Penerapan Metode Discovery Learning untuk Mengembangkan Kemampuan Berhitung Permulaan pada Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kemampuan berhitung permulaan merupakan salah satu aspek kognitif fundamental yang perlu dikembangkan pada anak usia dini, khususnya pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan kemampuan berhitung permulaan anak usia 5-6 tahun di KB Al- Mufti Kecamatan Sidangbarang Kabupaten Cianjur. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 13 anak. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berhitung permulaan anak dengan menggunakan metode discovery learning dan telah mencapai indikator keberhasilan yaitu lebih dari 80%. Artinya metode discovery learning sangat efektif untuk mengembangkan kemampuan berhitung permulaan pada anak usia 5-6 tahun di KB Al-Mufti. Penerapan metode discovery learning dalam berhitung permulaan memberi kesempatan kepada anak untuk bereksplorasi sendiri, aktif dan menyenangkan. Dengan demikian, penelitian berhasil menjawab tujuan dan rumusan masalah bahwa metode discovery leaning dapat mengembangkan kemampuan berhitung permulaan anak usia 5-6 tahun.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
D. Diana, Z. Mansoer, dan A. Syaikhu, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan dengan Bermain Ular Tangga,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, 2021, hal. 47–54. [Daring]. Tersedia pada: https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/730
S. Ulfayati, B. N. Astini, dan Nurhasanah, “Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan melalui Permainan Tabung Angka pada Kelompok B PAUD Permata Bangsa Kota Mataram,” J. Mutiara Pendidik., vol. 5, no. 1, hal. 378–384, Feb 2025, doi: 10.29303/jmp.v5i1.8655.
F. Larasati, R. Hafidah, dan N. Kusuma Dewi, “Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia Dini di Kecamatan Polanharjo Kabupaten Klaten,” Early Child. Educ. Dev. J., vol. 5, no. 1, hal. 44–49, 2023, doi: 10.20961/ecedj.v5i1.102290.
L. A. Aritonang dan D. S. Elsap, “Meningkatkan Kemampuan Berhitung pada Anak Usia Dini dengan Menggunakan Metode Jarimatika,” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 2, no. 6, hal. 363, Sep 2019, doi: 10.22460/ceria.v2i6.p363-369.
F. D. F. P. Sekarsari, A. G. Wicaksono, dan Sarafuddin, “Analisis Model Pembelajaran Discovery Learning pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar,” J. Educ. Learn. Innov., vol. 3, no. 1, hal. 213–225, Mar 2023, doi: 10.46229/elia.v3i1.648.
U. Mu’awwanah, “Perilaku Insecure pada Anak Usia Dini,” aṣ-ṣibyān J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, hal. 47–58, 2017, [Daring]. Tersedia pada: https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/assibyan/article/view/1336/1058
N. Azian, A. Mukminin, dan Zukhairina, “Pengaruh Metode Discovery Learning Dan Pembelajaran Sains Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun,” J. DZURRIYAT J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, hal. 16–26, Sep 2023, doi: 10.61104/jd.v1i2.41.
I. E. Syafmaini, Y. Shantini, dan Joni Rahmat Pramudia, “Penerapan Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa di TK Kasih Bunda, Kab. Tanah Datar,” PAUDIA J. Penelit. dalam Bid. Pendidik. Anak Usia Dini, hal. 192–207, Jun 2024, doi: 10.26877/paudia.v13i2.478.
W. Widia, K. Kartini, dan I. Susilawati, “Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pemainan Tutup Botol Di PAUD Kasih Bunda Desa Engkurai,” Masa Keemasan J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, hal. 43–49, Jan 2024, doi: 10.46368/mkjpaud.v4i1.1961.
I. A. M. Jayanthi, M. Marsono, G. J. Made, dan S. I Komang, “Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Media Bahan Alam,” Gener. Emas, vol. 5, no. 2, hal. 21–32, Okt 2022, doi: 10.25299/ge:jpiaud.2022.vol5(2).10218.
I. W. Suada, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Permainan Angka Tertempel di SD Inpres 3 Tolai,” J. Paedagogy, vol. 8, no. 2, hal. 271, Apr 2021, doi: 10.33394/jp.v8i2.3480.
N. Widiyaningrum, S. Mufarochah, dan T. Ayu Sampurni, “Efektivitas Metode Discovery Learning dalam Pembelajaran Sains terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini,” J. Early Child. Islam. Educ., vol. 2, no. 2, hal. 66–74, Jun 2024, doi: 10.62005/joecie.v2i2.94.
Alifia Nabila Sausan, Arumdapta Ginta Safitri, Miftahul Jannah, Yana Muzayyana Haqi, dan Esya Anesty Mashudi, “Model Pendidikan Discovery Learning dalam Pendidikan Anak Usia Dini,” Asghar J. Child. Stud., vol. 3, no. 2, hal. 133–144, Des 2023, doi: 10.28918/asghar.v3i2.1402.
S. Munawarah, “Strategi Discovery Learning dalam Pembelajaran Anak Usia Dini,” Kaisa J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 1, no. 2, hal. 106–116, Okt 2021, doi: 10.56633/kaisa.v1i2.268.
K. Dahlan, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan melalui Media Kartu Angka pada Anak Usia 5-6 Tahun Improving the Ability to Recognize Number Concepts through Number Card Media for 5-6 Years Old Children,” J. Edukasi Saintifik, vol. 2, no. 1, hal. 9–18, 2022, [Daring]. Tersedia pada: https://media.neliti.com/media/publications/454086-none-561ab799.pdf
B. Anu, M. Meka, dan K. R. M. Maku, “Pengembangan Media Kartu Angka Bergambar untuk Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan pada Anak Usia 5-6 Tahun di TKK St. Aloysius Ulubelu,” J. Citra Pendidik. Anak, vol. 3, no. 1, hal. 858–873, Feb 2024, doi: 10.38048/jcpa.v3i1.2590.
A. Widi Astuti, U. Syafrudin, dan R. Oktaria, “Pengaruh Penggunaan Media Kartu Angka Terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun,” Gener. Emas, vol. 6, no. 1, hal. 39–48, Mar 2023, doi: 10.25299/ge.2023.vol6(1).10854.
A. Supriyanto, K. Budiman, dan S. T. Martaningsih, “Dampak Positif Discovery Learning Models terhadap Peningkatan Kemampuan Dasar Berhitung Siswa,” Ibtida’i J. Kependidikan Dasar, vol. 8, no. 2, hal. 103–118, Des 2021, doi: 10.32678/ibtidai.v8i2.5215.
N. A. B, R. Rusmayadi, dan M. Y. Bacthiar, “Pengaruh Model Guided Discovery Learning Menggunakan Media Kartu Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Bilangan Pada Usia 5-6 Tahun Di Paud Atika Kabupaten Takalar,” Teach. Learn. J. Mandalika e-ISSN 2721-9666, vol. 5, no. 2, hal. 183–196, 2024, doi: 10.36312/teacher.v5i2.2824.
H. Irawati dan C. Anggreani, “Meningkatkan Kemampuan Geometri dengan Model Discovery Learning Kombinasi Metode WBT Menggunakan Bahan Alam Kelompok A,” J. Inovasi, Kreat. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, Jun 2023, doi: 10.20527/jikad.v3i2.9128.
S. A. Arista dan Y. Y. Septiani, “peningkatan Kreativitas Anak 5-6 Tahun melalui Metode Discovery Learning Menggunakan Bahan Alam di Tk Kartika II. 3 palembang,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 11, no. 01, hal. 30–39, 2026, doi: 10.23969/jp.v11i01.40864.