Persepsi Guru PAUD tentang Pentingnya Pendidikan Entrepreneurship dalam Mengembangkan Karakter dan Kemandirian Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan menggambarkan persepsi guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) terkait pentingnya pendidikan entrepreneurship dalam mendukung perkembangan karakter dan kemandirian anak. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui pendekatan survei, data diperoleh dari angket terbuka yang disebarkan melalui Google Form kepada 30 guru PAUD di Kota Ponorogo. Temuan penelitian menunjukkan bahwa seluruh responden memiliki pemahaman yang baik mengenai pendidikan entrepreneurship dan menganggapnya sangat penting untuk diperkenalkan sejak dini. Para guru menilai bahwa pendidikan entrepreneurship tidak hanya berkaitan dengan aktivitas ekonomi, tetapi juga berkontribusi pada pembentukan karakter positif, seperti kreativitas, kemandirian, keberanian mengambil risiko, kemampuan komunikasi, serta keterampilan memecahkan masalah. Guru juga mengidentifikasi berbagai aktivitas konkret seperti market day, proyek kreatif sederhana, permainan peran, dan pembiasaan tanggung jawab harian sebagai metode yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai kewirausahaan pada anak. Penelitian ini menekankan bahwa tingkat pemahaman dan kemampuan guru berperan besar dalam keberhasilan penerapan pembelajaran entrepreneurship di PAUD, sehingga peningkatan kapasitas melalui pelatihan, pendampingan, dan penguatan kurikulum sangat diperlukan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Z. Ardi and E. Erlamsyah, “Peningkatan Kualitas Penulisan Artikel Ilmiah bagi Kepala Sekolah,” J. Apl. IPTEK Indones., vol. 1, no. 1, pp. 25–34, Dec. 2017, doi: 10.24036/4.114.
S. A. Wandansari, “Preliminary Study of the Integration of Big Data to Answer the Challenges of Islamic Education in the Technological Age,” IJID (International J. Informatics Dev., vol. 10, no. 2, pp. 122–131, May 2022, doi: 10.14421/ijid.2021.3319.
S. M. Ayu and J. Junaidah, “Pengembangan Akhlak pada Pendidikan Anak Usia Dini,” AL-IDARAH J. KEPENDIDIKAN Islam, vol. 8, no. 2, pp. 210–221, Jan. 2019, doi: 10.24042/alidarah.v8i2.3092.
R. Nainggolan and D. Harny, “Pengaruh Pendidikan Entrepreneurship dan Lingkungan Sosial terhadap Minat Berwirausaha (Studi di Universitas Ciputra),” J. Ekon. Pendidik. DAN KEWIRAUSAHAAN, vol. 8, no. 2, p. 183, Jun. 2020, doi: 10.26740/jepk.v8n2.p183-198.
F. R. Hudiya, R. Wulandari, H. S. Lubis, A. Putri, and S. Wahyuni, “Mengenalkan Jiwa Kewirausahaan Kepada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Market Day,” J. Educ. Res. Hum., vol. 1, no. 4, pp. 12–21, 2023, doi: 10.51178/jerh.v1i4.1643.
H. Baskara Aji, W. Ridlo, L. Fachrul Umam, and R. Khoril Anam, “Peran Guru dalam Implementasi Pendidikan Kewirausahaan di Madrasah,” 2025. doi: 10.58230/27454312.1777.
L. S. Suharyoto, “Menanamkan Nilai Kewirausahaan Melalui Kegiatan Market Day,” GOLDEN AGE J. Pendidik. ANAK USIA DINI, vol. 1, no. 1, pp. 15–17, Jun. 2017, doi: 10.29313/ga.v1i1.2861.
W. Yuliani, “Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif dalam Perspektif Bimbingan dan Konseling,” QUANTA J. Kaji. Bimbing. dan Konseling dalam Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 83–91, Feb. 2018, doi: 10.22460/q.v2i2p83-91.1641.
M. Maidiana, “Penelitian Survey,” ALACRITY J. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 20–29, Jul. 2021, doi: 10.52121/alacrity.v1i2.23.
M. Darwis, “Pendidikan Entrepreneurship dalam Perspektif Global,” Tarbiyatuna J. Pendidik. Islam, vol. 9, no. 2, 2016, [Online]. Available: https://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/tarbiyatuna/article/view/240
Nadya Salsabila, Citra Aulia Fitri, Ananda Dian Elycia, Wardah Arsidah Pulungan, Rahmi Rizkina, and Sri Wahyuni, “Pentingnya Keterampilan Kewirausahaan Dalam Pendidikan Anak Usia Dini,” Khirani J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, pp. 231–237, Dec. 2023, doi: 10.47861/khirani.v1i4.693.
N. Nadlifah, L. N. W. Fajzrina, T. Triyana, N. Ismaiyah, N. Loka, and T. Mujiati, “Menumbuhkan Jiwa Entrepreneurship pada Anak Usia Dini melalui Event Market Kids,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 3, pp. 3486–3497, Jun. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i3.4354.
Chintya Pradilla Putri and Zuhrinal M Nawawi, “Pentingnya Pendidikan Kewirausahaan Ditanamkan Sejak Usia Sekolah Dasar dalam Perspektif Islam,” Maeswara J. Ris. Ilmu Manaj. dan Kewirausahaan, vol. 2, no. 1, pp. 141–158, Dec. 2023, doi: 10.61132/maeswara.v2i1.603.
N. I. Makarau and S. N. Aprida, “Penanaman Nilai-nilai Kewirausahaan pada Pembelajaran PAUD,” E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS, vol. 5, no. 1, pp. 1–14, Jun. 2024, doi: 10.55171/jaa.v5i1.1077.
L. Tri Sanjaya, M. Mulyadi, and H. Dewantoro, “Konsep Pendidikan Enterpreneur dalam Upaya Kemandirian Santri Berbasis Nilai-Nilai Islam di Pondok Pesantren Lintang Songo,” At-Thullab J. Mhs. Stud. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 302–313, Sep. 2020, doi: 10.20885/tullab.vol2.iss1.art8.
R. Nugrahani, E. Munastiwi, and E. Suhendro, “Strategi Pengembangan Nilai-Nilai Entrepreneurship pada Anak Usia Dini,” J. Early Child. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 138–154, Feb. 2021, doi: 10.15408/jece.v2i2.17390.
Novi Suryawati and Siti Mariyah, “Urgensi Pembelajaran Enterpreneurship Pada Anak Usia Sekolah Dasar,” J. QOSIM J. Pendidik. Sos. Hum., vol. 3, no. 2, pp. 611–618, May 2025, doi: 10.61104/jq.v3i2.1059.
N. F. Putri and D. K. Azzizah, “Jurnal Penelitian Nusantara Analisis Kemampuan Berfikir Kritis Dan Kreatif Siswa Melalui Strategi Menulis : Jurnal Penelitian Nusantara,” Menulis J. Penelit. Nusant., vol. 1, no. 5, pp. 442–447, 2025, doi: 10.59435/menulis.v1i5.291.
I. Yusuf, S. Hartati, and T. Sumadi, “Implementasi Pembelajaran Entrepreneurship di Taman Kanak-kanak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, pp. 1158–1168, Aug. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i3.1737.
R. H. Solehudin and E. Budiarti, “Menstimulasi Kewirausahaan Anak Usia Dini melalui Kegiatan Market Day di TK ABA 22 Cisalak Cimanggis Kota Depok,” J. Mutiara Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 84–93, Feb. 2025, doi: 10.29303/jmp.v5i1.8689.
P. Hadisa and P. Purniadi, “Konsep Teori Belajar Konstruktivisme Anak Usia Dini Di Era Revolusi Industri 4.0,” PrimEarly J. Kaji. Pendidik. Dasar dan Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, pp. 192–199, 2019, [Online]. Available: https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/prymerly/article/view/83.