Pengaruh Media Puzzle Magnetik Tactile terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media puzzle magnetik tactile terhadap kemampuan motorik halus anak usia dini di RA Roudlotul Ulum Baluk, Kabupaten Magetan. Penelitian dilaksanakan pada bulan Agustus–September 2025 dengan menggunakan metode eksperimen dengan rancangan pre-test post-test control group. Subjek penelitian terdiri atas 20 anak, yaitu 10 anak kelompok eksperimen dan 10 anak kelompok kontrol. Instrumen penelitian berupa lembar observasi kemampuan motorik halus yang telah divalidasi oleh ahli. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dengan rata-rata skor meningkat sebesar 7,9 poin (dari 12,4 menjadi 20,3), sedangkan kelompok kontrol hanya meningkat sebesar 1,3 poin (dari 12,3 menjadi 13,6). Temuan ini membuktikan bahwa penggunaan media puzzle magnetik tactile efektif dalam meningkatkan koordinasi mata-tangan, kelenturan jari, dan kekuatan genggaman anak. Kebaruan penelitian ini terletak pada penggabungan aspek taktil dan magnetik dalam permainan puzzle yang tidak hanya menstimulasi motorik halus, tetapi juga kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah. Secara praktis, media ini dapat dijadikan inovasi pembelajaran di lembaga PAUD untuk mendukung pengembangan sensorimotor dan kognitif anak secara terpadu.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
N. A. Azizah, E. H. Mulyana, and H. Y. Muslihin, “Bagaimana peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui teknik mozaik usia 5–6 tahun?,” J. Kewarganegaraan, vol. 6, no. 2, pp. 4164–4170., 2022, doi: 10.31316/jk.v6i2.3681.
K. E. Adolph and J. E. Hoch, “The Importance of Motor Skills for Development,” 2020, pp. 136–144. doi: 10.1159/000511511.
V. O. Mancini, D. Rigoli, L. D. Roberts, B. Heritage, and J. P. Piek, “The relationship between motor skills and psychosocial factors in young children: A test of the elaborated environmental stress hypothesis,” Br. J. Educ. Psychol., vol. 88, no. 3, pp. 363–379, Sep. 2018, doi: 10.1111/bjep.12187.
A. Multahada, P. Melaty, H. Apriyani, and T. Andriani, “Pengembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini melalui Permainan Kreatif,” PrimEarly J. Kaji. Pendidik. Dasar dan Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 11–21, Jun. 2022, doi: 10.37567/prymerly.v5i1.1248.
O. S. Tawulo and L. Anhusadar, “Membatik Jumputan untuk Meningkatkan Motorik Halus pada Masa Pandemi Covid 19 Melalui Home Visit,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 5, no. 1, p. 37, Apr. 2022, doi: 10.24014/kjiece.v5i1.13064.
K. Maryani and T. Sayekti, “Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 609–619, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.348.
R. Rosalianisa, B. Purwoko, and N. Nurchayati, “Analysis of Early Childhood Fine Motor Skills Through the Application of Learning Media,” IJORER Int. J. Recent Educ. Res., vol. 4, no. 3, pp. 309–328, May 2023, doi: 10.46245/ijorer.v4i3.307.
K. Firmantoro, A. Anton, and E. R. Nainggolan, “Animasi interaktif pengenalan hewan untuk pendidikan anak usia dini,” J. Techno Nusa …, vol. 8, no. 2, pp. 103–110, 2016, doi: 10.33480/techno.v13i2.202.
N. Nuryanah, H. Hariyanti, H. F. Sinambela, and W. Widaningsih, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Pengolahan Bahan Bekas Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Banyuwangi,” J. Pendidik. Tuntas, vol. 1, no. 4, pp. 494–499, Dec. 2023, doi: 10.37985/jpt.v1i4.306.
P. wahyu Wigati, S. Sutrini, A. Wisyastuti, and R. T. Prasetyo, “Pengaruh Pemberian Stimulasi Permainan Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak,” J. Bidan Pint., vol. 3, no. 2, Feb. 2023, doi: 10.30737/jubitar.v3i2.4271.
S. Rahayu Khoerunnisa, I. Muqodas, and R. Justicia, “Pengaruh Bermain Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 49–58, Aug. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.279.
S. D. Arianti, M. A. Musi, S.- Saodi, and A.- Lismayani, “The Effect of Magnetic Maze Media on Problem-Solving and Fine Motor Skills in 5-6 Year Old Children at TK Islam Al-Abrar Makassar,” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 12, no. 2, p. 187, Dec. 2024, doi: 10.21043/thufula.v12i2.28505.
B. Adiwena, B. R. Noviadji, and J. Aldora, “Desain Puzzle Sebagai Media Untuk Menstimulasi Motorik Halus Anak Usia 3-5 Tahun,” Artika, vol. 6, no. 2, pp. 111–125, Nov. 2022, doi: 10.34148/artika.v6i2.559.
N. Sahriana and L. Z. UZ, “Penggunaan Media Puzzle dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. Smart Paud, vol. 2, no. 1, p. 17, Mar. 2019, doi: 10.36709/jspaud.v2i1.5915.
I. Fitriah, K. Marzuki, and I. R. Ichsan, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting dan Menempel dengan Berbagai Media pada Kelompok B di TKS Islam Widya Cendekia Kota Serang,” J. Profesi Kependidikan, vol. 4, no. 1, pp. 61–69, 2023, doi: https://doi.org/10.31004.
N. R. Rizqi, Y. Simamora, and N. Rokan, “Penerapan Permainan Puzzle dalam Meningkatkan Kemampuan Motoric Anak Usia Prasekolah Pada Matematika,” JALIYE J. Abdimas, Loyal. dan Edukasi, vol. 2, no. 2, pp. 67–72, Dec. 2023, doi: 10.47662/jaliye.v2i2.646.
E. Rosi et al., “Effects of Exergames on Motor Skills, Psychological Well-Being, and Cognitive Abilities in Schoolchildren and Adolescents: Scoping Review,” JMIR Pediatr. Parent., vol. 8, pp. e71416–e71416, Sep. 2025, doi: 10.2196/71416.
A. Sand, “Reversed Priming Effects May Be Driven by Misperception Rather than Subliminal Processing,” Front. Psychol., vol. 7, pp. 198–210, Feb. 2016, doi: 10.3389/fpsyg.2016.00198.
B. Iskandar, H. Hashipah, and V. S. Zulaeha, “Integrasi Lingkungan dalam Pembelajaran Matematika: Studi Literatur Pembelajaran Konstektual Berbasis Lingkungan bagi Anak Usia Dini,” J. PAUD AGAPEDIA, vol. 8, no. 2, pp. 243–252, Dec. 2024, doi: 10.17509/jpa.v8i2.78851.
G. Adam, S. Divan, and E. G. M. Taran, “Analisis Prioritas Stimulasi Motorik Halus dan Kasar Dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Penyebab dan Implikasi,” JUPEIS J. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 3, no. 4, pp. 34–43, Nov. 2024, doi: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss4.1192.
N. Nurasia, A. Amrullah, and A. Muchtar, “Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kolase Bahan Alam,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 142–153., 2025, doi: 10.37985/murhum.v6i2.1685.