Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Aktivitas Sensory Play Menggunakan Media Pasir Warna
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kreativitas merupakan salah satu aspek perkembangan yang penting dikembangkan pada anak usia dini karena berperan dalam kemampuan menghasilkan ide, berimajinasi, dan mengekspresikan gagasan secara mandiri. Hasil observasi awal di Raudhatul Athfal (RA) Fajar Shiddiq Kecamatan Medan Marelan menunjukkan bahwa kreativitas anak usia 5–6 tahun masih rendah, ditandai dengan kecenderungan anak mengikuti contoh yang diberikan guru dan kurang berani mengembangkan ide sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalui penggunaan media pasir warna. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri atas 16 anak usia 5–6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi, asesmen perkembangan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase capaian perkembangan anak pada setiap siklus serta didukung analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase anak pada kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) meningkat dari 8% pada pra siklus menjadi 19% pada siklus I dan mencapai 75% pada siklus II. Ketuntasan klasikal juga meningkat dari 31,25% menjadi 62,5% dan mencapai 93,75%. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan alternatif pembelajaran berbasis bermain yang efektif untuk mengembangkan kreativitas anak melalui aktivitas eksploratif, imajinatif, dan menyenangkan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
I. Puspita Hafidz, “Multicultural Education Curriculum in Preschool Education,” J. Penelit. Tarbawi, vol. 7, no. 2, Jul 2022, doi: 10.37216/tarbawi.v7i2.653.
M. Ulfa, “Teori Pengembangan Kreativitas Pendidikan dalam Persfektif Anak Usia Dini,” J. Aktual Pendidik. Indones., vol. 1, no. 2, Des 2022, doi: 10.58477/api.v1i2.39.
H. Susilo Wardhani dan C. Wiarsih, “Kesiapan Belajar Siswa Kelas 1 Ditinjau dari Pengalaman Pendidikan Prasekolah dan Peran Orang Tua,” Cons. Educ. Couns. J., vol. 4, no. 2, hal. 172, Jul 2024, doi: 10.36841/consilium.v4i2.4686.
D. V. Fakhriyani, “Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini,” Wacana Didakt., vol. 4, no. 2, hal. 193–200, Des 2016, doi: 10.31102/wacanadidaktika.4.2.193-200.
D. H. Muhammad, A. E. Deasari, dan A. Dirgayunita, “Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Psikologi Islam,” J. Pendidik. Islam AL-ILMI, vol. 4, no. 1, Mei 2021, doi: 10.32529/al-ilmi.v4i1.821.
L. Faizal, A. Qohar, A. A. Wakhid, dan I. Susanto, “Age Limit for Marriage in Indonesia from The Perspective of Maqashid Sharia,” Anal. J. Stud. Keislam., vol. 22, no. 2, hal. 297–318, Des 2022, doi: 10.24042/ajsk.v22i2.14068.
W. Khasanah dan N. Hidayah, “Upaya Meningkatkan Kreativitas dengan Media Pasir Warna Kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal IV Sadang,” J. Ilmu Pendidik. Muhammadiyah Kramat Jati, vol. 5, no. 1, hal. 272–277, Jun 2024, doi: 10.55943/jipmukjt.v5i1.226.
C. R. Takahopekang, F. E. K. Danjie, dan H. Nafiqoh, “Jurnal Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Pasir Ajaib,” J. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 3, no. 2, 2020, doi: 10.22460/ceria.v3i2.p%25p.
P. Anggraini, A. Murtopo, dan I. Fitri, “Pengaruh Bermain Pasir Terhadap Kreativitas Anak Kelas B Di PAUD Manba’uth Tholab Kecamatan Tanjung Lago,” J. Ilm. Cahaya Paud, vol. 7, no. 1, hal. 87–103, Mei 2025, doi: 10.33387/cahayapd.v7i1.7778.
B. Apriani dan S. Hartati, “Pengaruh Penggunaan Media Pasir Berwarna dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini di TK IT Adzkia 2 Padang,” JPT J. Pendidik. Temat., vol. 5, no. 2, hal. 202–212, Agu 2024, doi: 10.62159/jpt.v5i2.1249.
D. R. H. W. Sanjaya, Penelitian tindakan kelas. Prenada Media, 2016.
E. W. Winarni, Teori dan praktik penelitian kuantitatif, kualitatif, PTK, R & D. Bumi Aksara, 2021.
H. Wijaya, A. Amir, D. Riyanti, S. C. Setiana, dan R. S. Somakila, Siklus Kemmis dan McTaggart: Contoh dan Pembahasan. 2023. [Daring]. Tersedia pada: https://www.researchgate.net/publication/374848835_Siklus_Kemmis_dan_McTaggart_Contoh_dan_Pembahasan
K. K. Umah dan R. Rakimahwati, “Perkembangan Kreativitas Anak Melalui Permainan Pasir Ajaib di Taman Kanak-kanak,” Aulad J. Early Child., vol. 4, no. 1, hal. 28–36, Mar 2021, doi: 10.31004/aulad.v4i1.86.
F. Harahap, R. Siregar, dan J. Nopriani Lubis, “Bermain Pasir Kinetik untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, hal. 5931–5941, Okt 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.5365.
S. Wulandari, E. Cindrya, dan K. Setyaningsih, “Pengaruh Permainan Pasir Kinetik Terhadap Kemampuan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Islam Hanana Palembang,” J. Caksana Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 1, hal. 212–220, 2025, doi: 10.31326/jcpaud.v8i1.2248.
E. Nurrahmawati, K. Ariska, dan N. Mulya, “Bermain Pasir Kinestik (Kinetic Sand) untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini,” J. Pelita PAUD, vol. 7, no. 1, hal. 55–62, Des 2022, doi: 10.33222/pelitapaud.v7i1.2066.
C. W. Kuswanto dan A. M. Sholehah, “Penggunaan Bahan Alam Melalui Kegiatan Mencetak Terhadap Kreativitas AUD,” J. Pendidik. Usia Dini, vol. 9, no. 1, 2023, [Daring]. Tersedia pada: https://jurnal.pbs.fkip.unila.ac.id/index.php/JPA/article/view/586
A. Viyantini Kuswanto, C. Wijaya Kuswanto, E. Nurrahwati, N. Mulya, dan K. Komariyah, “Permainan Lego: Upaya Pengembangan Kreativitas AUD,” J. Pelita PAUD, vol. 8, no. 2, hal. 373–380, Mei 2024, doi: 10.33222/pelitapaud.v8i2.3767.
U. A. Rofi’ah, D. Safitri, dan N. Khotimah, “Implementasi Kegiatan Menggambar Dekoratif Dalam Mengembangkan Kreativitas AUD,” Alzam J. Islam. Early Child. Educ., vol. 4, no. 2, hal. 19–25, Okt 2024, doi: 10.51675/alzam.v4i2.928.
N. Nasution, Y. R. Sari, N. Septria, dan R. Juriyanti, “Meningkatkan Kreativitas AUD melalui Metode Pembelajaran Loose Part melalui Kurikulum Merdeka,” J. Al Athfaal, vol. 1, no. 2, hal. 97–110, Des 2023, doi: 10.62214/jalfal.v1i2.151.
K. Nisak dan E. Destiana, “Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Mewarnai Dengan Teknik Gradasi di TK,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, hal. 16, Jun 2024, doi: 10.47134/paud.v1i4.704.
Arlina, Annisa Nasution, Astri Syakira Sunya, dan Latifah, “Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Alat Permainan Edukatif dengan Media Lego,” Cemara Educ. Sci., vol. 2, no. 1, Feb 2024, doi: 10.62145/ces.v2i1.58.
Y. A. WulanPitri dan N. Hazizah, “Pelaksanaan Seni Lukis Mencap dengan Bahan Alam untuk Meningkatkan Kreativitas di TK Kartika 1-69 Sijunjung,” JCE (Journal Child. Educ., vol. 5, no. 2, hal. 268, Sep 2021, doi: 10.30736/jce.v5i2.567.