Digital Storytelling Perahu Jou sebagai Media Pembelajaran untuk Menginvestigasi Literasi Budaya Maritim Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengenalan literasi budaya maritim pada anak usia dini melalui media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media digital storytelling “Perahu Jou dan Nukila” sebagai media pembelajaran untuk menginvestigasi literasi budaya maritim anak usia dini di TK Pembina 1 Kota Ternate. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian berjumlah 19 anak kelompok B berusia 5–6 tahun, yang terdiri atas 12 anak perempuan dan 7 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital storytelling memberikan respons positif dari anak usia dini. Anak menunjukkan antusiasme, fokus, dan keterlibatan aktif selama pembelajaran. Media ini juga membantu anak mengenal budaya maritim lokal, khususnya Perahu Jou, serta memahami unsur kehidupan masyarakat pesisir seperti laut, nelayan, dan ikan. Selain itu, cerita digital ini turut menumbuhkan kesadaran anak terhadap pentingnya menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan laut. Dengan demikian, digital storytelling berbasis budaya lokal efektif dalam mendukung pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan menyenangkan bagi anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
S. R. Adawiyah, “Pentingnya Pendidikan Lingkungan Hidup bagi Anak Usia Dini,” Musawa J. Gend. Stud., vol. 14, no. 1, hal. 90–108, Jun 2022, doi: 10.24239/msw.v14i1.984.
F. Samad, E. Yetti, dan Hapidin, “Maritime Curriculum Policy for Early Childhood in North Maluku,” Scientia, vol. 2, no. 2, hal. 27–31, Mei 2023, doi: 10.51773/sssh.v2i2.225.
S. U. Nabila, G. D. Lestari, dan W. Yulianingsih, “Pembiasaan Nilai-Nilai Kepedulian Lingkungan pada Anak Usia Dini melalui Prinsip Pembelajaran,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 1105–1118, Feb 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i1.3859.
M. A. Rohmah dan C. N. Aulina, “Implementasi Pembelajaran Berwawasan Kemaritiman Terhadap Kecerdasan Naturalistik Anak Usia 4-5 Tahun,” J. Anak Usia Dini Holistik Integr., vol. 7, no. 1, hal. 1, Jul 2024, doi: 10.36722/jaudhi.v7i1.2840.
P. B. Fortinasari, C. W. Anggraeni, dan S. Malasari, “Digital Storytelling Sebagai Media Pembelajaran Yang Kreatif,” J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 5, no. 1, hal. 24–32, 2022, doi: 10.36257/apts.vxix.
S. Purnama, M. Ulfah, L. Ramadani, B. Rahmatullah, dan I. F. Ahmad, “Digital Storytelling Trends in Early Childhood Education in Indonesia: A Systematic Literature Review,” JPUD - J. Pendidik. Usia Dini, vol. 16, no. 1, hal. 17–31, Apr 2022, doi: 10.21009/JPUD.161.02.
F. U. Mawaddah dan R. Safrina, “Buku Cerita Bergambar Digital ‘ Baso dan Pinisi yang Rusak ’ untuk Meningkatkan Literasi Budaya Maritim Anak,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, hal. 222–237, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.312.
D. M. Sari dan S. Utoyo, “Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Melalui Media Digital Storytelling Di Taman Kanak-Kanak Lignita 1 Kota Sawahlunto Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini , Universitas Negeri Padang,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 8, no. 2, hal. 30503–30514, 2024, [Daring]. Tersedia pada: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19890
S. Trianingsih dan Untung Nopriansyah, “Analisis Efektivitas Metode Bercerita Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 9, no. 5, hal. 1604–1615, Jun 2025, doi: 10.31004/obsesi.v9i5.7065.
H. Retnasari, A. P. Rahayu, N. Veronica, dan W. Wahono, “Eksistensi Storytelling Berbasis Cerita Rakyat sebagai Upaya Menumbuhkan Karakter Kepedulian Sosial Anak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 3, hal. 3863–3874, Jul 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i3.3660.
S. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2019.
M. Hendrica dan R. P. Yudha, “Tinjauan Literatur Efektivitas Penerapan Digital Story Telling di PAUD pada Kemampuan Literasi Anak Usia Dini di Indonesia,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 12, hal. 10144–10147, Des 2023, doi: 10.54371/jiip.v6i12.2496.
M. Riska dan F. A. Darmawan, “PKM Guru PAUD melalui Media Digital Storytelling Berbasis Karakter Kearifan Lokal,” J. Dedik., vol. 24, no. 2, hal. 106–110, 2022, doi: 10.26858/dedikasi.v24i2.40425.
Suharni, S. Fadillah, dan H. Filtri, “Penggunaan Media Digital Storytelling Interaktif: Pemahaman Nilai-Nilai Moral Anak Usia Dini di TK Bhayangkari 3 Kota Pekanbaru,” Pedagog. J. Anak Usia Dini dan Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 11, no. 2, hal. 122–131, Agu 2025, doi: 10.30651/pedagogi.v11i2.27324.
M. Serina, Y. Faradiba, dan Niken Pratiwi, “Pengembangan Media Buku Cerita Digital KUPIN untuk Menstimulasi Perilaku Kerjasama Pada Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, hal. 12, Agu 2024, doi: 10.47134/paud.v1i4.781.
I. K. Dewi, E. Haryati, dan A. Chandra, “Story Telling dan Pembentukan Karakter Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, hal. 5531–5538, Okt 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.5162.
S. Rahma Putri dan D. Eliza, “Pengaruh Storytelling terhadap Karakter Sopan Santun Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, hal. 651–665, Des 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.354.
R. Yulian dan Maulidha Eka Putri, “Pengenalan Literasi Bahasa Inggris dengan Digital Storytelling Berbasis STEAM Bagi Anak Usia Dini,” Int. J. Community Serv. Learn., vol. 7, no. 4, hal. 462–469, Mar 2024, doi: 10.23887/ijcsl.v7i4.67497.
Farida Samad, Rita Samad, dan Nurhamsa Mahmud, “Project-Based Marine Thematic Learning In Early Childhood,” Daengku J. Humanit. Soc. Sci. Innov., vol. 3, no. 1, hal. 91–96, Jan 2023, doi: 10.35877/454RI.daengku1417.
F. Samad, Z. Zam Zam, dan J. Jarudin, “Implementation of Marine Thematic Learning in Early Childhood,” Int. J. Environ. Sci., vol. 11, no. 2, 2025, [Daring]. Tersedia pada: https://theaspd.com/index.php/ijes/article/view/410
R. Wondal, N. Mahmud, R. Samad, dan I. Muhammad, “Pelatihan Pembuatan Token Economy untuk Menurunkan Perilaku Disruptif Anak Usia Dini di PAUD Charis Kota Taernate,” J. Pengabdi. Masy. Inov. Indones., vol. 3, no. 4, hal. 267–272, Agu 2025, doi: 10.54082/jpmii.861.
E. N. Affrida, A. Fachrurrazi, M. A. Anggreni, dan S. B. Masan, “Mengembangkan Modul Ajar Digital Story Telling Berbasis Budaya Lokal Developing,” J. PEDAMAS (Pengabdian Kpd. Masy., vol. 2, no. July, hal. 1102–1106, 2024, [Daring]. Tersedia pada: https://pekatpkm.my.id/index.php/JP/article/view/383
N. C. Laila dan M. F. Shofa, “Pengaruh Metode Proyek dan Metode Bercerita Terhadap Karakter Peduli Lingkungan Anak Usia Dini,” Early Child. Res. J., vol. 8, no. 1, hal. 214–222, Jun 2025, doi: 10.23917/ecrj.v8i1.10729.
S. Gusmawanti, Y. Fitriani, dan . F., “Pembinaan Karakter Peduli Lingkungan Pada Anak Usia 5-6 Tahun melalui PHP2D Di Desa Cimoyan Kecamatan Taktakan Kota Serang,” Aulad J. Early Child., vol. 5, no. 2, hal. 297–305, Agu 2022, doi: 10.31004/aulad.v5i2.381.
L. Nazar, M. A. Ningrum, K. R. Adhe, dan M. D. Widayanti, “Pengembangan Buku Ajar Tema Peduli Lingkungan untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Anak Usia 5-6 Tahun,” Indones. J. Early Child. J. Dunia Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, hal. 347–361, Jul 2023, doi: 10.35473/ijec.v5i1.2395.
D. A. P. Koenarso, “Growing Green: Menanamkan Kebiasaan Hidup Berkelanjutan pada Anak di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini,” IJIGAEd Indones. J. Islam. Golden Age Educ., vol. 4, no. 1, hal. 35, Nov 2023, doi: 10.32332/ijigaed.v4i1.7897.
Y. Fauziaturrohmah, N. Faizah Romadona, dan Y. Rachmawati, “Strategi Pengasuhan Digital Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, hal. 1628–1640, Des 2025, doi: 10.37985/murhum.v6i2.1722.
R. Al adawiya, Wsiman, dan M. Rahayu, “Pengembangan Buku Cerita Anak Berbasis Lingkungan Untuk PAUD,” KARIWARI SMART J. Educ. Based Local Wisdom, vol. 5, no. 2, hal. 48–55, Jul 2025, doi: 10.53491/kariwarismart.v5i2.1740.