Pengembangan E-Module Islamic Parenting di Taman Kanak-Kanak
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa e-module islamic parenting untuk meningkatkan pemahaman orang tua dalam menanamkan tauhid sejak dini kepada anak. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini berupa angket untuk uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas. Teknik analisis data dalam penelitian in menggunakan teknik analisis statistik deskriptif, yaitu dengan cara mendeskripsikan tingkat validitas, praktikalitas dan efektivitas e-module. Berdasarkan hasil uji validitas e-module islamic parenting oleh para ahli hasil validasi materi diperoleh persentase 91,11% dengan kategori sangat valid dan hasil validasi media diperoleh persentase 80% dengan kategori valid, hasil validasi instrumen diperoleh persentase 88,8% dengan kategori sangat valid , hasil praktikalitas uji coba produk respon orang tua diperoleh persentase 92,77% dengan kategori sangat praktis, dan uji praktikalitas setelah implementasi diperoleh persentase 95,18% dengan kategori sangat praktis. Hasil efektivitas menggunakan instrument pada uji coba produk diperoleh persentase 85,50% dengan kategori sangat efektiv dan hasil uji efektivitas pada implementasi diperoleh persentase 98,33% dengan kategori sangat efektiv. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan e-module islamic parenting untuk meningkatkan pemahaman orang tua dalam menanamkan tauhid sejak dini valid, praktis dan efektiv.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
R. S. Rahayu, B. Badarussyamsi, and A. Yunus, “Parenting Style Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlaq al-karimah,” Al-Miskawaih J. Sci. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 307–322, Feb. 2024, doi: 10.56436/mijose.v2i2.284.
I. Kemala dewi and R. Rakimahwati, “Penanaman Nilai Moral pada Anak Usia Dini Oleh Orang Tua dalam Keluarga di Jorong Koto Alam,” Early Child. J. Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 56–65, May 2021, doi: 10.35568/earlychildhood.v5i1.1232.
F. Robiansyah, F. A. Zahra, R. S. Lutfiiah, and S. Zailanty, “Islamic Parenting dalam Mendidik Anak di Era Modern Menurut Perspektif Islam,” J. Wan. dan Kel., vol. 5, no. 1, pp. 79–92, Jul. 2024, doi: 10.22146/jwk.13672.
F. Mayar, D. Roza, and E. Delfia, “Urgensi Profesionalisme Guru PAUD dalam Mengembangan,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 3, no. 5, pp. 1113–1119, 2019, doi: 10.31004/jptam.v3i3.328.
S. Mighfar, “Islamic Parenting Perspektif Imam Al-Ghazali,” Atthufulah J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 119–130, 2023, doi: 10.35316/atthufulah.v3i2.2972.
M. Y. Zulfa, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini,” Mau’izhah, vol. 9, no. 1, p. 75, Jun. 2019, doi: 10.55936/mauizhah.v9i1.18.
Z. O. Luvita and A. Rahma, “Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak di TK ABA Sekampung Lampung Timur,” Bunayya J. Pendidik. Anak, vol. 11, no. 1, p. 91, Mar. 2025, doi: 10.22373/bunayya.v11i1.29166.
M. Fauziddin and M. Mufarizuddin, “Useful of Clap Hand Games for Optimalize Cogtivite Aspects in Early Childhood Education,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, p. 162, Dec. 2018, doi: 10.31004/obsesi.v2i2.76.
R. Fitri, “Metakognitif pada Proses Belajar Anak dalam Kajian Neurosains,” J. Pendidik. (Teori dan Prakt., vol. 2, no. 1, p. 56, May 2017, doi: 10.26740/jp.v2n1.p56-64.
M. Saputri, “Peran Penting Orang Tua Sebagai Pendidik Untuk Menumbuhkan Ketauhidan Anak Sejak Dini,” JIS J. Islam. Stud., vol. 2, no. 2, pp. 156–177, Mar. 2024, doi: 10.71456/jis.v2i2.781.
R. Lufira and F. Mayar, “Penggunaan BahanbBekas Untuk MengembangkannKemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Golden Age, vol. 6, no. 1, pp. 220–230, 2022, [Online]. Available: https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/5090
U. Alfiyah, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Melipat Pada Kelompok B Ra Roudlotul Ulum Mojosari,” Pedagog. J. Anak Usia Dini dan Pendidik. Anak Usia Dini Vol., vol. 3, no. 2, pp. 212–220, 2017, doi: 10.30651/pedagogi.v3i2.1536.
M. Astuti et al., “Cara Mendidik Anak Dalam Islam,” J. Ris. Rumpun Agama dan Filsafat, vol. 2, no. 1, pp. 218–225, Jun. 2023, doi: 10.55606/jurrafi.v2i1.1327.
D. Kamala and R. D. A. Chandra, “Kajian Wacana Upaya Meningkatkan Motorik Halus Melalui Kegiatan Bermain Plastisin pada Anak Usia 5–6 Tahun,” JECIE (Journal Early Child. Incl. Educ., vol. 4, no. 1, pp. 35–42, Jun. 2021, doi: 10.31537/jecie.v4i1.494.
G. Sunarti and D. Andriani, “Peran Guru dalam Menstimulasi Keterampilan Motorik Halus Anak Kelompok B di Tk Bintang Cemerlang Palembang,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 9, no. 22, pp. 451–467, 2023, doi: 10.5281/zenodo.10115138.
Marzuki, “Peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di sd tarbiyatul islam kertosari ponorogo,” Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, 2018. [Online]. Available: https://etheses.iainponorogo.ac.id/4149/
I. P. Ratnani and Y. Widiningsih, “Pelatihan Islamic Parenting sebagai Upaya Mengurangi Tindakan Kekerasan Orang Tua pada Anak,” PsikobuletinBuletin Ilm. Psikol., vol. 4, no. 2, p. 114, May 2023, doi: 10.24014/pib.v4i2.22626.
A. I. Fajriyah, T. Toifur, K. Kasmiati, and N. Hafidz, “Islamic Parenting Patterns of Early Children In The Book How Rasulullah Saw Educating Children,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 5, no. 2, p. 251, Jan. 2023, doi: 10.24014/kjiece.v5i2.14150.
N. A. Nabila, “Islamic Parenting: Ditinjau dari Perspektif Q.S As-Shaffat Ayat 102,” Al-Fahmu J. Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, vol. 2, no. 2, pp. 111–121, Sep. 2023, doi: 10.58363/alfahmu.v2i2.37.
S. Sugiyono, Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2020.
Y. H. Rayanto and Sugianti, Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2: Teori dan Praktek, 1st ed. Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institue, 2020.
B. Sani and I. Kurniasih, Ragam pengembangan model pembelajaran untuk peningkatan profesionalitas guru. kata pena, 2019. [Online]. Available: https://pustaka.kemdikbud.go.id/libdikbud/index.php?p=show_detail&id=37059
E. Maryanti, A. S. Egok, and R. Febriandi, “Pengembangan Media Board Games Berbasis Permainan Tradisional Egrang Batok untuk Siswa Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 5, pp. 4212–4226, Sep. 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i5.1486.
R. S. Firmansyah and P. W. Rusimamto, “Validitas dan Kepraktisan Modul Pembelajaran Human Machine Interface Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik Di SMK Negeri 3 Jombang,” J. Pendidik. Tek. Elektro, vol. 9, no. 2, pp. 395–403, 2020, doi: 10.26740/jpte.v9n2.p%25p.
D. L. Sakwin and M. Muqowim, “Pengembangan Nilai Agama Pada Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam,” Gener. Emas, vol. 3, no. 2, pp. 77–85, Oct. 2020, doi: 10.25299/jge.2020.vol3(2).5137.
D. A. S. Jasmidalis, O. Purnamasari, and L. Zulhaini, “Edukasi Gadget Ramah Anak Usia Dini bagi Orang Tua,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 1–10, Jan. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.149.
M. Shaleh and L. Anhusadar, “Evaluasi Input Standar Sarana dan Prasarana pada Lembaga PAUD,” Aulad J. Early Child., vol. 4, no. 3, pp. 186–192, Oct. 2021, doi: 10.31004/aulad.v4i3.153.