Media Loose Parts sebagai Penanaman Nilai-Nilai Budi Pekerti pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media loose parts sebagai sarana penanaman nilai-nilai budi pekerti pada anak usia dini. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya pendidikan karakter sejak usia dini sebagai fondasi pembentukan kepribadian anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilaksanakan di TK Janeeta Apria, Desa Singorojo, Kabupaten Jepara. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, pendidik, dan 15 anak usia 5–6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media loose parts mampu menumbuhkan nilai-nilai budi pekerti seperti kemandirian, tanggung jawab, kejujuran, empati, kerja sama, serta sikap saling menghargai. Melalui aktivitas bermain menggunakan bahan alam seperti batu, ranting, dan tutup botol, anak-anak mampu mengembangkan interaksi sosial, komunikasi, serta kemampuan pemecahan masalah secara kreatif. Dengan demikian, media loose parts tidak hanya berfungsi sebagai alat bermain, tetapi juga sebagai media pembelajaran yang efektif dalam menanamkan nilai karakter pada anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. Afrianingsih et al., “Kegiatan Pembelajaran TK Bumi Ukir Berbasis Kearifan Lokal Budaya di Jepara,” Tumbuh Kembang Kaji. Teor. dan Pembelajaran PAUD, vol. 8, no. 1, hal. 62–68, Jun 2021, doi: 10.36706/jtk.v8i1.13771.
R. Noer Safitri dan D. Darsinah, “Strategi Guru dalam Membangun Nilai Agama dan Budi Pekerti pada Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, hal. 70–79, Agu 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.289.
H. W. Komara dan R. Rohmalina, “Media Pembelajaran Loose Parts Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini,” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 6, no. 5, 2023, [Daring]. Tersedia pada: https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/ceria/article/view/17684
S. Maghfiroh dan D. Suryana, “Media pembelajaran untuk anak usia dini di pendidikan anak usia dini,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 1, hal. 1560–1566, 2021, [Daring]. Tersedia pada: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1086
A. Z. Barirah, A. M. Rizalie, dan Darmiyati, “Formation of Noble Morals through Development of Character Values in Early Childhood (Multi-Site Study at Tarbiyatul Athfal Kindergarten and Beruntung Jaya Kindergarten),” J. K6 Educ. Manag., vol. 4, no. 4, hal. 390–395, Des 2021, doi: 10.11594/jk6em.04.04.01.
A. Yuliani, D. Kristiana, dan M. Azam, “Penerapan Media Loose Parts untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini,” PAUD Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, hal. 11–23, 2024, doi: 10.31849/paud-lectura.v.
I. Kusumawati dan D. Zuchdi, “Pendidikan Moral Anak Usia Dini melalui Pendekatan Konstruktivis,” Acad. Educ. J., vol. 10, no. 01, hal. 63–75, Jan 2019, doi: 10.47200/aoej.v10i01.272.
S. Rohmatun, A. Afrianingsih, dan D. Fitamaya, “Penerapan Kurikulum 2013 Pada AUD Melalui Penggunaan Media Loose Part Di KB Jelita Krapyak,” Sentra Cendekia, vol. 4, no. 2, hal. 65–71, 2023, doi: 10.31331/sencenivet.v4i2.2584.
A. F. Nasution, Metode Penelitian Kualitatif, Cetakan I. Bandung: Harfa Creative, 2023. [Daring]. Tersedia pada: http://repository.uinsu.ac.id/19091/
R. Rusandi dan M. Rusli, “Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus,” Al-Ubudiyah J. Pendidik. dan Stud. Islam, vol. 2, no. 1, hal. 48–60, Jun 2021, doi: 10.55623/au.v2i1.18.
H. Wijaya, “Analisis Data Kualitatif Model Spradle Etnografi,” 2018, [Daring]. Tersedia pada: https://www.researchgate.net/publication/323557072
M. B. Miles, A. M. Huberman, dan J. Saldaña, Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook, 4th ed. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2020.
L. Wu dan K. A. Bakar, “Language Scaffolding Strategies Based on Vygotsky’s Zone of Proximal Development in Early Reading Education: A Cross-Cultural Comparison,” Forum Linguist. Stud., vol. 7, no. 6, hal. 967–984, Jun 2025, doi: 10.30564/fls.v7i6.9624.
A. Setianingsih dan I. N. Handayani, “Implementasi Media Loose Parts untuk Mengembangkan Aspek Motorik Halus Anak Usia Dini,” Aulad J. Early Child., vol. 5, no. 1, hal. 77–86, Mar 2022, doi: 10.31004/aulad.v5i1.301.
M. Maarang, N. Khotimah, dan N. Maria Lily, “Analisis Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Pembelajaran STEAM Berbasis Loose Parts,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, hal. 309–320, Jul 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.215.
I. H. Arramdhani, “Media Loose Parts dalam Menstimulasi Keaksaraan Awal Anak Kelompok A di TK Baik Krapyak,” Indones. J. Early Child. J. Dunia Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 173–181, Jan 2025, doi: 10.35473/ijec.v7i1.3182.
S. Theo Claudia Hutajulu dan S. Lukas, “Enhancing K2 Students’ Skills With Loose Parts at Kindergarten XYZ,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, hal. 593–608, Nov 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.362.
L. Y. Hamidah, D. Wahidin, dan S. Handayani, “Penguatan Pendidikan Karakter Cinta Lingkungan melalui Pembelajaran dengan Memanfaatkan Media Loose Parts pada Anak Usia Dini,” Edukasi J. Educ. Res., vol. 2, no. 1, hal. 120–137, Apr 2022, doi: 10.57032/edukasi.v2i1.123.
B. A. Habsy, P. I. Malora, D. R. Widyastutik, dan T. A. Anggraeny, “Teori Jean Piaget vs Lev Vygotsky dalam Perkembangan Anak di Kehidupan Bermasyarakat,” TSAQOFAH, vol. 4, no. 2, hal. 576–586, Des 2023, doi: 10.58578/tsaqofah.v4i2.2325.
A. Ridwan, N. A. Nurul, dan F. Faniati, “Analisis Penggunaan Media Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” Mitra Ash-Shibyan J. Pendidik. dan Konseling, vol. 5, no. 02, hal. 105–118, Jul 2022, doi: 10.46963/mash.v5i02.562.
A. Nikmah, I. Shofwan, dan A. F. Loretha, “Implementasi Metode Project Based Learning untuk Kreativitas pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 4, hal. 4857–4870, Sep 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i4.4999.