Pemanfaatan Literasi Budaya untuk Pembiasaan Anak Usia Dini melalui Lagu Daerah
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pengenalan budaya dapat dicapai melalui pengenalan dan pembiasaan berbahasa budaya, seperti menyanyikan lagu daerah. Lagu daerah mempunyai makna yang mendalam dan mengandung pesan-pesan moral untuk membantu generasi penerus, khususnya anak usia dini dalam mengembangkan kebiasaan-kebiasaan yang baik dan terpuji baik terhadap Tuhan, sesama, dan lingkungannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan literasi budaya untuk pembiasaan anak usia dini melalui lagu daerah di Kabupaten Tana Toraja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan hasil observasi dan wawancara. Hasil penelitian diperoleh bahwa kegiatan literasi budaya dilakukan dengan mengajarkan lagu daerah “Masikola dan Marendeng Marampa” pada anak usia dini. Pembiasaan yang dilakukan oleh anak setelah diajarkan lagu daerah, antara lain bangun pagi untuk bersiap pergi ke sekolah, mandi dengan memakai sabun dan sampo sebelum berangkat ke sekolah, meminta izin kepada kedua orang tua, merasakan bahagia saat pergi ke sekolah, belajar berbagai keterampilan, rajin ke sekolah, mencintai dan bangga daerah kelahiran, menghargai alam, dan pembiasaan nilai-nilai kearifan lokal.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
I. P. Suardi, S. Ramadhan, and Y. Asri, “Pemerolehan Bahasa Pertama pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, p. 265, Apr. 2019, doi: 10.31004/obsesi.v3i1.160.
S. Sapendi, “Internalisasi Nilai-Nilai Moral Agama pada Anak Usia Dini,” At-Turats, vol. 9, no. 2, pp. 17–35, Dec. 2015, doi: 10.24260/at-turats.v9i2.313.
Y. Harlistyarintica, R. N. Kuffa, S. Apriyanto, S. Susi, and N. Cholimah, “Implementasi Program Literasi Budaya melalui Sanggar Dongeng Anak di Desa Mororejo Sleman,” J. Pendidik. Anak, vol. 7, no. 1, pp. 24–29, May 2018, doi: 10.21831/jpa.v7i1.24442.
E. Tohani and Sugito, “Penguatan Literasi Budaya bagi Pelaku Seni Budaya Desa Kalirejo, Kecamatan Kokap, Kabupaten Kulon Progo,” JIV-Jurnal Ilm. Visi, vol. 14, no. 1, pp. 39–46, Jun. 2019, doi: 10.21009/JIV.1401.4.
N. Anoegrajekti, “Dinamika Literasi Budaya pada Era Disrupsi,” in Seminar Nasional Literasi, 2019, pp. 9–18. [Online]. Available: https://repository.unej.ac.id/handle/123456789/96988
H. Hartono, E. Kusumastuti, R. A. Pratiwinindya, and A. W. Lestar, “Strategi Penanaman Literasi Budaya dan Kreativitas bagi Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Tari,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 6, pp. 5476–5486, Aug. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.2894.
M. A. Mahardika, E. K., Nurmanita, T. S., Anam, K., & Prasetyo, “Strategi Literasi Budaya Anak Usia Dini melalui Pengembangan Game Edukatif.,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4(2), no. 2, pp. 80-93., 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.287.
M. Garzia, “Permainan Tradisional dalam Literasi Budaya dan Perkembangan Anak Usia Dini Pada Abad 21,” J. Educhild Pendidik. dan Sos., vol. 9, no. 2, p. 83, Sep. 2020, doi: 10.33578/jpsbe.v9i2.7696.
A. Oktaviana, M. Marhumah, E. Munastiwi, and N. Na’imah, “Peran Pendidik dalam Menerapkan Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini melalui Metode Pembiasaan,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 5297–5306, Aug. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2715.
K. Ulya, “Pelaksanaan Metode Pembiasaan di Pendidikan Anak Usia Dini Bina Generasi Tembilahan Kota,” ASATIZA J. Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 49–60, Jan. 2020, doi: 10.46963/asatiza.v1i1.58.
W. Wahyuni and H. Al Rasyid, “Pengaruh Pembiasaan, Kecerdasan Emosional dan Dukungan Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 3034–3049, Feb. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.2301.
S. Fadillah, “Peningkatan Self-Awareness Anak Usia 5-6 Tahun melalui Pembelajaran Lagu Daerah Riau,” PERNIK J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 100–104, Dec. 2021, doi: 10.31851/pernik.v4i1.6801.
D. Astri Andriani, R. Ramadhani, A. Amalia, Nurjanah, H. Wardana, and R. Masnina, “Pengembangan Lagu Daerah Khas Kaltim Indung-Indung sebagai Media Pengenalan Bagian Tubuh Pribadi Anak,” JPKM J. Profesi Kesehat. Masy., vol. 5, no. 1, pp. 11–18, May 2024, doi: 10.47575/jpkm.v5i1.545.
A. Purnomo, R. Hartono, H. Hartatik, B. K. Riasti, and I. N. Hidayah, “Pengembangan Aplikasi Info Lagu Nusantara Berbasis Android untuk Melestarikan Warisan Budaya Indonesia,” Simetris J. Tek. Mesin, Elektro dan Ilmu Komput., vol. 7, no. 2, p. 527, Nov. 2016, doi: 10.24176/simet.v7i2.764.
S. P. Setiowati, “Pembentukan Karakter Anak pada Lagu Tokecang, Jawa Barat,” J. ILMU BUDAYA, vol. 8, no. 1, p. 172, May 2020, doi: 10.34050/jib.v8i1.9980.
D. Djohan, F. Tyasrinestu, and L. A. E. Sualang, “Pengaruh Mendengarkan Musik Terhadap Kondisi Rilaksasi,” Resital J. Seni Pertunjuk., vol. 23, no. 3, pp. 190–201, Dec. 2022, doi: 10.24821/resital.v23i3.8337.
A. Miranti and M. N. Zulfahmi, “Peran Orang Tua Karier dalam Penanaman Literasi Budaya pada Anak Usia 4-5 Tahun di Desa Kedungleper,” J. Progr. Stud. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 13, no. 2, pp. 211–228, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.umt.ac.id/index.php/ceria/article/view/13006
A. K. Wardani, S. Hermina, A. Alias, F. Burhan, L. O. M. D. Rahim, and T. Said, “Penguatan Literasi Budaya terhadap Pembentukan Karakter Anak di Desa Bima Maroa Kecamatan Moramokabupaten Konawe Selatan,” Harmon. J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 2, pp. 92–103, Dec. 2024, doi: 10.33772/s9eqg139.
S. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, 4th ed. 2022.
W. Kristanto, “Javanese Traditional Songs for Early Childhood Character Education,” JPUD - J. Pendidik. Usia Dini, vol. 14, no. 1, pp. 169–184, Apr. 2020, doi: 10.21009/141.12.
W. Wadiyo, U. Utomo, S. Haryono, and J. Wiyoso, “The Children’s Songs Composition: A Contribution to Fill in The Absence of Children’s Songs in Indonesian Preschool Education,” Resital J. Seni Pertunjuk., vol. 22, no. 3, pp. 127–136, Feb. 2022, doi: 10.24821/resital.v22i3.6826.
E. L. Ginting, M. Amini, T. Chandrawati, and E. S. Syarah, “The Influence of Song Implementation on Early Childhood Language Skills : A Literature Review,” J. English Lang. Educ., vol. 10, no. 4, pp. 1384–1394, 2025, doi: 10.31004/jele.v10i4.976.
S. Supeni, L. Ersta, O. Handini, and S. Riyadi, “Moral Values of the Javanese Traditional Game Songs to Strengthen Character Education at Elementary Schools in Surakarta,” Int. J. Innov. Creat. Chang., vol. 12, no. 11, pp. 57–70, 2020, [Online]. Available: https://www.ijicc.net/index.php/volume-12-2020/177-vol-12-iss-11
S. B. Selman and J. E. Dilworth‐Bart, “Routines and child development: A systematic review,” J. Fam. Theory Rev., vol. 16, no. 2, pp. 272–328, Jun. 2024, doi: 10.1111/jftr.12549.
F. Petermann-Rocha et al., “Hygiene Practices and Early Childhood Development in the East Asia-Pacific Region: A Cross-Sectional Analysis,” Int. J. Environ. Res. Public Health, vol. 20, no. 4, p. 2798, Feb. 2023, doi: 10.3390/ijerph20042798.
D. Suri, “Penanaman Karakter Anak Usia Dini melalui Lagu Anak-anak Daerah Lampung,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 1035–1043, Aug. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1659.
E. Destiana, “Pemanfaatan Lagu Anak Dengan Tema Lokal Dalam Pembelajaran PAUD: Studi Kualitatif Penerimaan Dan Dampaknya Terhadap Pembelajaran,” J. Pelita PAUD, vol. 9, no. 2, pp. 558–567, Jun. 2025, doi: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4834.
P. Rosanda, I. Sujarwati, D. B. Saputra, and A. Puspa, “Penggunaan Lagu , Permainan , dan Bacaan Digital untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Untuk Anak Usia Dini,” J. Abdi Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 118–124, 2024, doi: 10.33369/abdipendidikan.5.2.118-124.
Y. M. Fitri and N. Nurhafizah, “Analisis Metode Gerak dan Lagu terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 3, pp. 2987–2998, Jun. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i3.3350.
I. Novianti and S. Watini, “Penerapan Metode Bernyanyi ‘Asyik’ untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Anak Usia Dini di Paud Al-Hikmah Desa Ciptamargi Kecamatan Cilebar Kabupaten Karawang,” EDUKASIA J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 3, no. 3, pp. 399–408, Sep. 2022, doi: 10.62775/edukasia.v3i3.129.
T. T. Adi, “Srengthening Children’s Character Through Song Based of Culture,” J. Penelit. Musik, vol. 2, no. 2, pp. 181–194, 2021, [Online]. Available: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pm/article/view/23903.