Anak,” Efektor, vol. 8, no. 2, hal. 184–191, Des 2021, doi: 10.29407/e.v8i2.16269.