Efektivitas Media Loose Parts Berbasis Bahan Alam dalam Menstimulasi Kreativitas Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam mengenai pemanfaatan media loose parts berbahan alam dalam menstimulasi kreativitas anak usia dini di Taman Kanak-kanak. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian dipilih secara purposive yang melibatkan anak usia 5–6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi terhadap aktivitas bermain anak menggunakan bahan alam seperti batu, daun, ranting, dan biji-bijian. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media loose parts bahan alam memberikan ruang eksplorasi yang luas bagi anak untuk mengembangkan ide-ide imajinatif dan menghasilkan karya yang orisinal. Anak menunjukkan keluwesan dalam memanipulasi bahan alam menjadi berbagai bentuk baru yang mencerminkan peningkatan kemampuan berpikir kreatif. Kontribusi penelitian ini memberikan gambaran bagi pendidik mengenai efektivitas media terbuka dalam mendukung kemerdekaan belajar dan kreativitas anak usia dini di lingkungan sekolah.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
E. Mutiah dan S. Srikandi, “Konsep Pengembangan Kreativitas AUD,” BUHUTS AL-ATHFAL J. Pendidik. dan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, hal. 1–15, Jun 2021, doi: 10.24952/alathfal.v1i1.3464.
R. Suryadini dan G. D. Lestari, “Efektivitas Pelatihan Tari Tradisional dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 8-10 Tahun di Sanggar Sawung Surabaya,” J+Plus Unesa, vol. 14, no. 1, hal. 224–236, 2025, [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah/article/view/67332
J. S. Dwijantie, “Perencanaan Pembelajaran PAUD: Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Menyenangkan Dan Edukatif Jeane,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 10, no. 4, hal. 1440–1447, 2024, doi: 10.31949/educatio.v10i4.10432.
D. Chikita, D. P. Sari, dan R. Puspitasari, “Penerapan Perencanaan Model Pembelajaran Teacher Center di MTs Negeri 2 Rejang Lebong,” J. Pendidik. Sos. Dan Hum., vol. 2, no. 3, hal. 167–186, 2021, [Daring]. Tersedia pada: https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/416
L. D. Khinanti et al., “Dampak Keterbatasan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Anak Usia 5 & 6 Tahun di TK Kartini,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 9, no. 2, hal. 18784–18789, 2025, doi: 10.31004/jptam.v9i2.29071.
I. Nadziroh dan S. Mutmainah, “Kreativitas Gambar Anak Usia 4-8 Tahun di Sanggar Lukis Pakpur Surabaya,” J. Seni Rupa, vol. 10, no. 3, hal. 11–27, 2022, [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/va/article/view/47716
A. Adittia, “Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SD,” Mimb. Sekol. Dasar, vol. 4, no. 1, hal. 9–20, Apr 2017, doi: 10.53400/mimbar-sd.v4i1.5227.
E. Garnika dan B. Rohiyatun, “Stimulasi Kreativitas Anak Melalui Membuat Karya Bahan Loose Part,” J. Dedik. Madani, vol. 3, no. 1, hal. 1–05, 2024, doi: 10.33394/jdm.v3i1.12242.
N. Atikah, Herlina, dan Angri Lismayani, “Strategi Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Lego Pada Usia 5-6 Tahun,” Early Child. Res. J., vol. 8, no. 1, hal. 230–237, Jun 2025, doi: 10.23917/ecrj.v8i1.10803.
N. A. Iswari, Y. Matheos, L. Malaikosa, dan S. Setyowati, “Keterlibatan Orang Tua dalam Permainan Media Loose Parts Berbasis kearifan Lokal untuk Stimulasi Kreativitas Anak Usia Dini di Lingkungan Rumah,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 476–487, 2026, doi: 10.37985/murhum.v7i1.1840.
L. Hafizotun, “Pemberdayaan Sentra Bahan Alam Untuk Mengembangkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Nurul Ilmi Kota Jambi,” Al-Ashlah J. Islam. Stud., vol. 1, no. 2, hal. 1–29, 2017, [Daring]. Tersedia pada: https://jurnal.iim-jambi.ac.id/index.php/Al-Ashlah/article/view/9
Hafsah, L. Suryani, dan E. Sulistyowati, “Pengaruh Terapi Bermain dengan Bahan Alam Berupa Batu dan Ranting untuk Meningkatkan Keterampillan Matorik Halus dan Kreatifitas Anak Usia Dini di TK Hikmah Jl Minasa Upa Blok AB 2 Makassar,” Arus J. Sos. dan Hum., vol. 5, no. 3, hal. 4141–4148, Des 2025, doi: 10.57250/ajsh.v5i3.1856.
E. Pristikasari, M. Mustaji, dan M. Jannah, “Implementasi Pembelajaran Berbasis Alam dengan Loose Parts untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak TK,” J. Basicedu, vol. 6, no. 1, hal. 9213–9222, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i5.3985.
R. Kurniasih dan N. Mulyani, “Penerapan Media Loose Parts Untuk Mengembangkan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Di TK Diponegoro 173 Purwokerto Selatan,” J. Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, hal. 56–64, Jun 2025, doi: 10.65669/jtkaud.v3i1.505.
S. M. Hadiyanti, E. Elan, dan T. Rahman, “Analisis Media Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. PAUD AGAPEDIA, vol. 5, no. 2, hal. 237–245, Des 2021, doi: 10.17509/jpa.v5i2.40920.
S. Rohmatun dan M. Nofan Zulfahmi, “Implementasi Pembelajaran Loose Part dengan Kearifan Budaya Lokal di KB Mutiara Karanggondang,” Gener. Emas, vol. 7, no. 1, hal. 21–37, Mar 2024, doi: 10.25299/ge.2024.vol7(1).16461.
F. Raharningsih, “Pengembangan Media Pembelajaran Loosepart pada Anak Usia Dini di RA Sakila Kerti,” Hamka Ilmu Pendidik. Islam, vol. 4, no. 2, hal. 79–94, 2024, [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.stitmuhbatam.ac.id/index.php/hamka/article/view/96
D. D. Anggraini, N. Gupita, D. P. Kusuma, dan R. N. Puspitasari, “Optimalisasi pemanfaatan lingkungan sekolah pada kegiatan pembelajaran luar kelas dalam pendidikan anak usia dini,” SELING J. …, vol. 8, no. 2, hal. 199–207, 2022, doi: 10.29062/seling.v8i2.1233.
Istiqomah Istiqomah, Rina Apriana, Cyndy Felisya, Sani Safitri, dan Rani Oktapiani, “Keterampilan Dasar Guru Abad ke-21: Kunci Menuju Pembelajaran Kreatif dan Kolaboratif,” Sos. J. Ilm. Pendidik. IPS, vol. 2, no. 4, hal. 260–269, Des 2025, doi: 10.62383/sosial.v2i4.1386.
R. Kurniawati, R. Kurniawati, dan M. ‘Azam Muttaqin, “Implementasi Metode Project Based Learning Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Pada Terapan Kurikulum Merdeka,” J. EARLY Child. Educ. Stud., vol. 4, no. 1, hal. 105–131, Jun 2024, doi: 10.54180/joeces.2024.4.1.136-163.
W. D. Ipana, “Pemanfaatan Loose Parts dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Mutiara Hati Desa Pangek,” ICEJIslamic Child. Educ. J., vol. 3, no. 1, hal. 27–33, 2024, doi: 10.32923/icej.v3i1.3891.
Erwinda Rahim Tanjung dan Meyniar Albina, “Penelitian Deskriptif dalam Pendidikan,” Blaz. J. Bhs. dan Sastra dalam Pendidik. Linguist. dan Pengemb., vol. 3, no. 3, hal. 168–176, Jun 2025, doi: 10.59841/blaze.v3i3.2972.
M. Farina, A. Suriansyah, dan R. Amelia, “Membangun Sinergi Pendidikan Anak Usia Dini: Tinjauan Atas Persepsi Orang Tua di Desa Amawang Kiri Kecamatan Kandangan,” Pendas Jurnah Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 3, hal. 167–186, 2025, doi: 10.23969/jp.v10i03.28429.
R. Ardita dan A. L. Virganta, “Perbedaan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Finger Painting Di TK Aminah Kecamatan Perbaungan T . A 2025 / 2026,” J. Innov. Creat., vol. 6, no. 2022, hal. 7590–7597, 2026, [Daring]. Tersedia pada: https://joecy.org/index.php/joecy/article/view/7611
P. A. Oktaviana dan S. Katoningsih, “Metode Tanya Jawab dengan Media Boneka Tangan untuk Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 3, hal. 3191–3204, Jun 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i3.4319.
S. Rohmatun, E. Setiyani, F. Rohfirsta, D. Fitamaya, R. Nisa, dan M. Nofan Zulfahmi, “Penerapan Loose Parts terhadap Kreativitas Anak Usia Dini selama Belajar dari Rumah,” J. Educ. Teach., vol. 2, no. 2, hal. 129–136, Agu 2021, doi: 10.51454/jet.v2i2.114.
S. Masitoh dan F. Fauzi, “Transformasi Pembelajaran Melalui Pendekatan Reggio Emilia: Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Mengembangkan Kreativitas AUD,” PAUDIA, vol. 15, no. 1, hal. 53–68, Feb 2026, doi: 10.26877/paudia.v15i1.3156.
R. Z. Astuti dan L. Suryani, “Pemanfaatan Loose Part Dalam Pengembangan Kreativitas Motorik Halus Anak Usia Dini di TK Al Azhar 6 Jakarta Timur,” J. Stud. Guru dan Pembelajaran, vol. 7, no. 3, hal. 1178–1190, Des 2024, doi: 10.30605/jsgp.7.3.2024.4485.
A. Sofyannuddin dan M. Y. M. El-Yanusi, “Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di SDN Kedungsumur 1 Sidoarjo,” J. Innov. Creat., vol. 5, no. 3, hal. 109–122, 2025, doi: 10.31004/joecy.v5i3.642.
T. Rohaeti, S. Ratna, dan A. Fitri, “Barang Bekas dan Bahan Alam Sebagai Alat Permainan Edukatif di Pendidikan Anak Usia Dini dengan Tema Karya Kreatifku POS PAUD Miftahul Hidayah,” Hikamatzu J. Multidisplin, vol. 2, no. 2, hal. 0–5, 2025, [Daring]. Tersedia pada: https://yasyahikamatzu.com/index.php/hjm/article/view/334
A. R. Prasetyo, S. R. Kusumaningrum, O. Fajarianto, M. Z. Ikhwan, dan Z. Al-Haq, “Strategi Penerapan Creative Paint Kits untuk Penguatan Literasi Kreativitas dan Pencapaian SDGS di Komunitas Pacitan Cerdas,” VISA J. Vis. Ideas, vol. 5, no. 3, hal. 464–474, Des 2025, doi: 10.47467/visa.v5i3.9420.
S. Patimah, Rusmayadi, dan F. Mahnur, “Penggunaan Media Bahan Alam Untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Pada Kelompok B di TK PGRI Cidahu,” Temat. J. Pemikir. dan Penelit. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, hal. 220, 2023, [Daring]. Tersedia pada: https://ojs.unm.ac.id/JPK/article/view/30621
N. F. Ficia, S. Purnama, dan S. Sibawaihi, “Pembelajaran Bentuk Geometri Anak Usia 5–6 Tahun melalui Media Realita di RA Al Falah Banyuwangi,” ARZUSIN, vol. 6, no. 1, hal. 784–796, Feb 2026, doi: 10.58578/arzusin.v6i1.9171.
Andi Karman dan Ayu Lestari, “Strukturalisme Genetik Dalam Novel Dua Belas Pasang Mata Karya Sakae Tsuboi (Kajian Sosiologi Sastra),” J. Onoma Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, vol. 10, no. 4, hal. 4636–4646, Nov 2024, doi: 10.30605/onoma.v10i4.5143.
A. Sere, E. T. Ngura, K. D. Dhiu, dan D. N. L. Laksana, “Aktivitas Kegiatan Menempel Menggunakan Bahan Alam Untuk Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Kober Ilham Nioniba,” JUPEIS J. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 4, no. 2, hal. 41–46, Mar 2025, doi: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss2.1486.
L. A. Arvianti, E. Hanidar, N. Afifi, dan S. N. Sudrimo, “Penggunaan Bahan Alam dalam Praktikum IPA dengan Keterbatasan Fasilitas Laboratorium untuk Memahami Pembelajaran Kontekstual Pada Peserta Didik Kelas V SD Inpres 34 Kabupaten Sorong,” J. Ilm. Glob. Educ., vol. 6, no. 4, hal. 2507–2520, 2025, doi: 10.55681/jige.v6i4.4403.