Penggunaan Aplikasi TikTok sebagai Media Pembelajaran dalam Membina Akhlak Anak Usia Dini: Studi Deskriptif Kualitatif
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan aplikasi TikTok dalam membina akhlak anak usia dini di TK Negeri 6 Labobo, Kabupaten Banggai Laut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Partisipan penelitian terdiri atas kepala sekolah dan guru kelas yang terlibat langsung dalam penggunaan TikTok sebagai media pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan akhlak dilaksanakan melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut pembelajaran. Penggunaan TikTok membantu anak memahami nilai-nilai akhlak seperti kejujuran, sopan santun, tanggung jawab, berbagi, disiplin, empati, dan kesabaran melalui media audio-visual yang menarik. Faktor pendukung meliputi ketertarikan anak terhadap media audio-visual dan ketersediaan sarana pembelajaran. Faktor penghambat meliputi keterbatasan konsentrasi anak, perbedaan karakteristik dan kemampuan, serta jaringan internet yang kurang stabil. Temuan penelitian menunjukkan bahwa TikTok dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang mendukung pembentukan akhlak apabila digunakan secara terarah dan disertai pendampingan guru.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Y. Mauluddia dan H. Yulindrasari, “Peran Literasi Digital dalam Mendukung Perkembangan Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Teknologi,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 5, hal. 1209–1220, Okt 2024, doi: 10.31004/obsesi.v8i5.6166.
J. Golding et al., “The Relationship Between TikTok Usage and Executive Function Is Mediated by Problematic Social Media Use,” Behav. Sci. (Basel)., vol. 15, no. 12, hal. 1748, Des 2025, doi: 10.3390/bs15121748.
W. P. M. A, L. Rosidah, dan K. Maryani, “Penggunaan aplikasi tik tok pada anak usia 5-6 tahun di desa banjarnegara kecamatan pulosari kabupaten pandeglang,” J. Pendidik. Anak, vol. 11, no. 2, hal. 138, 2022, doi: 10.21831/jpa.v11i2.53903.
Rahimi, M. Azhari, dan J. Jailani, “Teori Sosial Kognitif Albert Bandura dan Relevansi Terhadap Pendidikan Islam,” Arini J. Ilm. dan Karya Inov. Guru, vol. 2, no. 2, hal. 304–317, Des 2025, doi: 10.71153/arini.v2i2.404.
N. Z. Jf dan K. Azmi, “Strategi Pembelajaran Aktif pada Anak Usia Dini,” BUHUTS AL-ATHFAL J. Pendidik. dan Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, hal. 60–72, Jun 2022, doi: 10.24952/alathfal.v2i1.5312.
K. Munasti et al., “Aplikasi TikTok sebagai Alternatif Perkembangan Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 6, hal. 7153–7162, Des 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.2981.
A. Oktaviana, M. Marhumah, E. Munastiwi, dan N. Na’imah, “Peran Pendidik dalam Menerapkan Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini melalui Metode Pembiasaan,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, hal. 5297–5306, Agu 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2715.
U. Nahdlatul dan U. Blitar, “Dampak Penggunaan Media Sosial ( TikTok ) terhadap Perilaku dan Karakter Anak Usia Dasar,” J. Pembelajaran dan Ris. Pendidik., vol. 5, no. 3, hal. 87, 2025, doi: 10.28926/jprp.v5i3.2199.
S. Uhriyah dan A. Eka Dheasari, “Pengaruh Aplikasi Tiktok terhadap Perkembangan Moral Anak Usia 5-6 Tahun,” Al-ATHFAL J. Pendidik. Anak, vol. 5, no. 1, hal. 37–45, Jul 2024, doi: 10.46773/alathfal.v5i1.955.
Putriani Lubis, Maria Bintang Hasibuan, dan Gusmaneli Gusmaneli, “Teori-Teori Belajar dalam Pembelajaran,” Intellektika J. Ilm. Mhs., vol. 2, no. 3, hal. 01–18, Mei 2024, doi: 10.59841/intellektika.v2i3.1114.
M. A. Hudain, I. Kamaruddin, I. Irvan, J. Juhanis, P. Weraman, dan K. Saddhono, “Media Pembelajaran Berbasis Video: Apakah berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar pada Anak?,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 4, hal. 4881–4891, Sep 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i4.4924.
Z. Yuliana, O. S. Hidayat, dan I. Imaningtyas, “Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial Tiktok dan Pemahaman Mengenai Bullying pada Siswa Kelas V SD Negeri di Kelurahan Cengkareng Timur,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. September, hal. 484, 2025, doi: 10.23969/jp.v10i3.29458.
R. Hasibuan dan L. H. Lubis, “Urgensi Filsafat Pendidikan dalam Menyikapi Krisis Moral Peserta Didik di Era Digital,” Zeniusi J., vol. 2, no. 1, hal. 245, Jun 2025, doi: 10.70821/zj.v2i1.42.
E. Budiarti dan K. N. Kurniati, “Developing Children’s Creativity Through the TikTok Social Media Platform,” JPUD - J. Pendidik. Usia Dini, vol. 18, no. 1, hal. 154–169, Apr 2024, doi: 10.21009/JPUD.181.11.
S. W. Laiya, S. Utoyo, Y. Juniarti, dan N. Lanter, “Pengembangan Video Animasi dalam Mengenalkan Literasi Awal pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 6, hal. 7623–7637, Des 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i6.4542.
Endah Windiastuti, Fatimah Noor Isnaini, dan Ajeng Fitri Untariana, “The Efektivitas Penggunaan Media Teknologi dalam Pembelajaran di Jenjang PAUD,” J. Pembelajaran Inov., vol. 7, no. 2, hal. 08–13, Nov 2024, doi: 10.21009/JPI.072.02.
Rajiman Andrianus Sirait dan Ester Yunita Dewi, “Peran Teknologi Pembelajaran pada Desain Pembelajaran,” J. Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik, vol. 2, no. 4, hal. 232–242, Okt 2024, doi: 10.61132/jbpakk.v2i4.773.
M. D. H. Rahiem, A. Fitri, dan R. Faeruz, “Video Pembelajaran dan Lembar Kerja pada Pembelajaran Anak Usia Dini Selama COVID-19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, hal. 3967–3980, Mar 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2435.
M. Damayanti, D. Effendi, dan P. Padilah, “Dampak Media Audio Visual Terhadap Perkembangan Kognitif Pada Anak Kelompok B KB Al Muhajirin Banyuasin 1 Tahun 2023,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 9, no. 22, hal. 203–220, 2023, doi: 10.5281/zenodo.10097773.
N. Nadlifah, N. Zahriani, dan M. A. Latif, Perkembangan Kognitif ANAK USIA DINI: Teori dan Aplikasinya. 2022. [Daring]. Tersedia pada: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57428/
I. N. Wardah, M. I. Kahar, dan U. Ramlah, “Implementasi Media Video Pembelajaran dalam Mengembangkan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 10, no. 2, hal. 800–809, Mar 2026, doi: 10.31004/obsesi.v10i2.8106.
A. P. Sari dan M. Munir, “Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas,” Digit. Transform. Technol., vol. 4, no. 2, hal. 977–983, Des 2024, doi: 10.47709/digitech.v4i2.5127.
S. Sucipto, “Tantangan dan Peluang Implementasi Pembelajaran Berbasis Teknologi di Era Digital,” J. Ilm. Pendidik. Citra Bakti, vol. 11, no. 3, hal. 902–916, Agu 2024, doi: 10.38048/jipcb.v11i3.4192.