Pelaksanaan Metode Bermain Peran dalam Mengurangi Perilaku Agresif pada Anak Usia 6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Perilaku agresif pada anak usia dini dapat menghambat perkembangan sosial-emosional serta mengganggu interaksi anak dengan lingkungan sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan metode bermain peran dalam mengurangi perilaku agresif pada anak usia dini melalui studi kasus pada anak J yang berusia 6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan studi dokumen, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran dilaksanakan melalui tahapan yang terstruktur dan berulang, yaitu perencanaan, penjelasan, pembagian peran, pelaksanaan dan refleksi. Pelaksanaan metode ini berkontribusi terhadap penurunan perilaku agresif anak J, yang ditunjukkan melalui berkurangnya ekspresi emosi negatif, menurunnya agresi fisik dan verbal, berkurangnya perilaku mengganggu teman, serta meningkatnya kemampuan bekerja sama, menunggu giliran, mematuhi aturan dan mengendalikan emosi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengalaman sosial yang diperoleh melalui kegiatan bermain peran membantu anak memahami perspektif orang lain dan mengembangkan perilaku sosial yang lebih positif.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
S. Utami, R. Susilaningrum, dan D. Purwanti, “Optimalisasi Tumbuh Kembang Bayi dan Balita melalui Pemberdayaan Keluarga dalam Pemanfaatan Buku Kia di Surabaya,” J. ABDI Media Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 7, no. 1, hal. 139, Jul 2021, doi: 10.26740/ja.v7n1.p139-142.
D. N. L. Laksana, K. D. Dhiu, E. Ita, F. Dopo, Y. R. Natal, dan O. P. A. Tawa, Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. 2021. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=qSwnEAAAQBAJ
Y. Mutiara, V. Mundiarti, S. Kale, dan G. Tampubolon, “Peran Orang Tua Dalam Penggelolan Emosi Anak Usia Dini Di Kelurahan Fatululi Kupang,” Early Child. Educ. Dev. Stud., vol. 5, no. 2, hal. 31–35, Des 2024, doi: 10.35508/eceds.v5i2.19209.
S. Sukatin, N. Chofifah, T. Turiyana, M. R. Paradise, M. Azkia, dan S. N. Ummah, “Analisis Perkembangan Emosi Anak Usia Dini,” Golden Age J. Ilm. Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, hal. 77–90, Jun 2020, doi: 10.14421/jga.2020.52-05.
G. Laurent, H. K. Hecht, K. Ensink, dan J. L. Borelli, “Emotional understanding, aggression, and social functioning among preschoolers.,” Am. J. Orthopsychiatry, vol. 90, no. 1, hal. 9–21, 2020, doi: 10.1037/ort0000377.
N. L. G. K. Widiastuti, “Layanan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Dengan Gangguan Emosi dan Perilaku,” Indones. J. Educ. Res. Rev., vol. 3, no. 2, hal. 1, Mei 2020, doi: 10.23887/ijerr.v3i2.25067.
C. Ersan, “Physical aggression, relational aggression and anger in preschool children: The mediating role of emotion regulation,” J. Gen. Psychol., vol. 147, no. 1, hal. 18–42, Jan 2020, doi: 10.1080/00221309.2019.1609897.
K. D. T. A. Dewi dan L. K. P. A. Susilawati, “A Literature Review Of Interventions For Early Childhood Aggressive Behaviour In Indonesia,” A Lit. Rev. Interv. Early Child. Aggress. Behav. Indones., vol. 9, no. 2, hal. 165–176, 2024, doi: 10.32678/assibyan.v9i2.10377.
A. N. I. Azizah et al., “Seni Peran untuk Anak Usia Dini,” Penerbit Tahta Media, 2024, [Daring]. Tersedia pada: https://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/782
R. Musthofiyyah, M. Mustakimah, dan S. Muthohar, “Penggunaan Metode Bermain Peran (Role Playing) untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun,” Aulad J. Early Child., vol. 8, no. 1, hal. 20–30, Jan 2025, doi: 10.31004/aulad.v8i1.902.
M. Siti dan M. N. Hafizah, “Meningkatkan Kemampuan Mengelola Emosi Anak Usia Dini dengan Metode Bermain Peran,” J. Usia Dini, vol. 9, no. 2, hal. 184, Okt 2023, doi: 10.24114/jud.v9i2.52434.
E. Desvianti, “Menurunkan Perilaku Agresif Siswa Taman Kanak-kanak Melalui Aktivitas Bermain Peran Prososial,” Gener. Emas, vol. 6, no. 1, hal. 58–67, Apr 2023, doi: 10.25299/ge.2023.vol6(1).11424.
M. Wirahandayani, W. Rakhmawati, dan E. A. Rukmasari, “The Effect of Role Playing Methods on Social-emotional Development in Preschool Children,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 1156–1168, Mar 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i1.3626.
S. Mergina, E. Widyorini, dan M. Y. Roswita, “Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dan Parental Bonding terhadap Dark Triad of Personality Pada Remaja,” Guid. J. Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbing. dan Konseling, vol. 13, no. 3, hal. 451, Sep 2023, doi: 10.24127/gdn.v13i3.7554.
T. Marini, M. Sholihah, dan L. Nusir, “Studi kasus perilaku agresif pada anak usia dini,” J. Buah Hati, vol. 11, no. 1, hal. 16–26, 2024, [Daring]. Tersedia pada: https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhahzz/article/view/4725
R. Hadi, I. Ermiana, dan D. Darmiany, “Strategi Guru Dalam Menangani Perilaku Agresif Anak Usia Dini Melalui Pendekatan Bermain Peran Di Tk Hifzil Atfal Perendak Ramdhan,” J. Ilm. PGSD FKIP Univ. Mandiri, vol. 11, no. 4, hal. 253–264, 2025, [Daring]. Tersedia pada: http://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/10205
Z. Shechtman dan R. Tutian, “Teachers treat aggressive children: An outcome study,” Teach. Teach. Educ., vol. 58, hal. 28–34, Agu 2016, doi: 10.1016/j.tate.2016.04.005.
E. Widyorini dan S. A. Ismawan, “Efektivitas Teknik Role Play untuk Menurunkan Perilaku Agresivitas Anak di Sekolah,” Guid. J. Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbing. dan Konseling, vol. 13, no. 4, hal. 1035, Des 2023, doi: 10.24127/gdn.v13i4.8629.
A. L. Harianja, R. Siregar, dan J. N. Lubis, “Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini melalui Bermain Peran,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 4, hal. 4871–4880, Sep 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i4.5159.
A. Maras, “Play therapy in the prevention of behavioural disorders of school-aged children,” Glob. J. Guid. Couns. Sch. Curr. Perspect., vol. 11, no. 1, hal. 37–44, Apr 2021, doi: 10.18844/gjgc.v11i1.5472.
A. Ladya Putri Syafi’i dan D. Hadi, “Pencegahan Perilaku Agresif Anak Usia Dini dengan Bernyayi dan Menari,” Golden Age J. Ilm. Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, hal. 47–56, Mar 2021, doi: 10.14421/jga.2021.61-05.
E. A. Alfath, R. Zalki, dan T. Chusniyah, “Meta-Analysis Study: Effectiveness of Play Therapy to Reduce Children’s Aggressiveness,” Pers. J. Ilmu Psikol., vol. 16, no. 1, hal. 155–168, Mei 2025, doi: 10.21107/personifikasi.v16i1.27518.