Analisis Peran Keluarga terhadap Kemampuan Berbahasa Anak
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kemampuan berbahasa merupakan aspek penting dalam perkembangan kognitif dan sosial anak usia dini. Berdasarkan observasi awal di TK Negeri 2 Banda Aceh, ditemukan beberapa anak usia 5–6 tahun yang mengalami kendala dalam kemampuan berbahasa, seperti kurang mampu menceritakan kembali cerita sederhana dan belum mampu menulis nama sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran keluarga terhadap kemampuan berbahasa anak serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat perkembangan bahasa anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 5 anak kelas B3 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berbahasa anak melalui interaksi sehari-hari, pembiasaan komunikasi, serta penyediaan lingkungan literasi yang kondusif. Faktor pendukung meliputi keterlibatan aktif orang tua, pola asuh responsif, serta kebiasaan membaca dan berdialog dalam keluarga. Adapun faktor penghambat meliputi kurangnya komunikasi intensif antara orang tua dan anak, keterbatasan variasi bahasa di rumah, serta minimnya latihan literasi. Dengan demikian, stimulasi bahasa yang konsisten di lingkungan keluarga menjadi dasar penting dalam mendukung perkembangan bahasa anak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
K. H. Heryani, “Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini,” J. Penelit. Sos. dan Keagamaan, vol. 10, no. 1, hal. 75–94, 2020, [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.an-nadwah.ac.id/index.php/aktualita/article/view/163
C. N. Naibaho, F. A. Tampubolon, Y. Siburian, dan M. Surip, “Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Perkembangan Kemampuan Berbahasa Anak,” Morfol. J. Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 3, no. 2, hal. 150–161, Mar 2025, doi: 10.61132/morfologi.v3i2.1528.
H. Pratikno, A. N. Dewi, dan I. Y. Silviany, “Peningkatan Keterampilan Berbahasa Mahasiswa Unisba dalam Menganalisis dan Menulis Teks Berdasarkan Kaidah Ketatabahasaan,” J. Bastrindo, vol. 4, no. 1, hal. 14–27, Jun 2023, doi: 10.29303/jb.v4i1.948.
O. Faturohman, A. Sudrajat, dan H. F. Ghoer, “Manajemen Kurikulum Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Daerah untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Sunda,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 4, hal. 1233–1245, Apr 2022, doi: 10.54371/jiip.v5i4.551.
E. Hairani, “Pembelajaran Sepanjang Hayat Menuju Masyarakat Berpengetahuan,” TAJDID J. Pemikir. Keislam. dan Kemanus., vol. 2, no. 1, hal. 355–377, Apr 2018, doi: 10.52266/tadjid.v2i1.107.
R. Rahayu, Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini: Reseptif, Ekspresif dan Keaksaraan. Wawasan Ilmu, 2025. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?id=ck9eEQAAQBAJ
D. Darmawati dan F. Pasya, “Komunikasi interpersonal antara orang tua dan anak dalam membangun minat belajar di Jalan Muslimin Kota Pekanbaru,” Gudang J. Multidisiplin Ilmu, vol. 2, no. 10, hal. 235–240, 2024, doi: 10.59435/gjmi.v2i11.1082.
N. Salama dan H. Hikrawati, Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Eureka Media Aksara, 2025. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=8N2lEQAAQBAJ
D. Pratiwi, S. S. Lestari, dan S. Rosalina, “Analisis peran keluarga Bapak Yanto dalam meningkatkan kemampuan bahasa pada anak,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 9, no. 18, hal. 176–178, 2023, doi: 10.5281/zenodo.8310713.
H. Yuswati dan F. A. Setiawati, “Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Bahasa Anak Pada Usia 5-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, hal. 5029–5040, Jul 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2908.
F. Faridy, L. Amelia, dan C. U. Umamah, “Analisis Penggunaan Bahasa Daerah Sebagai Bahasa Ibu Pada Anak Usia Dini,” AWLADY J. Pendidik. Anak, vol. 9, no. 1, hal. 74, Mar 2023, doi: 10.24235/awlady.v9i1.12544.
F. Faridy, “Analisis pengaruh pernikahan antar suku terhadap pemerolehan bahasa ibu pada anak usia dini (studi kasus di Kota Bandung),” Bunayya J. Pendidik. Anak, vol. 4, no. 2, hal. 57–65, 2018, doi: 10.22373/bunayya.v4i2.6809.
F. Faridy dan E. Syaodih, “Analysis on the Importance of Mother Tongue in Early Childhood,” in Proceedings of the 3rd International Conference on Early Childhood Education (ICECE 2016), 2017, vol. 58. doi: 10.2991/icece-16.2017.33.
M. Waruwu, “Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method),” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. 1, hal. 2896–2910, 2023, doi: 10.31004/jptam.v7i1.6187.
M. B. Miles, A. M. Huberman, dan J. Saldaña, Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook, 4th ed. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2020.
S. Sugiyono, Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung, 2020.
S. Saptiani, R. Mahriza, M. Rahmah, dan F. Fithriani, “The use of thematic dictionaries as a medium for early childhood language development,” Bunayya J. Pendidik. Anak, vol. 11, no. 1, hal. 17–34, 2025, doi: 10.22373/bunayya.v9i2.25045.
S. Hartati, E. Damayanti, M. Rusdi T, dan D. Patiung, “Peran Metode Bercerita terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini,” J. PG-PAUD Trunojoyo J. Pendidik. dan Pembelajaran Anak Usia Dini, vol. 8, no. 2, hal. 74–86, Okt 2021, doi: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v8i2.10513.
N. Anggraini, “Peranan Orang Tua Dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini,” Metaf. J. Pembelajaran Bhs. Dan Sastra, vol. 7, no. 1, hal. 43, Feb 2021, doi: 10.30595/mtf.v7i1.9741.
H. S. Harjono, “Literasi digital: Prospek dan implikasinya dalam pembelajaran bahasa.,” J. Pendidik. Bhs. dan Sastra, vol. 8, no. 1, 2019, [Daring]. Tersedia pada: https://online-journal.unja.ac.id/pena/article/view/6706
A. D. Kanul, “Peran keluarga dalam mendorong perkembangan bahasa anak usia dini,” J. Penelit. Multidisiplin Terpadu, vol. 8, no. 6, hal. 494, 2024, [Daring]. Tersedia pada: https://oaj.jurnalhst.com/index.php/jpmt/article/view/1887
Dhea Alfira dan M. F. Z. Siregar, “Pentingnya Peran Orang Tua dalam Memajukan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini melalui Komunikasi,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, hal. 15, Jun 2024, doi: 10.47134/paud.v1i4.641