Literasi Finansial terhadap Nilai Mata Uang dalam Meningkatkan Kognitif Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara literasi finansial dan pemahaman nilai mata uang dalam meningkatkan kognitif anak usia dini, khususnya di lembaga RA Ibnu Sina untuk anak berusia 5-6 tahun. Stabilitas keuangan suatu negara, termasuk Indonesia, berkaitan erat dengan literasi finansial yang dimiliki oleh masyarakat, termasuk anak-anak. Literasi finansial diartikan sebagai pengetahuan dan keterampilan yang mempengaruhi pengelolaan keuangan individu. Melalui metode penelitian kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi kegiatan, yang menunjukkan bahwa anak-anak yang terlibat dalam kegiatan infaq dan pengelolaan uang saku mengalami peningkatan dalam pemahaman nilai mata uang dan kemampuan kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa walaupun terdapat variasi dalam kemampuan literasi finansial di antara anak-anak, kegiatan rutin seperti infaq dapat membantu meningkatkan pengetahuan mereka tentang keuangan dan menumbuhkan kebiasaan baik dalam pengelolaan uang. Penelitian ini menekankan pentingnya pendidikan literasi finansial sejak dini untuk mempersiapkan anak-anak menghadapi tantangan keuangan di masa depan, serta memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan kognitif mereka. Saran diberikan untuk meningkatkan implementasi materi literasi finansial dalam kurikulum pendidikan anak usia dini agar dapat mengoptimalkan manfaat dari literasi finansial.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. A. M. Curugan, A. H. Masnan, and N. Norwani, “The development of Kwartalino Financial Education Program for kindergarten learners,” Southeast Asia Early Child. J., vol. 9, no. 2, pp. 11–38, Jul. 2020, doi: 10.37134/saecj.vol9.no2.2.2020.
J. S. Ananda and P. H. K. Seno, “Analisis Pengaruh Literasi Keuangan, Perilaku Keuangan, dan Motivasi terhadap Keputusan Investasi oleh Generasi Millennial pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus pada Generasi Millennial Usia 21-40 Tahun di 2022),” Semin. Nas. Akunt. dan Manaj., vol. 3, pp. 1–12, 2022, [Online]. Available: https://prosiding-old.pnj.ac.id/index.php/snampnj/article/view/5758
Otoritas Jasa Keuangan, “Laporan Kinerja OJK 2017 - Final,” 2017, [Online]. Available: https://ojk.go.id/id/data-dan-statistik/laporan-kinerja/Pages/Laporan-Kinerja-OJK-2017.aspx
D. Ariyani, “Pendidikan literasi keuangan pada anak usia dini di tk khalifah purwokerto,” Yinyang J. Stud. Islam Gend. Dan Anak, vol. 13, no. 2, pp. 175–190, 2018, doi: 10.24090/yinyang.v13i2.2100.
F. Margaretha and R. A. Pambudhi, “Tingkat Literasi Keuangan pada Mahasiswa S-1 Fakultas Ekonomi,” J. Manaj. dan Kewirausahaan (Journal Manag. Entrep., vol. 17, no. 1, pp. 1–6, Mar. 2015, doi: 10.9744/jmk.17.1.76-85.
R. Elyta and R. Muti, Kecil-kecil Jago Finansial. Yogyakarta: Laksana.: laksana, 2020. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?id=DdD8DwAAQBAJ
M. Masripah, C. S. A. Jabar, and H. Qonita, “Analisis Pengaruh Edukasi Literasi Keuangan terhadap Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, pp. 6165–6176, Nov. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.5273.
A. Izzuddin, “Upaya Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Sains,” J. Edukasi Dan Sains, vol. 3, no. 3, pp. 542–557, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi/article/view/1614
H. E. Pradani, A. R. Pudyaningtyas, and N. E. Nurjanah, “Literasi Finansial Anak Usia 5-6 Tahun,” Kumara Cendekia, vol. 11, no. 3, p. 217, Oct. 2023, doi: 10.20961/kc.v11i3.66375.
L. Nurfatmawati, S. Sukirno, A. Nurrahman, and M. Meinarsih, “Implementasi Pendidikan Literasi Finansial Anak Usia Dini: Studi Kasus di Lembaga TK Kota Yogyakarta,” Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.5199.
D. S. Charismana, H. Retnawati, and H. N. S. Dhewantoro, “Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran PPKN di Indonesia: Kajian Analisis Meta,” Bhineka Tunggal Ika Kaji. Teor. dan Prakt. Pendidik. PKn, vol. 9, no. 2, pp. 99–113, Nov. 2022, doi: 10.36706/jbti.v9i2.18333.
M. T. Ritonga, P. Suaidi, and H. Siahaan, “Analisis Pembelajaran Literasi Keuangan Syariah pada Anak Usia Dini,” HIBRUL ULAMA, vol. 6, no. 1, pp. 76–82, Jun. 2024, doi: 10.47662/hibrululama.v6i1.743.
I. Setianingrum and P. Anggraeni, “Penerapan Literasi Finansial untuk Anak Usia Dini Di RA Al Hikmah Nguri Magetan,” Child Kingdom J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 82–92, May 2023, doi: 10.53961/childom.v1i1.20.
Nurlasera, Julina, Q. Lahamid, and F. Zuhra, “Literasi Keuangan Sejak Dini Pada Anak,” J. Pengabdi. Masy. Isei, vol. 2, no. 1, pp. 48–54, Jun. 2024, doi: 10.46750/abdimasisei.v2i1.233.
I. R. Ita, O. L. Avonita, U. M. Tsalimna, L. Nisa, and B. Putri, “Urgensi Literasi Keuangan Usia Dini,” Abdi Psikonomi, vol. 14, no. 1, pp. 143–150, Oct. 2021, doi: 10.23917/psikonomi.v2i3.349.
R. Korselinda, Y. Yusmaniarti, and N. Hamron, “Literasi keuangan melalui gemar menabung pada anak sejak dini di sd negeri 15 kota bengkulu kelurahan tanah patah,” J. Ilm. Mhs. Kuliah Kerja Nyata, vol. 2, no. 1, 2022, doi: 10.36085/jimakukerta.v2i1.3106.
S. A. Burairoh, L. Suzanti, and R. D. Widjayatri, “Optimalisasi Kemampuan Literasi Keuangan Melalui Kegiatan Menabung pada Anak Usia 5-6 Tahun,” Aulad J. Early Child., vol. 7, no. 1, pp. 190–198, Apr. 2024, doi: 10.31004/aulad.v7i1.632.
A. Irchamni, “Implementasi Pengenalan Literasi Finansial Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Market Day Di TK Islam Miftahul Jannah Ngaliyan Semarang,” J. Pedagog., vol. 16, no. 2, pp. 69–80, Dec. 2023, doi: 10.63889/pedagogy.v16i2.179.
A. Amany and M. Faujiah, “Mengenalkan Nilai Mata Uang pada Anak Usia Dini Menggunakan Alat Permainan Edukatif Cash Register di PAUD Harapan Warga,” J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini ( Anaking ), vol. 2, no. 1, pp. 185–194, Sep. 2023, doi: 10.37968/anaking.v2i1.514.
M. Noor, Y. Nurhayati, and Maulidha, “Implementasi Pendidikan Literasi Finansial Anak Usia Dini: Studi Kasus di PAUD Banjarmasin,” Indones. J. Early Child. J. Dunia Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 69–74, Jan. 2023, doi: 10.35473/ijec.v5i1.2095.