Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kinetic Sand terhadap Kecerdasan Kinestetik Anak Usia 4-5 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran kinetic sand terhadap kecerdasan kinestetik anak usia 4–5 tahun di RA Nurul Huda Jampangkulon. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Subjek penelitian berjumlah 29 anak yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes pretest–posttest, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kecerdasan kinestetik anak yang signifikan setelah penggunaan media kinetic sand. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000< 0,05, yang menunjukkan bahwa media kinetic sand berpengaruh secara nyata terhadap kecerdasan kinestetik anak usia 4–5 tahun. Dengan demikian, media pembelajaran kinetic sand efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang dapat menstimulasi kemampuan motorik dan koordinasi gerak anak. Kontribusi penelitian ini terletak pada penyediaan bukti empiris mengenai efektivitas media kinetic sand sebagai media pembelajaran berbasis bermain yang mendukung pengembangan kecerdasan kinestetik anak usia dini, serta dapat menjadi referensi bagi guru PAUD dalam merancang kegiatan pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
N. Anggraini, “Peranan Orang Tua Dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini,” Metaf. J. Pembelajaran Bhs. Dan Sastra, vol. 7, no. 1, hal. 43, Feb 2021, doi: 10.30595/mtf.v7i1.9741.
S. Sapri, F. Nasution, dan S. Sihati, “Kecerdasan Kinestetik dan Perkembangan Motorik Kasar Anak di RA Karya Panca Budi,” J. RAUDHAH, vol. 9, no. 1, Mar 2021, doi: 10.30829/raudhah.v9i1.941.
C. Aprinastuti, Special book for media tutorial ICT-based learning. Stiletto Book, 2023. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=tt-8EAAAQBAJ
L. N. I. Prawesti et al., Media Pembelajaran. Lakeisha, 2024. [Daring]. Tersedia pada: https://www.researchgate.net/publication/383058689_Media_Pembelajaran_Lakeisha
I. Muslimah, “Permainan Engklek Dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di RA Al Hikmah Kecamatan Medan Denai,” J. Raudhah, vol. 6, no. 2, 2018, doi: 10.30829/raudhah.v6i2.279.
H. Rifani, I. Rachmayani, dan B. N. Astini, “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri 2 Peteluan Indah Tahun 2022,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 7, no. 4, hal. 2119–2124, Okt 2022, doi: 10.29303/jipp.v7i4.918.
M. Maesyarah, K. Kaharuddin, dan S. Wahyuningsih, “Analisis Pembelajaran Berbasis Puzzle Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini di TK Negeri Sangia,” J. Pelita PAUD, vol. 9, no. 1, hal. 214–221, Des 2024, doi: 10.33222/pelitapaud.v9i1.4049.
T. Prameswari dan Anik Lestariningrum, “Strategi Pembelajaran Berbasis STEAM Dengan Bermain Loose Parts Untuk Pencapaian Keterampilan 4c Pada Anak Usia 4-5 Tahun,” Efektor, vol. 7, no. 1, hal. 24–34, Jun 2020, doi: 10.29407/e.v7i2.14387.
A. Septiana dan K. Kartika, “Pengaruh Terapi Bermain Pasir Kinetik (Kinetic Sand) terhadap Perkembangan Motorik Halus pada Anak Prasekolah Usia 3-4 Tahun,” Pengemb. Ilmu dan Prakt. Kesehat., vol. 3, no. 4, hal. 215–226, Agu 2024, doi: 10.56586/pipk.v3i4.388.
D. Suratin dan C. N. Aulina, “Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun melalui Bermain Pasir Ajaib,” J. Educ. Res., vol. 6, no. 1, hal. 131–138, Jan 2025, doi: 10.37985/jer.v6i1.2175.
A. Mukti dan N. K. Hasanah, “Peran Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Anak melalui Media Pasir Kinetik,” Presch. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, hal. 43–50, Jun 2024, doi: 10.35719/preschool.v5i1.142.
A. Lestariningrum, Isfauzi Hadi Nugroho, dan Agustia Budiarti, “Kegiatan Meremas Koran Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini,” Child Educ. J., vol. 2, no. 2, hal. 106–113, Agu 2020, doi: 10.33086/cej.v2i2.1617.
A. Fadilah, J. Palupi, dan K. Kiswati, “Perbedaan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 48-60 Bulan yang diberi Permainan Kinetic Sand di TK Islam Terpadu Al-Azhar Kabupaten Jember,” Jember Matern. Child Heal. J., vol. 1, no. 2, hal. 46–51, Nov 2024, doi: 10.31290/jmch.v1i2.5032.
S. Suryana, M. T. Malik, dan M. Asykur, “Analisis Dampak Bermain Pasir terhadap Pengembangan Motorik Halus Peserta Didik Raudhatul Athfal,” NineStars Educ., vol. 5, no. 2, hal. 65–74, 2024, [Daring]. Tersedia pada: https://www.e-journal.faiuim.ac.id/index.php/ninestar-education/article/view/479
A. Fitriya, “Pengembangan Kemampuan Kinestetik Anak Di Paud Bustanul Ulum Kecamatan Sukowono Kabupaten Jember,” Child. Educ. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, hal. 18–37, Jan 2023, doi: 10.53515/cej.v4i1.4968.
D. W. Ekawaty dan L. Ruhaena, “Stimulasi kemampuan motorik anak prasekolah oleh ibu di rumah,” Indig. J. Ilm. Psikol., vol. 5, no. 1, hal. 14–24, 2020, doi: 10.23917/indigenous.v5i1.7126.
P. S. Mustafa et al., Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian tindakan kelas dalam pendidikan olahraga. Insight Mediatama, 2022. [Daring]. Tersedia pada: https://repository.uinmataram.ac.id/2196/
P. Utomo, N. Asvio, dan F. Prayogi, “Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan,” Pubmedia J. Penelit. Tindakan Kelas Indones., vol. 1, no. 4, hal. 19, Jul 2024, doi: 10.47134/ptk.v1i4.821.
B. J. Forester, A. I. A. Khater, M. W. Afgani, dan M. Isnaini, “Penelitian Kuantitatif: Uji Reliabilitas,” EDU Soc. J. PENDIDIKAN, ILMU Sos. DAN Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 4, no. 3, hal. 1812–1820, Des 2024, doi: 10.56832/edu.v4i3.577.
N. Kamelia, “Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak ) STPPA Tercapai di RA Harapan Bangsa Maguwoharjo Condong Catur Yogyakarta,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 2, no. 2, hal. 112, Nov 2019, doi: 10.24014/kjiece.v2i2.9064.
S. Andayani, “Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini,” J. An-Nur Kaji. Ilmu-Ilmu Pendidik. dan Keislam., vol. 7, no. 2, 2021, [Daring]. Tersedia pada: https://www.journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/130.