Puzzle Bag: Inovasi Media Bermain untuk Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat anak dalam aktivitas bermain konstruktif, sehingga diperlukan media yang mampu menstimulasi kecerdasan visual-spasial secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan kebutuhan pengembangan media puzzle bag, (2) menghasilkan prototipe puzzle bag yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia 5–6 tahun, dan (3) menguji tingkat kevalidan serta kepraktisannya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang disederhanakan menjadi tiga tahap, yaitu analisis kebutuhan, pengembangan produk, dan uji coba terbatas. Subjek penelitian terdiri atas dua guru Kelompok B, ahli media, ahli materi, serta dua guru pada tahap uji kepraktisan. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle bag diperlukan dalam pembelajaran dan produk yang dikembangkan memiliki karakteristik berupa tas tiga dimensi dilengkapi potongan puzzle serta panduan penggunaan berbasis teori kecerdasan visual-spasial. Hasil uji kevalidan menunjukkan kategori “Sangat Layak” dari ahli media maupun ahli materi, sedangkan uji kepraktisan oleh guru memperoleh kategori “Sangat Praktis”. Dengan demikian, puzzle bag dinyatakan valid, praktis, dan berpotensi efektif untuk meningkatkan kecerdasan visual-spasial anak usia 5–6 tahun.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
S. Slamet, “Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini melalui Kegiatan Mewarnai dan Hafalan Al Quran,” War. LPM, vol. 24, no. 1, pp. 59–68, Dec. 2020, doi: 10.23917/warta.v24i1.9917.
M. Mariani, H. Hendra, L. Lukman, and I. P. Syamsuddin, “Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Jia Lestari,” PELANGI J. Pemikir. dan Penelit. Islam Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 219–231, Sep. 2024, doi: 10.52266/pelangi.v6i2.3376.
F. W. Vondracek, R. M. Lerner, and J. E. Schulenberg, Career Development. Routledge, 2019. doi: 10.4324/9781315792705.
R. Abidin and K. Kurniawati, “Meningkatkan Kecerdasan Visual Spasial pada Anak Usia Dini melalui Permainan Puzzle Cross Road Map,” Pedagog. J. Anak Usia Dini Dan Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 83–98, 2020, doi: 10.30651/pedagogi.v6i1.7703.
S. Pa’indu, R. Sinaga, and F. Keriapy, “Studi Kecerdasan Visual-Spasial Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Sentra Balok,” SHAMAYIM J. Teol. dan Pendidik. Kristiani, vol. 1, no. 1, pp. 78–91, Jan. 2021, doi: 10.51615/sha.v1i1.6.
M. Sari, J. Warmansyah, and N. Husna, “Efektivitas Media Puzzle Geometri terhadap Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia 3–4 Tahun,” J. Pendidik. Anak, vol. 8, no. 2, pp. 73–82, 2022, [Online]. Available: https://jips.fkip.unila.ac.id/index.php/PAUD/article/view/25257
M. Sit, P. H. Sagala, S. N. Selian, and Y. M. Nasution, “Mengembangkan Kecerdasan Visual-Spasial Dalam Permainan Puzzle Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Awirrasyidin Sei Mencirim,” AT-THUFULY J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 83–87, Jun. 2024, doi: 10.37812/atthufuly.v4i2.1588.
E. Erica, M. R, and D. Miranda, “Peningkatan Kecerdasan Visual Spasial melalui Bermain Mind Mapping,” PEDAGOGIKA, vol. 9, no. 1, pp. 17–34, Mar. 2018, doi: 10.37411/pedagogika.v9i1.19.
Ah. Fathul Jadid Anshori, Kriesna Kharisma Purwanto, and Rendy Priyasmika, “Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tgt-Puzzle terhadap Kecerdasan Spasial-Visual pada Materi Bentuk Molekul,” Discov. J. Ilmu Pengetah., vol. 7, no. 1, Mar. 2022, doi: 10.33752/discovery.v7i1.2417.
F. Hidayat and M. Nizar, “Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” J. Inov. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 1, pp. 28–38, Dec. 2021, doi: 10.15575/jipai.v1i1.11042.
A. Aghnaita, “Perkembangan Fisik-Motorik Anak 4-5 Tahun Pada Permendikbud no. 137 Tahun 2014 (Kajian Konsep Perkembangan Anak),” Al-Athfal J. Pendidik. Anak, vol. 3, no. 2, pp. 219–234, Dec. 2017, doi: 10.14421/al-athfal.2017.32-09.
N. Hidayati et al., “Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Taman Ceria (Belajar Sambil Bermain di Luar Ruangan) di Desa Pasinan Kecamatan Lekok,” Karya Nyata J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 1, no. 4, pp. 81–98, 2024, doi: 10.62951/karyanyata.v1i4.746.
S. M. Siadari and J. H. P, “Melatih Kemampuan Berpikir dan Kreatif Anak Usia Dini melalui Bermain Sambil Belajar Sains,” J. Pendidik. Sos. dan Hum., vol. 2, no. 3, 2023, [Online]. Available: https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/369
D. Permana and A. Alfurqan, “Analisis Penggunaan Media Puzzle Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” An-Nuha, vol. 3, no. 1, pp. 40–52, Feb. 2023, doi: 10.24036/annuha.v3i1.279.
E. Mutiarasari, Y. Fitriani, and R. N. Arzaqi, “Pengembangan Puzzle Geometri sebagai Media Dukung Pengalaman Eksploratif pada Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 9, no. 6, pp. 2810–22821, Nov. 2025, doi: 10.31004/obsesi.v9i6.7476.
W. Saroinsong, F. U. Imara, N. D. Simatupang, and E. C. Maulidiyah, “Pengembangan media M-Puzzle untuk meningkatkan spatial reasoning anak usia dini,” J. INDRIA (Jurnal Ilm. Pendidik. Prasekolah dan Sekol. Awal), vol. 6, no. 2, pp. 66–75, 2021, doi: 10.24269/jin.v6n2.2021.pp109-131.
S. Nur Insana, W. Ismail, M. Marjuni, and A. Agusriani, “Pengaruh Kegiatan Kolase Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” Jambura Early Child. Educ. J., vol. 4, no. 2, pp. 122–132, Feb. 2022, doi: 10.37411/jecej.v4i2.1240.
F. N. Faizi, K. B. Destriadi, and Y. P. Putra, “Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia 10-12 Tahun di SDN 047 Balonggede Kota Bandung (Kajian Psikolinguistik),” Didakt. J. Ilm. PGSD STKIP Subang, vol. 10, no. 4, pp. 234–247, 2024, doi: 10.36989/didaktik.v10i04.4317.
K. Suarca, S. Soetjiningsih, and I. E. Ardjana, “Kecerdasan Majemuk pada Anak,” Sari Pediatr., vol. 7, no. 2, p. 85, Dec. 2016, doi: 10.14238/sp7.2.2005.85-92.
S. Syarifah, “Konsep Kecerdasan Majemuk Howard Gardner,” Sustain. J. Kaji. Mutu Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 176–197, Dec. 2019, doi: 10.32923/kjmp.v2i2.987.
N. Widiyaningrum, S. Mufarochah, and F. Wulandari, “Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Berbasis Digital terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini di PAUD Tunas Dharma Sidoarjo,” J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 42–53, 2025, doi: 10.52166/mjpiaud.v4i2.11281.
N. R. Abdullah, A. A. Putri, K. Meylida, and W. Saugi, “Peningkatan Kecerdasan Visual-Spasial Anak Kelompok B Melalui Bermain Playdough di RA Al-Islamiyah Al-Khalidiyah Samarinda,” BOCAH Borneo Early Child. Educ. Humanit. J., vol. 2, no. 2, pp. 101–112, Jul. 2023, doi: 10.21093/bocah.v2i2.6729.