Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek Pendekatan ADDIE pada Mata Kuliah Alat Permainan Edukatif
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini membahas tentang bagaimana strategi pembelajaran mata kuliah APE berbasis PJBL dengan pendekatan ADDIE di Program studi PIAUD. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian adalah dosen, mahasiswa, dan guru TK. Setting penelitian pada semester lima program studi PIAUD IAIN Kudus Tahun akademik 2023/2024, Analisis data menggunakan verifikasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa penyelarasan strategi pembelajaran berbasis proyek melalui pendekatan tahapan-tahapan analysis, design, development, implementation dan evaluation tersebut dalam pembelajaran mata kuliah APE. mahasiswa memiliki pengalaman kolaborasi partisipasi aktif belajar bersama dosen, antar teman mahasiswa, guru TK, dan bersentuhan langsung dengan dunia nyata siswa TK/RA. Mahasiswa melakukan pembelajaran secara teoritis dan praktik langsung dari kelas mata kuliahnya sendiri dan di lapangan praktis saat di kelas TK. Mahasiswa memiliki kompetensi dalam memahami konsep dan kompetensi ketrampilan dalam merancang, mengembangkan, menggunakan, pembuatan, penilaian dan melakukan pembelajaran alat permainan edukatif di kelas.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Dokumentasi, “RPS Mata Kuliah APE,” Kudus, 2023. [Online]. Available: https://piaud.iainkudus.ac.id/laman-690-kurikulum-piaud-2021.html
Analisa Gea and Refni Fajar Wati Zega, “Metode Pembelajaran Kreatif dalam Pendidikan Anak Usia Dini,” Khirani J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 209–219, Mar. 2025, doi: 10.47861/khirani.v3i1.1622.
N. H. Tsalisah, A. Sofia, and D. Nawangsasi, “Pengetahuan Guru PAUD tentang Alat Permainan Edukatif dalam Pembelajaran,” J. Pendidik. Anak, vol. 5, no. 1, pp. 1–12, 2019, [Online]. Available: https://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PAUD/article/view/18526
S. D. Harahap and A. Wahyuni, “Kreatifitas Mahasiswa Piaud Dalam Merancang Ape (Alat Pembelajaran Edukatif) Sebagai Media Belajar Anak Usia Dini,” J. TILA ( Tarb. Islam. Lil Athfaal ), vol. 1, no. 2, pp. 52–71, Jul. 2021, doi: 10.56874/tila.v1i2.557.
T. Stanley, project-based learning for gifted student. New York: Prufrock Press Inc., 2021. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books/about/Project_Based_Learning_for_Gifted_Studen.html?hl=id&id=RehEEAAAQBAJ
H. Pratiwi, “Pengembangan Bahan Ajar Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini dengan Model Pembelajaran Project Based Learning (PBL),” J. Warn. Pendidik. dan Pembelajaran Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 40–56, Apr. 2020, doi: 10.24903/jw.v5i1.436.
A. E. Mulyana, D. M. Sudarso, M. Syafrina, A. I. Setiyanto, and A. Hasanah, “Implementasi Pendekatan PjBL dalam Pengembangan Media Pembelajaran Warehouse & Inventory,” J. Bisnis Mhs., vol. 5, no. 4, pp. 1832–1845, Jul. 2025, doi: 10.60036/jbm.700.
DQ, Wawancara Pra-penelitian dengan Dosen APE. 2023.
YH, Wawancara Pra-penelitian dengan Guru RA/TK. 2023.
LN, Wawancara Pra-penelitian dengan Mahasiswa APE. 2023.
L. A. M. Kependidikan, Buku 2 Pedoman Umum Akreditasi; Lampiran Peraturan Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan Nomor 3 Tahun 2025 tentang Instrumen Akreditasi Program Studi Kependidikan pada Program Studi yang tercakup dalam Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan. Jakarta, 2025. [Online]. Available: https://lamdik.or.id/wp-content/uploads/2025/06/Lampiran-Perlamdik-3-2025-Buku-2.pdf
R. Suratnu, “The Adoption of The Addie Model in Designing an Instructional Module: The Case of Malay Language Remove Students,” IJIET (International J. Indones. Educ. Teaching), vol. 7, no. 2, pp. 262–270, Jul. 2023, doi: 10.24071/ijiet.v7i2.3521.
A. Yani, Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani. Malang: Ahlimedia Press, 2021. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=V7YjEAAAQBAJ
I. N. Suparman, Bunga Rampai Strategi Pembelajaran Konsep, Implementasi, dan Inovasi. Denpasar: PT Dharma Pustaka Utama, 2025. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=YyJYEQAAQBAJ
M. Haryani and Z. Qalbi, “Pemahaman Guru PAUD Tentang Alat Permainan Edukatif (APE) di TK Pertiwi 1 Kota Bengkulu,” J. Educhild Pendidik. dan Sos., vol. 10, no. 1, p. 6, Mar. 2021, doi: 10.33578/jpsbe.v10i1.7699.
DQ, “Wawancara Dosen APE,” Kudus, 2023.
LN, “Wawancara mahasiswa mata kuliah APE,” Kudus, 2023.
YH, “Wawancara dengan Guru RA/TK,” Kudus, 2023.
T. A. L. Natsir, Pengembangan Alat Permainan Edukatif Anak Usia Dini: (Sebuah Kajian Teori dan Praktik). Parepare: IAIN Parepare Nusantara Press, 2022. [Online]. Available: https://omp.iainpare.ac.id/index.php/ipnpress/catalog/book/11
S. Syarfina, “Kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan alat permainan edukatif berbasis perkembangan anak: Peran kelompok belajar APE,” Aṭfāluna J. Islam. Early Child. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 23–33, Jul. 2020, doi: 10.32505/atfaluna.v3i1.1639.
T. Rahmawati, N. Nurhasanah, M. . M. Habibi, and I. N. Suarta, “Pengembangan Alat Permainan Edukatif (APE) PAHIBU untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Classr. Action Res., vol. 5, no. 1, 2023, doi: 10.29303/jcar.v5i1.2766.
F. B. Utami, D. Kasih, C. Chalid, L. Niawati, and H. R. P. Rahayu, Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini menggunakan APE Nonpabrik. Yogyakarta: Deepublish Digital, 2025. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=M2qJEQAAQBAJ
I. Syahdila, Q. Hasibuan, S. Anggraini, I. Wahyuni, and F. Nasution, “Pembelajaran Mikro dalam Mengembangkan Kreativitas Mengajar Guru RA ( Raudhatul Athfal ),” vol. 3, pp. 5797–5812, 2023, [Online]. Available: https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1012
S. Siregar and Y. Rhamayanti, “Implementasi Pengembangan Model ADDIE pada Dunia Pendidikan,” J. Has. Penelit. dan Pengemb., vol. 3, no. 2, pp. 85–100, 2025, doi: 10.61116/jhpp.v3i2.561.
N. A. Faridah, A. P. C. D. Happy, and D. Amelia, “Pengembangan Ketrampilan Sosial dan Kolaborasi Mahasiswa melalui Metode Peer Teaching di Perguruan Tinggi,” J. Educ. Technol., vol. 22, no. 3, pp. 280–294, 2023, doi: 10.17509/e.v22i3.63205.
F. Nasution, S. A. Harahap, M. Dasopang, D. R. Tanjung, and Z. E. Marpaung, “Penerapan Micro Teaching Sebagai Strategi Inovatif Dalam Meningkatkan Kualitas Pengajaran Pada Pendidikan Islam Anak Usia Dini,” Tarbiatuna J. Islam. Educ. Stud., vol. 4, no. 1, pp. 67–76, Aug. 2023, doi: 10.47467/tarbiatuna.v4i1.4491.
H. E. G. Permata and A. Laila, “Analisis Kelayakan Pengembangan Produk Alat Permainan Edukatif dengan Pengenalan Bahasa Arab bagi Anak Usia Dini,” J. Rekayasa Sist. Ind., vol. 8, no. 2, pp. 63–74, Oct. 2019, doi: 10.26593/jrsi.v8i2.3118.63-74.
V. U. Keliat and A. F. Tanjung, “Aspek Perlindungan Hukum Hak Kekayaan Intelektual (HKI) : Fungsi Sentra HKI dalam Pengembangan HKI di Perguruan Tinggi,” Ilmu Huk. Prima, vol. 5, no. 2, pp. 118–123, Oct. 2022, doi: 10.34012/jihp.v5i2.2924.