Pengaruh Tipe Kepribadian terhadap Pengelolaan Stres Kerja pada Guru PAUD
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Perubahan kurikulum, besarnya tanggungjawab, fasilitas yang kurang memadai dan gaji yang rata-rata dibawah UMR menjadi tekanan tersendiri bagi guru PAUD. Namun setiap individu pasti memiliki cara tersendiri untuk mengelola tekanan tersebut. Perbedaan pada setiap individu dapat diukur menggunakan tes kepribadian seperti myers briggs type indicator (MBTI). MBTI membagi tipe kepribadian menjadi empat dimensi, yaitu ekstrovert/introvert, sensing/intuition, thinkin/feeling, serta perceiving/judging. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tipe kepribadian berdasarkan pengukuruan MBTI terhadap pengelolaan stress kerja guru PAUD. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan penelitian survey menggunakan penyebaran kuesioner kepada 50 guru dan dianalisis menggunakan uji chi-square. Berdasarkan data yang telah didapatkan terdapat tiga nilai signifikansi yang lebih tinggi dari nilai α (α=0,05), sehingga tidak ada pengaruh antara tipe kepribadian introvert/ekstrovert, sensing/intuition, dan judging/perceiving terhadap tingkat stress kerja dan pengelolaan stress kerja guru paud. Sedangkan satu nilai menunjukkan bahwa ada pengaruh antara tipe kepribadian thinking/feeling terhadap pengelolaan stress kerja. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa terdapat faktor lain diluar kepribadian yang dapat mempengaruhi pengelolaan stress kerja.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
D. Novitasari and N. Fitria, “Gambaran Kompetensi Profesional Guru PAUD Mangga Paninggilan Ciledug,” J. Anak Usia Dini Holistik Integr., vol. 3, no. 2, p. 67, Jan. 2021, doi: 10.36722/jaudhi.v3i2.595.
Y. Kusmiran, M. Agustin, and T. H. Dahlan, “Peran Mindfulness Teaching dalam Mengurangi Stres dan Meningkatkan Kualitas Pengajaran Guru PAUD,” Aulad J. Early Child., vol. 7, no. 3, pp. 709–722, Oct. 2024, doi: 10.31004/aulad.v7i3.777.
F. Halim and S. Syaefullah, “Fakta! 72% Guru PAUD di RI Digaji Kurang Dari Rp 250 ribu per Bulan,” www.viva.co.id, Aug. 2022. https://www.viva.co.id/bisnis/1515707-fakta-72-guru-paud-di-ri-digaji-kurang-dari-rp-250-ribu-per-bulan#goog_rewarded
R. W. Ningsih, N. Farida, and S. Shalihat, “Kesenjangan Hak dan Kewajiban Guru PAUD dengan Guru Non PAUD,” J. Sentra Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, pp. 63–68, Jul. 2023, doi: 10.51544/sentra.v2i1.3857.
M. Nur, N. Kurnaedi, H. Surya, L. Mutiarahmah, and N. Khairunnisa, “Pelatihan Strategi Coping Stress (Problem and Emotion Focused) untuk Guru PAUD dalam Menangani Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Reguler,” J. Pengabdi. Pada Masy., vol. 9, no. 4, pp. 982–990, Nov. 2024, doi: 10.30653/jppm.v9i4.1075.
H. Zainal and A. I. D. Ashar, Stres Kerja. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?id=tn_pEAAAQBAJ
J. I. Harris, T. Q. Strom, C. R. Erbes, and J. Ruzek, “Measuring perceived efficacy for coping with posttraumatic stress disorder in the workplace,” Work, vol. 63, no. 2, pp. 283–289, Jun. 2019, doi: 10.3233/WOR-192929.
I. A. Humaida, “The Impact of Organizational Behavior, Trust, Commitment, and Job Motivation on Academic Staff and Employees,” Sultan Idris J. Psychol. Educ., vol. 3, no. 2, pp. 93–105, Mar. 2024, doi: 10.21093/sijope.v3i2.10338.
M. V. I.W and F. Linayaningsih, “Efektivitas Pelatihan Berfikir Positif sebagai Strategi Coping Stress pada Guru Sekolah Dasar Anak Berkesulitan Belajar,” J. Din. Sos. Budaya, vol. 18, no. 2, pp. 251–259, Aug. 2017, doi: 10.26623/jdsb.v18i2.574.
P. Tieger, B. Barron, and K. Tieger, Pribadimu Profesimu. Jakarata: Gramedia, 2017. [Online]. Available: https://mikroskil.id/pustaka/index.php?p=show_detail&id=7162
B. Septiawan, “Analisa Faktor Penyebab Stres Dan Manajemen Stres Pada Kepala Sma Bahrul Maghfiroh Malang,” AL-HIKMAH J. Educ. Islam. Stud., vol. 6, no. 1, pp. 36–45, 2018, [Online]. Available: http://jurnal.staiba.ac.id/index.php/alhikmah/article/view/56
S. I. Wahjono and S. A. Widyadhari, Stress & perubahan, no. April. 2022. doi: 10.13140/RG.2.2.21515.16168.
N. Zola and M. Mudjiran, “Analisis urgensi kompetensi kepribadian guru,” J. Educ. J. Pendidik. Indones., vol. 6, no. 2, 2020, [Online]. Available: https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/701
A. Subtinanda and N. Yuliana, “Kepribadian Ekstrovert dan Introvert dalam Konteks Komunikasi Antarpribadi Mahasiswa Ilmu Komunikasi UNTIRTA,” J. Pendidik. Non Form., vol. 1, no. 2, p. 15, Dec. 2023, doi: 10.47134/jpn.v1i2.187.
A. T. Sari, P. Nawangsasi, A. Irawati, and V. Biutifasari, “Pengaruh Myers Briggs Type Indicator (MBTI) Dengan Tingkat Stres Mahasiswa Kedokteran,” 2024. [Online]. Available: https://comphi.sinergis.org/comphi/article/view/207
A. T. Sari, P. Nawangsasi, A. Irawati, and V. Biutifasari, “Pengaruh Myers Briggs Type Indicator ( MBTI ) Dengan Tingkat Stres Mahasiswa Kedokteran,” CoMPHI J. Community Med. Public Heal. Indones. J., vol. 5, no. 1, pp. 18–24, 2024, [Online]. Available: https://comphi.sinergis.org/comphi/article/view/207
K. H. Mi and P. Meera, “Effects of Job Stress , Self-Efficacy , and Mindfulness on Job Satisfaction according to MBTI Personality of Nurses,” J. Converg. Cult. Technol., vol. 10, no. 5, pp. 173–180, 2024, [Online]. Available: https://koreascience.kr/article/JAKO202429572305272.page
S. J. Shin, “Differences in conflict management style according to MBTI indicators of nursing students,” J. Converg. Cult. Technol., vol. 9, no. 6, pp. 479–486, 2023, [Online]. Available: https://www.koreascience.kr/article/JAKO202334662247392.page
E. Susanto and M. Mudaim, “Pengembangan Inventori MBTI Sebagai Alternatif Instrumen Pengukuran Tipe Kepribadian,” Indones. J. Educ. Couns., vol. 1, no. 1, pp. 41–52, Jan. 2017, doi: 10.30653/001.201711.5.
S. Bai, W. Chen, and Z. Gao, “Exploring the MBTI distribution among Chinese undergraduate physics students: the influence of family income on career trajectories,” Phys. Educ., vol. 2, no. 2, 2024, doi: 10.48550/arXiv.2411.01379.
D. Purwanti and M. Nurhayati, “Pengaruh Iklim Organisasi dan Tipe Kepribadian terhadap Stres Kerja dan Perilaku Kewargaan (Studi pada Karyawan Klinik Laboratorium Prodia Cabang Menteng, Jakarta),” J. Manaj., vol. 20, no. 2, p. 293, Mar. 2017, doi: 10.24912/jm.v20i2.49.
F. Hayati, D. Z. Fuadah, and K. Maelani, “Hubungan tipe kepribadian dengan manajemen stres dalam penyusunan skripsi,” J. EDUNursing, vol. 7, no. 1, 2023, [Online]. Available: https://journal.unipdu.ac.id/index.php/edunursing/article/view/3949.