Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Buku Cerita Bergambar
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan menyimak anak usia 5–6 tahun melalui metode bercerita menggunakan media buku cerita bergambar di RA Al-Quba. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas dua pertemuan. Subjek penelitian berjumlah 16 anak usia 5–6 tahun. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2026/2027 pada bulan Februari. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyimak dari rata-rata 37,50% pada pra-siklus menjadi 64,58% pada Siklus I dan 88,00% pada Siklus II. Ketuntasan klasikal pada Siklus II mencapai 93,75%, sehingga melampaui indikator keberhasilan sebesar 80%. Peningkatan tersebut terlihat pada kemampuan anak dalam memusatkan perhatian, memahami isi cerita, menjawab pertanyaan, menceritakan kembali informasi, dan mengikuti instruksi. Temuan ini menunjukkan bahwa metode bercerita dengan media buku cerita bergambar yang disajikan secara interaktif dapat menjadi strategi pembelajaran yang mendukung peningkatan kemampuan menyimak anak usia 5–6 tahun.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. S. Sitorus, “Kepercayaan Diri, Keterampilan Sosial dan Emosional Anak; Studi Korelasional dan Stimulasi,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 11, no. 1, hal. 1–7, Apr 2023, doi: 10.23887/paud.v11i1.54350.
F. Hidayah dan K. Khadijah, “Optimalisasi Perkembangan Sosial Emosional PAUD Dalam Belajar Kelompok,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 3, no. 5, hal. 7942–7956, 2023, [Daring]. Tersedia pada: https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/5783
H. Harfiandi, H. Helminsyah, dan H. Kasmi, “Desain Pengembangan Berbicara Anak Usia Dini: Persepsi Guru di Banda Aceh dalam Strategi Pembelajaran,” J. Buah Hati, vol. 11, no. 2, hal. 67–79, Sep 2024, doi: 10.46244/buahhati.v11i2.2813.
D. Magay dan E. Lanny, “Improving Language Literacy Skills of 5 and 6-Year-Old Children Through Picture Story Method at School,” QALAMUNA J. Pendidikan, Sos. dan Agama, vol. 14, no. 2, hal. 617–630, Des 2022, doi: 10.37680/qalamuna.v14i2.3310.
T. Iskandar, M. Mesiono, dan M. Sit, “Strategies and Challenges in Teacher Development: A Comparative Multisite Study in Indonesian Higher Education,” AL-ISHLAH J. Pendidik., vol. 17, no. 4, hal. 6510–6521, Des 2025, doi: 10.35445/alishlah.v17i4.7283.
L. S. Sitorus, M. I. Sipahutar, S. N. Nasution, L. Purnama, dan T. Iskandar, “Literature Review on the Use of Technology-Based Learning Media in the Context of Distance Learning,” J. Med. Med., vol. 4, no. 3, hal. 283–289, 2025, doi: 10.31004/bkxg7355.
U. Sugiharti, “Efforts to Increase Creativity in 5-6 Year Old Children through the Use of Illustrated Story Media at RA Nurul Hidayah,” J. Profesi Guru Indones., vol. 1, no. 4, hal. 138–149, Des 2024, doi: 10.62945/jpgi.v1i4.630.
Y. Novitasari, E. S. Marta, dan S. Suharni, “The effectiveness of storytelling in improving language literacy in children aged 5–6 years to support primary school readiness,” Prim. J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 15, no. 3, hal. 772–785, Jun 2026, doi: 10.33578/jpfkip.v15i3.772-785.
F. Latief, W. W. Ali, dan M. Munirah, “Pengaruh Metode Bercerita Menggunakan Media Buku Bergambar 3D terhadap Kemampuan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Panrita, vol. 3, no. 1, hal. 11–18, Des 2022, doi: 10.35906/panrita.v3i1.199.
S. N. Azminah, M. Purbandari, dan A. Citrasukmawati, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Bercerita pada Anak,” Jambura Early Child. Educ. J., vol. 5, no. 2, hal. 319–328, Jul 2023, doi: 10.37411/jecej.v5i2.2544.
S. Sugiyono, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak dan Berbicara Anak Kelompok B di TK Melalui Metode Bercakap-cakap menggunakan APE Buku Cerita Bergambar,” AUDIENSI J. Pendidik. dan Perkemb. Anak, vol. 3, no. 1, hal. 62–73, Apr 2024, doi: 10.24246/audiensi.vol3.no12024pp62-73.
S. Suriyani, L. Dewanti, H. Suwarni, R. Tjahyaningsih, dan A. Azis, “Meningkatkan Kemampuan Menyimak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Cerita Bergambar Di Paud Al Maryah,” J. Ilm. Hosp., vol. 15, no. 1, hal. 109–124, 2026, doi: 10.47492/jih.v15i1.4126.
S. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, R&D dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Penerbit Alfabeta Bandung, 2019. [Daring]. Tersedia pada: https://library.seskotni.ac.id/?mod=book&op=detail&identifier=jbpksesko-cykf70n5fb
S. Purnama, P. S. Rohmadheny, dan H. Pratiwi, “Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan Islam Anak Usia Dini.” PT Remaja Rosdakarya, 2020. [Daring]. Tersedia pada: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/48231/
S. Arikunto, Penelitian Tindakan Kelas Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara, 2019. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=-RwmEAAAQBAJ
A. S. Millah, D. Arobiah, E. S. Febriani, dan E. Ramdhani, “Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas,” J. Kreat. Mhs., vol. 1, no. 2, hal. 140–153, 2023, [Daring]. Tersedia pada: https://riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1447
H. Helnita, I. Isdiyana, dan W. Nasution, “The Effect Of Storytelling Method With Pop Up Book Media On Listening Skills In Children Aged 5-6 Years At TKIT Syeikh Abdurrauf Banda Aceh,” in International Conference on Education, Science, Technology and Health (ICONESTH), 2025, vol. 2, no. 1, hal. 980–991. doi: 10.46244/iconesth.vi.484.
N. R. Anggraeny, “Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Metode Bercerita Dengan Buku Cerita Bergambar pada Anak Usia Dini,” Educ. J. J. Educ. Res. Dev., vol. 5, no. 1, hal. 37–44, Mar 2021, doi: 10.31537/ej.v5i1.418.
N. Fahimah, “Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Pada Usia 5-6 Tahun Melalui Media Papan Flanel Di Paud Janitra,” J. Tahsinia, vol. 5, no. 4, hal. 547–555, 2024, doi: 10.57171/jt.v5i4.260.
K. Tuhilatua, “Penggunaan metode bercerita dengan media gambar untuk meningkatkan kemampuan menyimak isi cerita anak sekolah minggu usia 6 tahun,” J. Ilm. Mara Christy, vol. 11, no. 1, hal. 21–28, 2023, doi: 10.37196/mc.v11i1.134.
R. Rifkaamelia, A. Akbarjono, dan B. Budrianto, “The Benefits Of The Storytelling Method On The Language Development Of 5-6 Year-Old Children At Lagan Pertiwi Paud,” Amorti J. Stud. Islam Interdisip., vol. 4, no. 1, hal. 119–128, 2025, doi: 10.59944/amorti.v4i1.1044.
M. Jannah, M. Muthmainnah, M. Cristianti, dan N. Hayati, “Big Book Media: Enhancing Speaking and Listening Skills in Early Childhood Education,” JPUD - J. Pendidik. Usia Dini, vol. 19, no. 1, hal. 82–90, Apr 2025, doi: 10.21009/jpud.v19i1.50819.
N. L. Yuni Astiti, N. W. Rasmini, dan N. L. Drajati Ekaningtyas, “Pengaruh Penggunaan Metode Bercerita terhadap Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini,” Kumarottama J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, hal. 9–18, Jul 2021, doi: 10.53977/kumarottama.v1i1.262.
S. Sarjiyani, “Meningkatkan kemampuan menyimak melalui metode bercerita dengan media gambar pada anak kelompok B di TK Negeri Pembina Bantul,” J. Pendidik. Anak, vol. 9, no. 1, hal. 70–78, Jun 2020, doi: 10.21831/jpa.v9i1.31404.
S. Isnaini dan N. Sari, “The Influence of Storytelling Techniques on Improving the Ability to Listen and Understand Stories in Children Aged 5-6 Years,” ATTAQWA J. Pendidik. Islam dan Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, hal. 128–138, Jun 2025, doi: 10.58355/attaqwa.v4i2.156.
A. Aniarti dan R. Pransiska, “Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Media Buku Cerita Bergambar Pada Anak Di Paud Buah Hati Bunda Kabupaten Kaur,” Didakt. J. Ilm. PGSD STKIP Subang, vol. 12, no. 2, hal. 159–176, 2026, doi: 10.36989/didaktik.v12i02.15671.